那些被忽略的中國傳統(tǒng)文化初二作文800字

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持那些被忽略的中國傳統(tǒng)文化初二作文00 字那些被忽略的中國傳統(tǒng)文化初二作文 800 字縷縷淺香并非來自清雅的茉莉，典雅的玉蘭，而是那一瓶我曾經(jīng)從未接觸過的墨瓶中墨汁所渲染出來的清幽馥郁。 那些被我們忽略的中國傳統(tǒng)文化，還能重新拾回到心中嗎？火傘高張，焦躁不安是夏季特有的代名詞。然而時光流逝，我已是初三的學(xué)生。課桌上堆放著勢比山高的課本資料，我快速地翻閱后發(fā)覺，我因為浮躁漢字像蛆蟲般難看。 這加重了心中煩躁的分量。我像窗外遠望，想到初中一年級時學(xué)校開設(shè)的傳統(tǒng)文化課書法課。那是一個極其安靜的課堂，練習(xí)時空氣中只有鋼筆筆尖與紙面摩挲的聲音

2、。氣沉丹田，心中享有沉靜。撇捺筆畫 我走向放著墨水瓶的紙袋，發(fā)覺紙袋上覆著一層塵灰。那是我從不走近感受他的痕跡。我輕輕地將工具拿出紙袋，隨后認真擦拭。打開墨水瓶，墨香溢滿整個房間，沁人心脾。我將炭黑色的墨汁倒進素潔的瓷碟中。畢后，我按照“五指執(zhí)筆法”開始練習(xí)。我感受到柔軟的筆尖在宣紙上滑動。初次練習(xí)，效果不理想，我感到有些不耐煩。 可母親看到后鼓勵著我說： “你應(yīng)該先從臨摹開始啊。 ” 霎時， 茅塞頓開。 我將半透明的紙蓋在素材上仔細用筆描寫。先是一撇，平整地放。再是一捺，穩(wěn)穩(wěn)地落。然而毛筆卻像個調(diào)皮的孩童，總是將我的撇捺拉得好遠，拽不回來。放棄的念頭再次在心中占了上風(fēng)，老話說：凡事要堅持。

3、教誨育人的老師也曾說: 書法萬不可急躁。 我稍稍平復(fù)繼續(xù)聯(lián)系。一橫，一豎。陽光透過映著藍天白云的透明玻璃揮灑在紙上， 將墨字照得閃閃發(fā)光。寫著寫著我想到那泛著淡黃的紙承載著中國文化散發(fā)出經(jīng)典且讓人不可抗拒的無限魅力。這次書法嘗試給予了在這個信息化，互聯(lián)網(wǎng)化的快速發(fā)展的社會中的我無限思考。魅力文化 那次，我擺開紙張，旋開墨瓶，臨文寫字，用心感受書法的文化魅力。我將放下手機，研究中國傳統(tǒng)文化這是我的責(zé)任，更是中國人的責(zé)任！ 。我將行動起來，積極學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，拯救那正在被我們忽略的傳統(tǒng)文化！ 我將行動起來，拯救那正在被我們忽略的傳統(tǒng)文化！那些被忽略的中國傳統(tǒng)文化初二作文 800 字縷縷淺香并非來

4、自清雅的茉莉，典雅的玉蘭，而是那一瓶我曾經(jīng)從未接觸過的墨瓶中墨汁所渲染出來的清幽馥郁。 那些被我們忽略的中國傳統(tǒng)文化，還能重新拾回到心中嗎？火傘高張，焦躁不安是夏季特有的代名詞。然而時光流逝，我已是初三的學(xué)生。課桌上堆放著勢比山高的課本資料，我快速地翻閱后發(fā)覺，我因為浮躁漢字像蛆蟲般難看。 這加重了心中煩躁的分量。我像窗外遠望，想到初中一年級時學(xué)校開設(shè)的傳統(tǒng)文化課書法課。那是一個極其安靜的課堂，練習(xí)時空氣中只有鋼筆筆尖與紙面摩挲的聲音。氣沉丹田，心中享有沉靜。撇捺筆畫 我走向放著墨水瓶的紙袋，發(fā)覺紙袋上覆著一層塵灰。那是我從不走近感受他的痕跡。我輕輕地將工具拿出紙袋，隨后認真擦拭。打開墨水瓶，

5、墨香溢滿整個房間，沁人心脾。我將炭黑色的墨汁倒進素潔的瓷碟中。畢后，我按照“五指執(zhí)筆法”開始練習(xí)。我感受到柔軟的筆尖在宣紙上滑動。初次練習(xí)，效果不理想，我感到有些不耐煩。 可母親看到后鼓勵著我說： “你應(yīng)該先從臨摹開始啊。 ” 霎時， 茅塞頓開。 我將半透明的紙蓋在素材上仔細用筆描寫。先是一撇，平整地放。再是一捺，穩(wěn)穩(wěn)地落。然而毛筆卻像個調(diào)皮的孩童，總是將我的撇捺拉得好遠，拽不回來。放棄的念頭再次在心中占了上風(fēng)，老話說：凡事要堅持。 教誨育人的老師也曾說: 書法萬不可急躁。 我稍稍平復(fù)繼續(xù)聯(lián)系。一橫，一豎。陽光透過映著藍天白云的透明玻璃揮灑在紙上， 將墨字照得閃閃發(fā)光。寫著寫著我想到那泛著淡黃

6、的紙承載著中國文化散發(fā)出經(jīng)典且讓人不可抗拒的無限魅力。這次書法嘗試給予了在這個信息化，互聯(lián)網(wǎng)化的快速發(fā)展的社會中的我無限思考。魅力文化 那次，我擺開紙張，旋開墨瓶，臨文寫字，用心感受書法的文化魅力。我將放下手機，研究中國傳統(tǒng)文化這是我的責(zé)任，更是中國人的責(zé)任！ 。我將行動起來，積極學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，拯救那正在被我們忽略的傳統(tǒng)文化！ 我將行動起來，拯救那正在被我們忽略的傳統(tǒng)文化！那些被忽略的中國傳統(tǒng)文化初二作文 800 字縷縷淺香并非來自清雅的茉莉，典雅的玉蘭，而是那一瓶我曾經(jīng)從未接觸過的墨瓶中墨汁所渲染出來的清幽馥郁。 那些被我們忽略的中國傳統(tǒng)文化，還能重新拾回到心中嗎？火傘高張，焦躁不安是夏

7、季特有的代名詞。然而時光流逝，我已是初三的學(xué)生。課桌上堆放著勢比山高的課本資料，我快速地翻閱后發(fā)覺，我因為浮躁漢字像蛆蟲般難看。 這加重了心中煩躁的分量。我像窗外遠望，想到初中一年級時學(xué)校開設(shè)的傳統(tǒng)文化課書法課。那是一個極其安靜的課堂，練習(xí)時空氣中只有鋼筆筆尖與紙面摩挲的聲音。氣沉丹田，心中享有沉靜。撇捺筆畫 我走向放著墨水瓶的紙袋，發(fā)覺紙袋上覆著一層塵灰。那是我從不走近感受他的痕跡。我輕輕地將工具拿出紙袋，隨后認真擦拭。打開墨水瓶，墨香溢滿整個房間，沁人心脾。我將炭黑色的墨汁倒進素潔的瓷碟中。畢后，我按照“五指執(zhí)筆法”開始練習(xí)。我感受到柔軟的筆尖在宣紙上滑動。初次練習(xí)，效果不理想，我感到有些不耐煩。 可母親看到后鼓勵著我說： “你應(yīng)該先從臨摹開始啊。 ” 霎時， 茅塞頓開。 我將半透明的紙蓋在素材上仔細用筆描寫。先是一撇，平整地放。再是一捺，穩(wěn)穩(wěn)地落。然而毛筆卻像個調(diào)皮的孩童，總是將我的撇捺拉得好遠，拽不回來。放棄的念頭再次在心中占了上風(fēng)，老話說：凡事要堅持。 教誨育人的老師也曾說: 書法萬不可急躁。 我稍稍平復(fù)繼續(xù)聯(lián)系。一橫，一豎。陽光透過映著藍天白云的透明玻璃揮灑在紙上， 將墨字照得閃閃發(fā)光。寫著寫著我想到那泛著淡黃的紙承載著中國文化散發(fā)出經(jīng)典且讓人不可抗拒的無限魅力。這次書法嘗試給予了在這個信息化，互聯(lián)網(wǎng)化的快速發(fā)展的社會中的我無限思考。魅力文