2014年內(nèi)蒙古呼倫貝爾中考語文真題及答案

1、2014年內(nèi)蒙古呼倫貝爾中考語文真題及答案溫馨提示：1本試卷共10頁，滿分為120分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2答卷前務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上；請(qǐng)用0.5毫米的黑色字跡簽字筆直接答在答題卡上。在試卷上作答無效。3請(qǐng)將姓名與考號(hào)填寫在本試卷相應(yīng)位置上。4考試結(jié)束，將試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、積累與運(yùn)用（20分）1下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A孱弱（chn） 赫然（h） 啜泣（du） 狡黠（xi）B禁錮（g） 骸骨（hi） 胚芽（pi） 榮膺（yng）C媲美（p） 緘默（jin） 執(zhí)拗（o） 鏤空（lu）D漣漪（y） 慰藉（j） 阻遏（） 愧怍（z

2、u）2下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） A一枚小小的桃核，經(jīng)過藝人們的精心雕琢，鳥獸、人物神態(tài)各異，栩栩如生。 B富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。C黃山以奇松、怪石、云海、溫泉聞名世界，優(yōu)美的景色真是巧奪天工。 D故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令參觀者嘆為觀止。3古詩文名句默寫。（7分） 過盡千帆皆不是， 。 （溫庭筠望江南） 停杯投箸不能食， 。 （李白行路難） ，宮闕萬間都做了土。 （張養(yǎng)浩山坡羊 潼關(guān)懷古） 站在江邊，微風(fēng)輕拂，江水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，這恰似王灣次北固山下中“ ， ”的美景。 十則中闡述

3、學(xué)習(xí)和思考辯證關(guān)系的句子是： ， 。 4綜合性學(xué)習(xí)。（9分）班級(jí)開展魯迅經(jīng)典作品閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。活動(dòng)一：重溫經(jīng)典初中三年，我們學(xué)習(xí)了八篇魯迅的作品，分別是：風(fēng)箏 從百草園到三味書屋 社戲 阿長(zhǎng)與 藤野先生 雪 故鄉(xiāng) 孔乙己。觀察下面四幅插圖，選擇其中一幅，聯(lián)系課文描述畫面內(nèi)容。（50字左右）（3分）圖圖圖圖 我選 ，這是課文 中的插圖。（1分） 畫面內(nèi)容： （2分）活動(dòng)二：再讀經(jīng)典在活動(dòng)中，同學(xué)們讀了魯迅的散文集朝花夕拾。下面是從五猖會(huì)中節(jié)選的內(nèi)容，讀后請(qǐng)回答后面的問題。（4分）他們都等候著；太陽也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一

4、氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。“不錯(cuò)。去罷。”父親點(diǎn)著頭，說。大家同時(shí)活動(dòng)起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦鑒略這一段，卻還分明如昨日事。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書。 選文重點(diǎn)寫“我”去看五猖會(huì)時(shí)的心情，根據(jù)全文內(nèi)容寫出“我”的心理變化過程。（2分）變化過程： 背書后，父親允許“我”去看五猖會(huì)，“我”卻并沒有大家那樣高興。 “我”對(duì)路上的一切及五猖

5、會(huì)的熱鬧，似乎都覺得沒什么大意思。 文章最后一句話是畫龍點(diǎn)睛之筆，表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？（2分） 活動(dòng)三：傳承經(jīng)典在魯迅剛剛?cè)ナ赖臅r(shí)候，不少青年學(xué)生自發(fā)地來到魯迅墓前，揮淚宣誓：“先生，沒有死；青年，莫彷徨！花謝，種子在，撒播在青年的心中。”班級(jí)要出一期主題為“花謝，種子在”的黑板報(bào)，請(qǐng)你也來供稿。要求：結(jié)合上面列舉的八篇作品中的其中一篇，用凝練的語言談?wù)勽斞缸髌吩谀阈闹胁ハ碌摹胺N子”。（2分） 二、古詩文閱讀（20分）（一）閱讀下面這首詩，完成56題。（4分）春 望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。5首聯(lián)“國(guó)破山河在，城

6、春草木深”中的“深”字歷來為人所稱道，請(qǐng)分析其精妙之處。（2分） 6請(qǐng)對(duì)尾聯(lián)刻畫的詩人形象作簡(jiǎn)要賞析。（2分） （二）閱讀下文，完成711題。（16分）【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，

7、則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。【乙】章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事，謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医吖呻胖Γе邑懼?jié)，繼之以死！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父。”建興元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開府治事。頃之，又領(lǐng)益州牧。政事無巨細(xì)，咸決于亮。南中諸郡，并皆叛亂，亮以新遭大喪，故未便加兵，且遣使聘吳，因結(jié)和親，遂為與國(guó)?！咀⑨尅亢V：（病

8、）重。股肱（n）：股，大腿；肱，手臂。比喻輔佐帝王的重臣。敕：告誡。開府：指建立獨(dú)立的辦事機(jī)構(gòu)。益州牧：總理益州的治安、民政、軍事的最高長(zhǎng)官。新遭大喪：指劉備剛剛?cè)ナ?。與：結(jié)交。7解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（4分） 先帝不以臣卑鄙 卑鄙： 以彰其咎 彰： 屬以后事 屬： 政事無巨細(xì)，咸決于亮 咸： 8下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A茍全性命于亂世 所欲有甚于生者B亮以新遭大喪 以天下之所順，攻親戚之所畔 C故五月渡瀘 公問其故D效忠貞之節(jié) 水陸草木之花9翻譯文中畫線的句子。（6分） 受任于敗軍之際，奉命于危難之間。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。 汝與丞相從事，事之如

9、父。 10乙文中“召亮于成都，屬以后事”這一情節(jié)與甲文中的哪句話相對(duì)應(yīng)？請(qǐng)找出來寫在下面的橫線上。（1分） 11結(jié)合甲、乙兩文的內(nèi)容，說說諸葛亮是個(gè)怎樣的人。（至少說出三方面）（3分） 三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下文，完成1215題。（9分）說“屏”“屏”，我們一般都稱“屏風(fēng)”，這是很富有詩意的名詞。記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。后來每次讀到詩詞中詠屏的佳句，見到古畫中的屏，便不禁心生向往之情。因?yàn)檠芯抗糯ㄖ?，接觸到這種似隔非隔、在空間中起著神秘作用的東西，更覺得它實(shí)在微妙。我們的先人，擅長(zhǎng)在屏上做這種功能

10、與美感相結(jié)合的文章，關(guān)鍵是在一個(gè)“巧”字上。怪不得直至今日，外國(guó)人還都齊聲稱道。屏可以分隔室內(nèi)室外。過去的院子或天井中，為避免從門外直接望見廳室，必置一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴，而且可以擋風(fēng)。而空間上還是流通的，如今稱為“流動(dòng)空間”。小時(shí)候廳上來了客人，就躲在屏后望一下。舊社會(huì)男女有別，雙方不能見面，只得借助屏風(fēng)了。古代的畫中常見室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。在古時(shí)皇家的宮廷中，屏就用得更普遍了。從前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以緩沖一下視線。牡丹亭“游園”一出中有“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，用錦屏人來代指閨中女郎。按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏

11、、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時(shí)也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平。屏也有大小之分。從宮殿、廳堂、院子、天井，直到書齋、閨房，皆可置之，因?yàn)閳?chǎng)合不同，自然因地制宜，大小由人了。近來我也注意到，屏在許多餐廳、賓館中用得很普遍，可是總勾不起我的詩意，原因似乎是造型不夠輕巧，色彩又覺傖俗，繪畫尚少詩意。這是因?yàn)橹谱髡吆褪褂谜邲]有認(rèn)識(shí)到屏在建筑美中應(yīng)起的作用，僅僅把它當(dāng)作活動(dòng)門板來用的緣故。其實(shí)，屏的設(shè)置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面，均要做到得體才是。屏是真夠吸引人的，“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點(diǎn)文

12、化休憩的作用。聰明的建筑師、家具師們，以你們的智慧，必能有超越前人的創(chuàng)作，誠(chéng)如是，則我寫這篇小文章，也就不為徒勞了。12第段中寫母親背誦“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，作用是什么？（2分） 13找出第段中表現(xiàn)屏風(fēng)特點(diǎn)的語句寫在橫線上。（2分） 14在段中，作者介紹了關(guān)于“屏”的哪些知識(shí)? （3分） 15作者對(duì)“屏”懷有怎樣的感情？（2分） （二）閱讀下文，完成1620題。（14分）大 風(fēng) 莫言我家后面有一條彎彎曲曲的膠河，沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一片方圓數(shù)千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都去那兒割草，我爺爺?shù)溺牭赌サ每欤畈菁夹g(shù)高，割下來的草干凈，不拖泥帶水。最早跟

13、爺爺去荒草甸子割草，是剛過了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路，路的兩邊長(zhǎng)滿了野草，行人的腳壓迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺?shù)牟阶虞p悄悄的，走得不緊不慢，聽不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛秀出的高粱穗兒，很結(jié)實(shí)的谷子尾巴，都在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。河堤上的綠葉兒上掛著亮晶晶的露水珠兒，微微顫抖著，對(duì)我打著招呼。田野里很寂靜，爺爺漫不經(jīng)心地哼起歌子來：一匹馬踏破了鐵甲連環(huán)一桿槍殺敗了天下好漢一碗酒消解了三代的冤情一文錢難住了蓋世的英雄坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽著歌聲，我感到陡然間長(zhǎng)大了不少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。他帶

14、著我去找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也愛吃。爺爺提著一把大鐮刀，我提著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來?！翱次以趺锤??！睜敔斒痉督o我看。他并不認(rèn)真教我，比畫了幾下子就低頭割他的草去了。他割草的姿勢(shì)很美，動(dòng)作富有節(jié)奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞蚱去了。不知何時(shí)，天上布滿了大塊的黑云。我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就把太陽完全遮住了。天地之間沒有了界限，我竟然感到一種莫名的恐懼?；仡^看爺爺，爺爺?shù)哪樐灸镜模稽c(diǎn)表情也沒有。河堤下的莊稼葉子忽然動(dòng)了起來，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲音。很高很遠(yuǎn)的地方似乎傳來了世上

15、沒有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。在我們的前方，出現(xiàn)了一個(gè)黑色的，頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過來，緊接著傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲?！盃敔?，那是什么？”“風(fēng)?！睜敔?shù)卣f，“使勁拉車吧，孩子?！闭f著，他彎下了腰。我們鉆進(jìn)了風(fēng)里，聽不到什么聲音，只感到有兩個(gè)大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來，揚(yáng)起來，小車在哆嗦。爺爺?shù)碾p腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來。夕陽不動(dòng)聲

16、色地露出來，河里通紅通紅，像流動(dòng)著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢(shì)。我高呼著：“爺爺，風(fēng)過去了。”他慢慢地放下車子，費(fèi)勁地直起腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不，還有一棵草夾在車梁的榫縫里。我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色?！盃敔敚褪Ｏ乱豢貌萘??！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說?！疤旌诹?，走吧?！睜敔斦f著，彎腰推起了小車。我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會(huì)兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。（選自萌芽2013年第1期，有刪改） 16莫言說：“我是一個(gè)講故事的人?！闭?qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的故事情節(jié)。（3分） 17

17、結(jié)合語境，品析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分） 坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。（2分） 我們鉆進(jìn)了風(fēng)里，聽不到什么聲音，只感到有兩個(gè)大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。（2分） 18閱讀下面三段文字，結(jié)合全文說說爺爺是一個(gè)怎樣的人。（2分）“爺爺，那是什么？”“風(fēng)?！睜敔?shù)卣f，“使勁拉車吧，孩子?！闭f著，他彎下了腰。爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來?！盃敔敚褪Ｏ乱豢貌萘??！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說?！疤旌诹?，走吧?！睜敔斦f著，彎腰推起了小車。 19文中畫線句子是怎樣描寫大風(fēng)來臨前的情景的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分

18、） 20小說中的“我”具有哪些作用？（2分） （三）閱讀下文，完成2123題。（7分）知 恥所謂“恥”，就是被人所不齒的言論或行為。孟子說：“人不可以無恥。”意思是說人不能不知恥。春秋時(shí)政治家管仲曾提出立國(guó)有四大綱，禮、義、廉、恥，“恥”居其一。孟子與管仲對(duì)“恥”的見解，不能不讓我們深思知恥的意義。對(duì)一個(gè)人而言，知恥，才能明辨是非，有所為，有所不為。朱熹說：“恥便是羞惡之心，人有恥，則能有所不為?！敝獝u，能保持操守，約束己行；知恥，能反省自身，知錯(cuò)就改。 “凌風(fēng)知?jiǎng)殴?jié)”。面對(duì)強(qiáng)權(quán)，只有知恥，才能保持節(jié)操，捍衛(wèi)尊嚴(yán)。有羞惡之心的人，在強(qiáng)權(quán)面前能威武不屈。因?yàn)橹獝u，才有了文天祥“人生自古誰無死，留

19、取丹心照汗青”的無畏；因?yàn)橹獝u，才有了夏明翰“殺了夏明翰，還有后來人”的大義；因?yàn)橹獝u，才有了程硯秋“寧死在槍口下”拒不為日本人演出的氣節(jié)他們有錚錚傲骨，為后人敬仰，其根源在于知恥。“人非圣賢，孰能無過”。 。晉代的周處，年輕時(shí)橫行鄉(xiāng)里，當(dāng)?shù)厝藢⑵渫仙矫突?、江里蛟龍并稱為地方“三害”。但周處有知恥之心，知道自己被鄉(xiāng)里視為禍患，于是痛改前非，奮發(fā)圖強(qiáng)，后被鄉(xiāng)里舉薦為官。因?yàn)橹獝u，周處才能認(rèn)清自我，棄惡從善，最終成為一代名臣。周處的蛻變，讓我們看到了知恥的力量。對(duì)一個(gè)國(guó)家而言，知恥，才能正視歷史，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，為人類進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。德國(guó)在“二戰(zhàn)”中給受害國(guó)帶來了深重的災(zāi)難。戰(zhàn)后的德國(guó)開始反省納粹的罪行

20、。1970年聯(lián)邦德國(guó)總理勃蘭特在華沙猶太人紀(jì)念碑前的一跪，讓世界人民看到了德國(guó)的悔過態(tài)度。之后對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)全面、深刻的反省和積極的戰(zhàn)爭(zhēng)賠償，使德國(guó)贏得了國(guó)際社會(huì)的認(rèn)可和尊重。因?yàn)橹獝u，德國(guó)走出恥辱，成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)。反之，個(gè)別國(guó)家不知恥，散布荒謬言論，模糊自己侵略的歷史，不僅讓國(guó)家背負(fù)正義的譴責(zé)，最終還將會(huì)搬起石頭砸自己的腳。明末清初思想家顧炎武說：“不恥則無所不為。人而如此，則禍敗亂亡，亦無所不至?！币粋€(gè)人不知恥，什么樣的事都能做得出來；一個(gè)國(guó)家不知恥，無恥之風(fēng)就會(huì)蔓延，這樣的國(guó)家還有什么正義可言呢！由此看來，知恥對(duì)于個(gè)人、國(guó)家都有至關(guān)重要的意義。21本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分） 22閱讀第

21、段，在橫線處補(bǔ)寫一句話，使它能夠統(tǒng)率全段的論證內(nèi)容。（2分） 23簡(jiǎn)要分析第段的論證過程。（3分） 四、作文（50分）24閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。當(dāng)家庭遭遇變故時(shí)，父親攀爬月臺(tái)的背影印刻在朱自清的心里；當(dāng)飽嘗漂泊之苦時(shí)，故鄉(xiāng)甘醇的春酒回味在琦君的心里；一樹生機(jī)勃勃的紫藤蘿花，化解了心中的焦慮和悲痛，盛開在宗璞的心里；一本鐫刻著歲月痕跡的舊書，承載了生活的艱辛與溫情，銘記在牛漢的心里是的，生活中，總有一些情或景難以忘懷，也總有一些人或事讓人銘記。請(qǐng)以“ 銘記在我心里”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）文體自選（詩歌、戲劇除外），立意自定；（3）

22、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。2014年呼倫貝爾市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（20分）1（2分）B 2（2分）C3（1）斜暉脈脈水悠悠（2）拔劍四顧心茫然（3）傷心秦漢經(jīng)行處（4）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸（5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（每空1分，錯(cuò)字、添字、漏字均不得分，共7分）4（9分）活動(dòng)一：（1）圖和所選的課文一致1分。（2）能結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行描述，語言通順，50左右字即可得2分?；顒?dòng)二：（1）出發(fā)前熱切盼望（興奮、高興）父親讓我背書時(shí)無奈(厭煩）（能寫出兩個(gè)變化過程，意近即可得2分）（2）表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的不滿，含蓄地批判了父親對(duì)兒童心理的無知和隔膜

23、，以及封建思想禮俗的不合理。（2分）活動(dòng)三：參考示例1：魯迅先生在我心里播下的種子是獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑的精神。如故鄉(xiāng)中對(duì)“新的生活”的思考，開拓了我的思想深度，對(duì)我具有精神引領(lǐng)作用。 參考示例2：魯迅先生在我心里播下了文學(xué)的種子。魯迅的文章總讓人嚼之不盡，常讀常新。如他在孔乙己中對(duì)孔乙己“排”出九文大錢的描寫，讓我看到動(dòng)詞傳神的力量，顯示了獨(dú)特的文字魅力。（能準(zhǔn)確寫出“種子”的內(nèi)涵1分，舉例恰當(dāng)、語言連貫1分）二、古詩文閱讀（20分）（一）（4分）5 “深”字寫出了雖然春天已降臨長(zhǎng)安城，然而眼前亂草叢生的景色，令人滿目凄然，痛切地傳達(dá)了詩人憂國(guó)傷時(shí)的感情。（2分）6尾聯(lián)描繪了一個(gè)頭發(fā)花白，稀疏

24、到“不勝簪”地步的詩人形象，透過這一形象，可以想見其內(nèi)心的凄愴、悲涼，其蒼老之態(tài)是憂國(guó)、傷時(shí)、思家所致。（意近即可）（2分）（二）（16分）7（4分）（1）卑鄙：身份低微，見識(shí)短淺 （2）彰：表明、顯揚(yáng) （3）屬：囑托 （4）咸：全、都8（2分）D9.（6分，每題2分）（1）在戰(zhàn)事失敗的時(shí)候我接受了任命，在危機(jī)患難期間我受到委任。（2）希望陛下責(zé)成我去討伐奸賊并取得成效?；颍合Ｍ菹掳延懛ツ尜\興復(fù)漢室的重任交給我。（3）你和丞相一起管理國(guó)事，要像對(duì)待自己的父親一樣對(duì)待他。10（1分）先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。11（3分）示例：他對(duì)劉備三顧茅廬的知遇之恩心存感激，可見他是一個(gè)知恩圖報(bào)的人

25、；二十一年如一日，竭忠盡智，仍一如既往，可見其忠心耿耿；從平定南方后，意欲北定中原，興復(fù)漢室中，看到他既有一個(gè)政治家的眼光，又有軍事家的頭腦，可見其雄才大略；向后主請(qǐng)求“討賊興復(fù)之效”時(shí)，可見其忠貞死節(jié)之心；向后主“進(jìn)盡忠言”時(shí)，作為人臣下屬的殷殷之心如現(xiàn)，作為“相父”諄諄告誡之情盡袒；遣使聘吳，因結(jié)和親，又見其審時(shí)度勢(shì)、足智多謀。（能結(jié)合文意概括出人物形象特點(diǎn)，說出三點(diǎn)即可得3分）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（9分）12引出說明對(duì)象。使文章具有詩意和韻味。引發(fā)作者的向往之情。（答對(duì)其中兩點(diǎn)即可得2分）13（2分）“似隔非隔、在空間中起到神秘作用”或“功能與美感相結(jié)合”14.（每點(diǎn)1分，3分）在室內(nèi)外安置屏風(fēng)的作用（其中有實(shí)用性的，也有藝術(shù)性的）；從建筑材料和裝飾的華麗角度劃分出的屏風(fēng)種類；屏風(fēng)在設(shè)置上應(yīng)該注意的問題。15.喜愛、向往和贊賞之情。（意近即可得