思想品德中考復(fù)習(xí)策略講座稿

1、思想品德中考復(fù)習(xí)策略初中思想品德復(fù)習(xí)的量較大、知識(shí)點(diǎn)多，而且理論性、靈活性強(qiáng)，要在有限的時(shí)間內(nèi)快速復(fù)習(xí)是熟練掌握知識(shí)的一個(gè)重要途徑，復(fù)習(xí)的目的就是鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，找出那些被學(xué)生遺忘的或還沒有弄明白的問題解決它們，并使學(xué)生達(dá)到能靈活運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)、綜合解決問題的能力。我從以下幾點(diǎn)分析復(fù)習(xí)的方法與策略：一、關(guān)注考點(diǎn)，歸納知識(shí)近年來，隨著新課程理念的逐步深入和中考命題的全方位改革，思想品德課試題更注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，特別是考查對(duì)學(xué)生高中階段學(xué)習(xí)乃至終生學(xué)習(xí)影響較大的知識(shí)和能力。中考前，要在想有限的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率，克服無效勞動(dòng)和重復(fù)勞動(dòng)，學(xué)生要想在學(xué)習(xí)中取得理想

2、的復(fù)習(xí)效果，良好的復(fù)習(xí)方法是制勝的法寶。復(fù)習(xí)時(shí)關(guān)鍵要做好以下幾點(diǎn)：歸納知識(shí)，關(guān)注考點(diǎn)；突破熱點(diǎn)，精選專題；掌握方法，提高能力。由于思想品德開卷考試時(shí)可以攜帶教材和現(xiàn)成復(fù)習(xí)資料，所以一些學(xué)生、家長甚至一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在潛意識(shí)中錯(cuò)誤認(rèn)為開卷考試就是“抄書”。事實(shí)上，開卷考試更注重考查學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)分析社會(huì)生活和解決實(shí)際問題的能力，對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力培養(yǎng)提出了更高的要求。而基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是能力發(fā)展和提高的載體與基礎(chǔ)，只有掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，考試中才能做到游刃有余，應(yīng)對(duì)自如?；A(chǔ)知識(shí)薄弱的學(xué)生，主要是對(duì)基本的教學(xué)概念、定理理解和掌握不到位，基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不扎實(shí)，知識(shí)遺忘率較高。有些基

3、本概念、基本規(guī)律、基礎(chǔ)知識(shí)比較模糊，不能準(zhǔn)確運(yùn)用專業(yè)術(shù)語回答問題。為此，要靜下心來，針對(duì)這類學(xué)生成績落后，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱部分的梳理，“重課本、理考點(diǎn)”，查漏補(bǔ)缺，將易混淆的概念、規(guī)律加強(qiáng)對(duì)比、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固。對(duì)中考說明中所列考點(diǎn)重視理解分析，要逐點(diǎn)掃描，逐個(gè)過關(guān)，掃除復(fù)習(xí)中的一些盲點(diǎn)，忌呆板機(jī)械記憶。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過知識(shí)樹、圖表等方法將每課、每節(jié)、每目內(nèi)容串聯(lián)起來，在學(xué)生頭腦中構(gòu)建和形成清晰明了的框架結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容做到清清楚楚，明明白白，而不再是雜亂無章，一團(tuán)亂麻。只有吃透教材，把握教材，過好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)，才能很好地占有知識(shí)，考試時(shí)就能做到信手拈來。政治教師也可以

4、通過“專題”的形式將零散的知識(shí)梳理和歸納成條理和體系，通過一系列“專題”引導(dǎo)學(xué)生將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零散知識(shí)變成了系統(tǒng)化、體系化。心理品質(zhì)部分包括：克服閉鎖心理：表現(xiàn)、危害、克服方法。悅納自我：正確認(rèn)識(shí)自我?？朔啻耗娣矗夯鈵鄣臎_突。直面挫折：挫折難免、對(duì)待挫折的態(tài)度、戰(zhàn)勝挫折的方法。調(diào)控情緒：掌握調(diào)控情緒的幾種方法。培養(yǎng)意志：磨礪意志。克服依賴（自立自強(qiáng)）：自立、自強(qiáng)的含義、培養(yǎng)自立自強(qiáng)的方法。自尊自信（自卑、自負(fù)、虛榮）：原因、意義（危害）、方法。克服從眾心理：明辨是非、學(xué)會(huì)拒絕誘惑等?？朔荚嚱箲]、緩解學(xué)習(xí)壓力：正確對(duì)待考試、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念、懂得緩解學(xué)習(xí)壓力的方法。道德品質(zhì)部分包括：孝敬父

5、母：原因、方法。尊敬師長：了解老師的職業(yè)特點(diǎn)、師生關(guān)系，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。培養(yǎng)集體榮譽(yù)感：處理個(gè)人與集體的關(guān)系。尊重禮貌：文明交往的前提是尊重，禮貌是交往的的通行證。珍惜青春、珍愛生命：珍惜青春、珍愛生命，珍愛大自然的生命。誠實(shí)守信、與人為善、寬以待人：懂得人際交往的基本道德。競爭合作：作用、方法。關(guān)愛社會(huì)：培養(yǎng)親社會(huì)行為、奉獻(xiàn)社會(huì)。愛國主義：民族精神的核心、青少年培養(yǎng)愛國主義精神、個(gè)人與祖國命運(yùn)息息相關(guān)。樹立崇高理想、艱苦創(chuàng)業(yè)：理解理想的重要性、懂得培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)的重要性并身體力行。法律部分包括：法律面前人人平等（法律的定義、特征）：國家制定和認(rèn)可、以規(guī)定權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容、靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施并

6、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。法不可違（一般違法與犯罪）：違法的含義、一般違法與犯罪之間的區(qū)別和聯(lián)系、防微杜漸、防患未然。法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)：原因、五個(gè)保護(hù)、學(xué)會(huì)依法維權(quán)。憲法是國家的根本大法：了解憲法的特點(diǎn)、樹立憲法意識(shí)。法律保護(hù)公民的合法權(quán)益（了解公民的相關(guān)權(quán)利、熟悉法律相關(guān)規(guī)定、侵權(quán)表現(xiàn)、維權(quán)方式）：生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、受教育權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、智力成果權(quán)、維護(hù)消費(fèi)權(quán)。依法治國：基本方略、要求、意義。國情國策部分包括：我國的發(fā)展現(xiàn)狀（國情）：社會(huì)主義初級(jí)階段的表現(xiàn)、主要矛盾、根本任務(wù)、基本路線、具體國情（人口、資源、環(huán)境、教育、科技）、我國面臨的國際環(huán)境（和平與發(fā)展的趨勢(shì)

7、、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、政治多極化、機(jī)遇與挑戰(zhàn)）。我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)：基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制、四個(gè)尊重、改革開放、共同富裕、全面小康、科學(xué)發(fā)展觀等。政治文明建設(shè)：適合國情的政治制度、黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法行政和人民有序參與。文化建設(shè)：先進(jìn)文化建設(shè)、精神文明建設(shè)、文化強(qiáng)國、民族精神、科教興國、人才強(qiáng)國、創(chuàng)新發(fā)展、大力發(fā)展教育事業(yè)和科學(xué)文化事業(yè)等。生態(tài)文明建設(shè)：人口、資源、環(huán)境國情、可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等。國策戰(zhàn)略（對(duì)外開放、計(jì)劃生育、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展、科教興國、人才強(qiáng)國、文化強(qiáng)國等）。二、關(guān)注熱點(diǎn)，精選專題縱觀目前的中考試題，非常富有時(shí)代氣息，

8、越來越關(guān)注重大的現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題，這在中考思想品德試題中體現(xiàn)得尤為突出。近幾年來的中考試題，無論是選擇題還是非選擇題，基本上都是使用當(dāng)年發(fā)生的國內(nèi)國外重大時(shí)政作為命題的情境，體現(xiàn)了理論與實(shí)際的緊密結(jié)合，這是政治課的生命所在，也是中考政治命題的基本原則。為此，臨近中考，政治教師要在系統(tǒng)穿線、條塊整理的基礎(chǔ)上，把重要的知識(shí)點(diǎn)挑出來，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化鞏固。在復(fù)習(xí)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)把握住“省道國道”，而不是“鄉(xiāng)間小道”，對(duì)于一些可要可不要的、細(xì)枝末節(jié)的內(nèi)容可以大膽刪除；要抓住教材中的主干知識(shí)，重點(diǎn)核心概念和原理，結(jié)合考試綱要，根據(jù)考查的能級(jí)要求，與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際和熱點(diǎn)做到巧妙接軌；要緊密關(guān)注我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的

9、動(dòng)向以及黨和國家的重大戰(zhàn)略決策，關(guān)心本地區(qū)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，以此作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)。時(shí)政專題是以時(shí)事“熱點(diǎn)”為主線，跨越教材、跨越章節(jié)，重新組合基礎(chǔ)知識(shí)，一直是思想品德學(xué)科復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。每一年度國際國內(nèi)的重大時(shí)政熱點(diǎn)內(nèi)容很多，而中考思想品德試卷的容量又非常有限，復(fù)習(xí)的時(shí)間也非常緊迫，因而在復(fù)習(xí)時(shí)要關(guān)注熱點(diǎn)，精選專題是基礎(chǔ)，用好專題是關(guān)鍵。從構(gòu)成中考命題的題干來看：一是一年來黨和國家工作的重點(diǎn)；二是與學(xué)生生活實(shí)際密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題；三是體現(xiàn)教材知識(shí)的重點(diǎn)。這三個(gè)方面交叉結(jié)合就是開卷考試命題的重點(diǎn)。近幾年中考能力測(cè)試中，客觀題中往往要考查知曉率很高的重大時(shí)事政治，這對(duì)大多數(shù)考生來說問題不大；在主觀題命題中

10、，多以人們比較關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問題、重大事件等為命題的背景材料或切人點(diǎn)來創(chuàng)設(shè)情境，考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)和時(shí)政熱點(diǎn)知識(shí)的理解程度，以及根據(jù)題意對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理、重組、運(yùn)用和綜合分析的能力，當(dāng)然還要考查學(xué)生一定的文字語言的駕馭能力。教材把初中思想品德課整合為心理健康、道德、法律和國情等四塊內(nèi)容，力圖讓每一教育模塊所涉及的內(nèi)容主題螺旋上升，貫穿在整個(gè)初中三年的課程中。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，可以按心理、道德、法律和國情這四個(gè)專題的內(nèi)容，進(jìn)行專題訓(xùn)練，這樣有利于強(qiáng)化知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，明確知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。中考試題往往從學(xué)生所熟悉的生活中提取材料情境設(shè)問，以體現(xiàn)社會(huì)熱點(diǎn)，因此，在學(xué)習(xí)時(shí)，還要進(jìn)行時(shí)事專題學(xué)習(xí)，使練習(xí)的內(nèi)

11、容變成連接課堂與課外的橋梁，從而提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的學(xué)科綜合能力。用好專題，應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：第一點(diǎn)要明確學(xué)什么，學(xué)到什么程度。對(duì)于熱點(diǎn)專題，我們不僅要知道相關(guān)背景材料的來龍去脈、發(fā)展過程，要明白它為什么是應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)。同時(shí)，還要清楚該背景材料與課本中考綱規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。第二點(diǎn)要起點(diǎn)高，落點(diǎn)低。即關(guān)注的是重大現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題，往往是從某一具體問題入手。因此，我們?cè)趶?fù)習(xí)專題時(shí)切忌僅從宏觀上粗放地學(xué)，而應(yīng)結(jié)合考點(diǎn)，盡可能從多個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)入手，即要堅(jiān)持“大材小用”。所謂“大材”，就是抓熱點(diǎn)問題，抓備受社會(huì)和學(xué)生關(guān)注的問題。三、掌握方法，提高能力在最后復(fù)習(xí)階段引導(dǎo)學(xué)生把重要的知識(shí)點(diǎn)變成

12、相應(yīng)的練習(xí)題，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，在訓(xùn)練中鞏固和升華知識(shí)。（一）針對(duì)?？紗栴}，查漏補(bǔ)缺抓薄弱環(huán)節(jié)我們要從思想上高度重視模擬測(cè)試，把它當(dāng)成中考一樣來看待，按給定的時(shí)間完成測(cè)試，然后統(tǒng)一批改或由學(xué)生自己對(duì)照答案進(jìn)行批改，從而發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中存在的問題。千萬不能把模擬試題當(dāng)成普通的練習(xí)，有空就做一點(diǎn)兒，沒空就先放到一邊，或是發(fā)現(xiàn)不懂的問題就去查看答案等等。這不僅會(huì)使模擬測(cè)試題的功能大打折扣，而且還浪費(fèi)了學(xué)生的寶貴時(shí)間，是一種對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任的行為。每次模擬測(cè)試后，都要引導(dǎo)學(xué)生找出錯(cuò)誤的原因和與滿分的距離，搞清楚是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)沒有掌握，還是答題能力有問題或粗心等。要認(rèn)真、客觀地對(duì)模擬考試進(jìn)行分析。(二)

13、掌握答卷順序要領(lǐng)，強(qiáng)化答題規(guī)范意識(shí)學(xué)生在答題時(shí)要做到五化：書寫工整化；審題準(zhǔn)確化；表述書面化；角度多元化；內(nèi)容序號(hào)化?？荚囈欢ㄒ獙徍妙}，審題是考好試的第一步。審題不準(zhǔn)，第一步弄錯(cuò)了，就有可能造成“一步錯(cuò)，步步錯(cuò)”的結(jié)果。到底采取什么答卷順序，我們應(yīng)該因人而異，采取適合自己具體情況的答卷順序。但不管采取什么樣的順序，在答題前都應(yīng)當(dāng)瀏覽一下整個(gè)卷面，對(duì)全部試題的題量和難易程度有一個(gè)大致的了解，做到心中有數(shù)。有拿不準(zhǔn)的題目，應(yīng)簡單地列出提綱，寫出自己要回答的主要觀點(diǎn)，思考一兩分鐘，看看觀點(diǎn)是否合理，是否有遺漏或重復(fù)的地方，想好了以后再動(dòng)筆，這樣可以做到語言扼要，抓住重點(diǎn)。政治考試閱卷一般是“分步”得

14、分，如一個(gè)題目要從五個(gè)方面回答，那么將這個(gè)題目的分?jǐn)?shù)分到五個(gè)方面去，答一個(gè)方面就給相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。所以即使懂得一兩點(diǎn)也要寫出來。 (三)注意心態(tài)調(diào)整，變被動(dòng)復(fù)習(xí)為主動(dòng)應(yīng)考沖刺復(fù)習(xí)中考生應(yīng)注意有意識(shí)地克服怯場心理。首先要放下畏懼心理，把每次考試當(dāng)成中考及早進(jìn)入應(yīng)試狀態(tài)，其次考生要正視自己，相信自己，對(duì)自己的知識(shí)水平有一個(gè)恰如其分的評(píng)價(jià)，保持良好的心態(tài)，忌上考場手腳忙亂，自亂方寸，影響自己的真實(shí)水平發(fā)揮。中考復(fù)習(xí)中，不同層次的學(xué)生對(duì)自己應(yīng)有不同的定位和要求。首先，要了解自己的學(xué)習(xí)水平發(fā)展現(xiàn)狀：哪部分知識(shí)學(xué)得最好、哪些知識(shí)學(xué)得不扎實(shí)。如何分析清楚自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀呢？一是回憶以往的測(cè)驗(yàn)考試；二是分析一下自己曾經(jīng)積累的錯(cuò)題(