新課標(biāo)人音版小學(xué)音樂五年級上冊第5課《故鄉(xiāng)的小路》精品教案

1、新課標(biāo)人音版小學(xué)音樂五年級上冊第5課故鄉(xiāng)的小路精品教案教學(xué)目標(biāo)：1、從音樂作品中領(lǐng)悟愛家、愛故鄉(xiāng)的做人的基本素質(zhì)。通過聆聽、表演等各種藝術(shù)形式，表達(dá)自己對故鄉(xiāng)的愛。2、了解變拍子與變音記號。3、故鄉(xiāng)的小路這首歌通過對故鄉(xiāng)小路，童年時(shí)代的回憶，抒發(fā)了對撫育自己成長的故土的深切思念，輔以欣賞故鄉(xiāng)的云，使學(xué)生在學(xué)唱和欣賞的過程中充分體會人倫親情，故土母訓(xùn)等中華民族優(yōu)良道德要素，培養(yǎng)學(xué)生愛故鄉(xiāng)、愛祖國的博大情懷。教材分析：這是一首優(yōu)美深情的歌曲，通過對故鄉(xiāng)小路的描述，回憶起童年的幸福時(shí)光，表達(dá)了對母親，對故鄉(xiāng)的思念之情。歌曲采用大調(diào)式，周期性的變化的節(jié)拍，單二部曲式。第一部分：曲調(diào)平穩(wěn)，著重表現(xiàn)對往事

2、的回憶。第二部分：合唱部分，情緒較為激動抒發(fā)了對故土親人的思念。結(jié)束：以哼鳴重復(fù)末樂句的后半句，仿佛還沉浸在無窮的思念之中。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機(jī)、鋼琴教學(xué)過程：一、 課前準(zhǔn)備：聆聽思鄉(xiāng)曲二、 新課教學(xué)：（一） 組織教學(xué)同學(xué)們，讓我們用一首孟郊的游子吟來開始今天的音樂課?。◣熒R頌）是??！母親牽掛在外的游子，而游子們又何嘗不想念養(yǎng)育自己的故鄉(xiāng)呢？今天老師給大家?guī)硪皇追从秤巫有穆暤母枨枢l(xiāng)的小路，我們大家一起來欣賞一下?。ǘ┙虒W(xué)過程1、聆聽故鄉(xiāng)的小路，師激情朗讀歌詞。一曲故鄉(xiāng)的小路，讓我們更真切地體會到了游子對家鄉(xiāng)的思念，就讓我們沿著這條故鄉(xiāng)的小路，去追尋存留在故鄉(xiāng)那些美好的回憶！請大

3、家和我一起飽含深情的朗讀歌詞。2、師生齊讀歌詞同學(xué)們深情的朗誦，讓老師也仿佛回到了美好的童年，下面老師來視唱歌曲的旋律，請大家仔細(xì)的聽一聽歌曲旋律有哪些特點(diǎn)？指導(dǎo)學(xué)生找出：變拍子，#記號，反復(fù)跳躍記號（適當(dāng)總結(jié)，表揚(yáng)轉(zhuǎn)入下一環(huán)節(jié)）3、通過剛才的體會和發(fā)現(xiàn)，我們找出了歌曲中的一些特點(diǎn)，下面請同學(xué)們和老師一起輕聲高位置用lu模唱歌曲旋律，再真切地體會一下這些特點(diǎn)。用lu模唱4、學(xué)唱歌曲通過學(xué)習(xí)我們對歌曲的旋律已基本掌握，那我們怎樣才能更好地表現(xiàn)它呢？我們一起來研究一下！分部分做情感處理。5、故鄉(xiāng)有我們美好的回憶，還有許多的期盼和召喚，就讓我們把對家鄉(xiāng)的思念，深情地送向遠(yuǎn)方！送到親人的身旁。齊唱歌曲

4、；分組演唱；領(lǐng)唱加齊唱。（三）課后延展，情感升華，歸情于故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)的小路，有那么多童年的回憶，故鄉(xiāng)的山山水水也都承載著游子們的心聲，下面老師請同學(xué)們再來欣賞一首由海外游子費(fèi)翔演唱的表現(xiàn)思鄉(xiāng)情感的歌曲故鄉(xiāng)的云欣賞故鄉(xiāng)的云你想到了什么？感受到了什么？情感升華：海外游子對回到家鄉(xiāng)的渴望，感染了我們每一個(gè)人，不管是故鄉(xiāng)那曲折的小路，還是故鄉(xiāng)那飄蕩的白云，故鄉(xiāng)的一切是我們每一個(gè)人一生都會謳歌和思戀的對象！請大家選擇自己喜歡的方式，贊美我們偉大的祖國，可愛的家鄉(xiāng)。（學(xué)生交流，）我們的祖國在一天天煥發(fā)出勃勃的生機(jī)，我們的家鄉(xiāng)也有了翻天覆地的變化（多媒體課件）。三、總結(jié)：而今我們的家鄉(xiāng)，在經(jīng)濟(jì)大潮怡蕩的春風(fēng)里，煥發(fā)出了勃勃生機(jī)，我們有理由相信，多情多義的故鄉(xiāng)人，終有一天會齊心協(xié)力，扮靚故鄉(xiāng)的小路，扮靚故鄉(xiāng)的山山水水，我們的故鄉(xiāng)將成為游子心中永遠(yuǎn)的驕傲！教學(xué)反思：這一節(jié)課我首先從音樂主題切入，再以古詩入手，有意境地引入到“路”，這不只是音樂主題顯現(xiàn)，更重要的是為學(xué)生的音樂情感創(chuàng)設(shè)情境。在教學(xué)過程中我組織活潑生動帶有情感的教學(xué)活動，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)中，模仿、感受、聆聽、律動、演唱音樂的美，讓學(xué)生感受音樂課堂所帶來的獨(dú)特魅力。經(jīng)過一節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐，我和學(xué)生一起對故鄉(xiāng)的小路有了全新的、完整的認(rèn)識，并從中體驗(yàn)到了成功的樂趣。反思教學(xué)全過程，我應(yīng)從思想的高層次上引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，將音樂中的情感