C語言課程設(shè)計字符串類

1、河南理工大學(xué)c語言課程設(shè)計報告河南理工大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院c語言課程設(shè)計報告課程名稱： c 語言課程設(shè)計 題 目： 字符串類 設(shè) 計 者： 余小敏 專業(yè)班級： 網(wǎng)絡(luò)1103 學(xué) 號： 311109040311指導(dǎo)教師： 劉 潔 2012年6月26日河南理工大學(xué)一、設(shè)計目的本程序旨在訓(xùn)練基本編程能力，了解字符串的相關(guān)操作以及函數(shù)調(diào)用及形參傳遞的方法。本程序中涉及函數(shù)的定義、聲明、調(diào)用，以及關(guān)于形參的傳遞，又涉及到指針的運用和字符串函數(shù)的使用。通過練習(xí)，對c語言中字符串的應(yīng)用有更深的了解，進一步提高編程能力。二、功能描述實現(xiàn)字符串的常用的五個功能。（1） 初始化字符串（2） 獲得字符串長度（3

2、） 查找字符或字符串（4） 字符串連接（5） 字符串比較三、總體設(shè)計功能模塊設(shè)計（1） 主控main（）函數(shù)執(zhí)行流程 首先是兩種字符串的初始化；然后調(diào)用測字符串長度函數(shù)；接著根據(jù)輸入的需查找的字符串或字符，返回查找到的個數(shù)，從而知道是否查找到；接著執(zhí)行字符串連接；最后進行兩個字符串的比較。（2） 初始化字符串模塊 利用gets（）；語句來實現(xiàn)，從而初始化字符串。源程序如下：printf(input string1:n);gets(str1);printf(input string2:n);gets(str2);（3）獲得字符串長度利用strlen( );語句來實現(xiàn)，從而測量字符串的長度。原程序

3、如下：k=strlen(str1);printf(%d,k);（4）查找字符或字符串 利用fun1()函數(shù)來調(diào)用，其中利用指針來依次訪問要查找的字符串與原來的字符串所對應(yīng)字符是否相等，若查找到，返回查找的次數(shù)；若果沒有查找到，則返回0。源程序如下：intfun1(char*str1,char*t)intn;char*p,*r;n=0;while(*str1)p=str1;r=t;while(*r)if(*r=*p)r+;p+;elsebreak;if(*r=0)n+;str1+;returnn;（5）字符串連接 方法一：利用fun2（）函數(shù)來實現(xiàn)。先定義兩個字符串?dāng)?shù)組，然后利用for循環(huán)計算出

4、第一個字符串的長度，再依次把第二個字符串的字符依次連接到它的后面，最后在其后加上字符串結(jié)束標志。源程序如下：voidfun2(charp1,charp2)inti,j;for(i=0;p1i!=0;i+);for(j=0;p2j!=0;j+)p1i+=p2j;p1i=0;方法二：利用字符串連接函數(shù)strcat來實現(xiàn)。把字符串2連接到字符數(shù)組1中字符串得后面，并刪去字符串1的串標志0,結(jié)果字符串的長度是兩個字符串長度之和。源程序如下：strcat(str1,str2);puts(str1);（6）字符串比較 方法一：利用字符串比較函數(shù)strcmp()函數(shù)來實現(xiàn)。函數(shù)返回值為整數(shù)：如果字符串1=字

5、符串2，函數(shù)返回值為0；如果字符串1字符串2，函數(shù)返回值為一個正整數(shù)；如果字符串10)printf(str1str2n);if(d0)printf(str1str2n);/*字符串的比較方法一*/方法二：利用編寫函數(shù)scmp完成字符串的比較。形參是變量名的方法：源程序如下：int scmp(chars1,chars2)inti;for(i=0;s1i!=0;i+)if(s1i!=s2i)break;return(s1i-s2i);形參是指針變量：源程序如下：intscmp(char*s1,char*s2) for(;*s1!=0;s1+,s2+)if(*s1!=*s2)break;return

6、(*s1-*s2);四、運行結(jié)果如下圖所示：五、設(shè)計總結(jié)通過這次設(shè)計，我得到了很大的鍛煉。從中發(fā)現(xiàn)了許多自己在編程過程中沒注意的問題，通過不斷的改善和總結(jié)，對編程的嚴謹有了更高的認識。從中吸取了血多寶貴的經(jīng)驗，為以后更加深入的學(xué)習(xí)，開好了頭。我發(fā)現(xiàn)自己有很多知識還理解的不夠到位，需要自己課下好好下功夫，這樣才會使自己的編程能力更上一層臺階。雖然編程的過程也許會很枯燥，但成功的喜悅能帶給我們很強的成就感。我決定以后要多注意良好的編程習(xí)慣，從而使自己養(yǎng)成嚴謹?shù)淖黠L(fēng) 參考文獻【01】賈宗璞 許合利 c程序設(shè)計 人民郵電出版社 2011.8【02】c語言程序設(shè)計精品課程網(wǎng)站 2012.6【03】覃征,

7、王志敏 程序設(shè)計方法與優(yōu)化 西安交通大學(xué)出版社 2004【04】彭四偉,趙彤洲,高巍 c語言程序設(shè)計 清華大學(xué)出版社 2002 六、源程序如下#include#includevoidfun2(charp1,charp2)inti,j;for(i=0;p1i!=0;i+);for(j=0;p2j!=0;j+)p1i+=p2j;p1i=0;intfun1(char*str1,char*t)intn;char*p,*r;n=0;while(*str1)p=str1;r=t;while(*r)if(*r=*p)r+;p+;elsebreak;if(*r=0)n+;str1+;returnn;/*int

8、scmp(chars1,chars2)inti;for(i=0;s1i!=0;i+)if(s1i!=s2i)break;return(s1i-s2i);*/intscmp(char*s1,char*s2) for(;*s1!=0;s1+,s2+)if(*s1!=*s2)break;return(*s1-*s2);main()intk,m,d;charstr1100,str240,t50;printf(input string1:n);gets(str1);printf(input string2:n);gets(str2);/* 字符串的初始化*/k=strlen(str1);printf(%d,k);/*側(cè)字符串的長度*/printf(n please enter substring t:);gets(t);m=fun1(str1,t);printf(n the result is :m=%dn,m);/*字符串的查找*/*strcat(str1,str2);puts(str1);*/*字符串的連接*/printf(n);printf(invoke fun2(str1,str2):n);fun2(str1,str2);printf(after invoking:n);printf(%sn,str1);/*d=strcmp(s