寫(xiě)作中句子訓(xùn)練

1、第二部分 句子訓(xùn)練文章是由句子組成的，句子是文章的基礎(chǔ)。要寫(xiě)好作文，就要練習(xí)寫(xiě)好句子。學(xué)習(xí)把句子寫(xiě)完整、寫(xiě)通順、寫(xiě)連貫、寫(xiě)具體。把句子的基本功練好了，就為作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。句子訓(xùn)練一 怎樣把句子寫(xiě)完整一個(gè)完整的句子，要符合兩個(gè)要求：一是表達(dá)的意思要完整；二是結(jié)構(gòu)要完整。結(jié)構(gòu)完整的句子一般有兩個(gè)部分。前一部分主要講“誰(shuí)”或“什么”，后一部分主要講“干什么”、“是什么”或“怎么樣”。要告訴別人一件事，或表達(dá)一個(gè)完整的意思，一定要把句子的兩個(gè)部分都寫(xiě)出來(lái)，意思才能表達(dá)清楚。如下面例句：1姐姐學(xué)打字。2媽媽是優(yōu)秀教師。3菊花真好看。這三個(gè)句子各表達(dá)了一個(gè)完整的意思。第一句告訴我們“誰(shuí)干什么姐姐學(xué)打

2、字”；第二句告訴我們“誰(shuí)是什么媽媽是優(yōu)秀教師”；第三句講“什么怎么樣菊花真好看”。如果少了一個(gè)部分，句子就不完整，意思就不清楚了。又如：1你星期天去圖書(shū)館嗎？2房子建好了嗎？3爸爸下班了嗎？這三個(gè)句子是向別人發(fā)問(wèn)的。都表達(dá)出了完整的意思，也是由兩個(gè)部分組成。第一句問(wèn)：“你星期天干什么”；第二句問(wèn)：“房子怎么樣了”；第三句問(wèn)：“爸爸是不是下班了”。為了表達(dá)出發(fā)問(wèn)的語(yǔ)氣，句子的末尾用了表示疑問(wèn)語(yǔ)氣的“嗎”字和“？”，句意更清楚，聽(tīng)的人就更明白了。還有一種表達(dá)感情的句子，也是由兩個(gè)部分組成的。例三：1 這棵白楊多高啊！2 我玩兒得多么開(kāi)心?。〉谝痪渲v“白楊高”，第二句講“我開(kāi)心”，都是講“誰(shuí)”或“什

3、么”“怎么樣”，都有兩部分，意思完整。為了表達(dá)對(duì)白楊的贊美和“我”的高興心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。把句子寫(xiě)完整，最重要的是掌握好我們?cè)谡Z(yǔ)文課中學(xué)過(guò)的單句的三種基本句式。如下表單句的三種基本句式表基本句式完整句（例）不完整句1誰(shuí)干什么學(xué)生寫(xiě)字1、農(nóng)民 。2、 掃地。3、小鳥(niǎo) 。4、 吃害蟲(chóng)。什么小貓釣魚(yú)2誰(shuí)是什么爸爸是工人1、我是 。2、 是英雄。3、北京是 。4 是益蟲(chóng)。什么五星紅旗是國(guó)旗3誰(shuí)什么樣解放軍很勇敢1 弟弟 。2 勤快。3 菊花 。4 涼快。什么教室真明亮想一想，練一練：1按三種基本句式寫(xiě)句子，回答問(wèn)題。_誰(shuí)干什么？什么干什么？_誰(shuí)是什么？什么是什么？_誰(shuí)怎么樣？什么怎么樣？2把下列句子補(bǔ)充完整。同學(xué)們（ ）小猴子（ ）太陽(yáng)（ ）（ ）是我的好朋友。（ ）真大。（ ）在海上航行。3照“例”把句子寫(xiě)完整。 學(xué)習(xí)非常刻苦。 （怎么樣）同學(xué)們 參觀了愛(ài)國(guó)主義圖片展覽。（干什么） 都是少先隊(duì)員。 （是什么） （怎么樣）青蛙 （干什么） （是什么） （怎么樣） 我家 （干什么） （是什么） （怎么樣） 汽車 （干什么） （是什么） 培根說(shuō)：“讀史使人明智；讀詩(shī)使人靈秀；數(shù)學(xué)使人周密；科學(xué)使人深刻；倫理學(xué)使人莊重；邏輯修辭學(xué)使人善辯?！弊x讀培根的話，