七年級(jí)地理上冊(cè)全冊(cè)集體備課教案

1、地理上冊(cè)全冊(cè)集體備課教案(1)如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用地理的方法想問(wèn)題。【方法】:舟曲發(fā)生泥石流相關(guān)新聞資料分析出要尊重自然規(guī)律,愛(ài)護(hù)大自然;引用書(shū)本上的姑姑的故事認(rèn)識(shí)到因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短;設(shè)計(jì)了話題在家鄉(xiāng)布局麥當(dāng)勞店讓學(xué)生學(xué)會(huì)綜合分析問(wèn)題;引用一段話讓學(xué)生談感受再結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的話題綠色生活和低碳生活理解可持續(xù)發(fā)展觀。八年級(jí)地理-位置的優(yōu)越(1)如何指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)評(píng)價(jià)我國(guó)地理位置的優(yōu)越。【方法】:用半球位置描述中國(guó)的經(jīng)緯度位置,更加簡(jiǎn)潔易記。而半球的劃分借平面地圖來(lái)說(shuō)明,學(xué)生不易理解。這時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察中國(guó)在地球上的位置示意經(jīng)緯網(wǎng)立體圖:中國(guó)位于東西半球的哪個(gè)半球、南北半球的哪個(gè)半球?學(xué)生能很快地做出回

2、答:中國(guó)位于東半球、北半球。從緯度位置來(lái)看,我國(guó)位于什么緯?從世界五帶來(lái)看屬于什么帶?生:中緯度(少數(shù)低緯度) 北溫帶(無(wú)寒帶少數(shù)位于熱帶) p3活動(dòng)第1題緯度位置及其優(yōu)越性 海陸位置 讓學(xué)生觀察經(jīng)緯網(wǎng)立體圖中國(guó)在地球上的位置示意,在圖上找出中國(guó)、亞洲、太平洋的位置:中國(guó)在亞洲的哪個(gè)位置、在太平洋的哪個(gè)方位?學(xué)生能很容易描述中國(guó)在世界上的海陸位置:中國(guó)位于亞洲東部、太平洋西岸。活動(dòng)第2題海陸位置及其優(yōu)越性集 體 備 課備課時(shí)間 第1周 ( 9 月 3日 )備課內(nèi)容 地球和地球儀 國(guó)土遼闊和34個(gè)省級(jí)行政區(qū)參與教師說(shuō)課教師七年級(jí)地理地球和地球儀1、經(jīng)緯度的劃分繼續(xù)觀察地球儀,引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀上

3、有多少條經(jīng)線?學(xué)生說(shuō)有無(wú)數(shù)條。為了區(qū)別出每一條經(jīng)線,人們給經(jīng)線規(guī)定了不同的度數(shù),即經(jīng)度。 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀,找到0度和180度經(jīng)線,由0度經(jīng)線向東西各劃分出180度。分別稱(chēng)為東經(jīng)度和西經(jīng)度。 觀察0度和180度經(jīng)線組成的經(jīng)線圈同西經(jīng)20度和東經(jīng)160度經(jīng)線組成的經(jīng)線圈,哪一個(gè)經(jīng)線圈穿過(guò)的陸地面積大? 哪一個(gè)小?(西經(jīng)20度和東經(jīng)160度線組成的經(jīng)線圈穿過(guò)的陸地面積小)。學(xué)生活動(dòng):觀察地球儀,找到赤道,由赤道向南向北各劃分90度,分別成為南緯和北緯。觀察課本“低、 中、高緯度的劃分”圖,說(shuō)出它們各自所占的緯度范圍。根據(jù)自己學(xué)校所在的緯度,說(shuō)出它大致位于哪個(gè)緯度 帶。觀察課本“南、北半球的劃

4、分”圖和“東、西半球的劃分”圖,南、北美洲和南極洲在哪個(gè)半球?亞洲主要在哪個(gè)半球?南北半球中哪個(gè)半球的陸地面積大?東西半球中哪個(gè)半球的海洋面積大?八年級(jí)地理國(guó)土遼闊 34個(gè)省級(jí)行政區(qū)1、為什么說(shuō)我國(guó)國(guó)土遼闊?四至點(diǎn)的教學(xué),采用結(jié)合圖1.4再歸納成歌訣的形式讓學(xué)生速記:“頭上頂著黑龍江,腳踏曾母暗沙島;嘴喝兩江匯合水,帕米爾上擺擺尾。”(說(shuō)明:曾母暗沙只是一個(gè)暗礁)然后結(jié)合第5頁(yè)活動(dòng)題2讓學(xué)生動(dòng)手量算東西端距離和南北端距離,和活動(dòng)題3,說(shuō)說(shuō)我國(guó)東西端的晨昏差異和南北部的季節(jié)差異,并解釋原因。(說(shuō)明我國(guó)國(guó)土南北和東西跨度比較大,或者說(shuō)緯度和經(jīng)度跨度大。)2、如何辨認(rèn)各省區(qū)的輪廓?根據(jù)形狀單個(gè)記憶:如_(省、市、區(qū)、縣)似昂首的天鵝;_(省、市、區(qū)、縣)像展翅的雄鷹