七年級政治教案：認(rèn)識自己

1、認(rèn)識自己教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力(1)了解自我評價(jià)的重要性，知道自我意識對個(gè)人成長的重要作用。(2)學(xué)會認(rèn)識自我的途徑與方法，客觀地認(rèn)識、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí) ，樹立積極的自我概念，正確對待自己和別人的評價(jià)，認(rèn)清和挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己，既要了解昨天的我，認(rèn)識今天的我，更要追求明天的我，實(shí)現(xiàn)自我的完善。教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識自己，形成客觀的自我評價(jià)（1） 認(rèn)識自己的內(nèi)涵；（2） 認(rèn)識自己的途徑和方法重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：如何認(rèn)識自我？2、難點(diǎn)：怎樣正確評價(jià)自己，真誠地接納自己？教學(xué)方法：活動法、講解法教學(xué)過程：l 一

2、、 問題導(dǎo)入猜謎語：斯芬克斯之謎有這樣一個(gè)傳說，傳說中眾神居住的地方叫做奧林匹斯山，眾神的主神是宙斯，奧林匹斯山上有一塊石碑，碑上刻著一句箴言。宙斯想把這句箴言告訴給人類，于是他派了斯芬克斯來到人間。斯芬克斯把這句箴言化作了一道謎語讓人類猜。斯芬克斯來到了古希臘著名的城堡拜森克，守侯在這座城堡唯一的井口旁，要求每一位前來打水的人猜這句謎語，凡是沒有猜中的，斯芬克斯馬上把他吃掉。這句謎語給當(dāng)時(shí)的拜森克城民帶來了前所未有的災(zāi)難。謎語是：“什么東西早上4條腿走路，中午2條腿走路，晚上3條腿走路？”讓學(xué)生討論謎底是： 人 ；箴言是： 人，認(rèn)識你自己l 二、引入新課：“我是誰”、“我是一個(gè)什么樣的人”，

3、這是人類從古至今都在思考的問題。老師今天就是要和大家來談?wù)撊绾巍罢J(rèn)識自我”這個(gè)話題。（一）學(xué)生活動一：為自己畫個(gè)“像”。（教師引導(dǎo)：同學(xué)們，下面讓我們一起來為自己畫個(gè)像吧。請用陳述句，圍繞“我是誰”這個(gè)問題，用20種相異的回答填寫出能表明自己的句子。）教師講解：什么是自我？是指個(gè)體對自己生理、心理、社會關(guān)系等方面的認(rèn)識。它包括：生理自我、心理自我、社會自我。（讓同學(xué)們在書本上了解什么是生理自我？什么是心理自我？社會自我？）舉例說明：我是一個(gè)樣子可愛的人我是一個(gè)有唱歌專長的人我是一個(gè)成功人士（二）學(xué)生活動二： 切“蛋糕”（教師導(dǎo)語：看看你的“自畫像”，想想我是一個(gè)怎樣的人，把這20個(gè)句話的內(nèi)容按

4、下列要求進(jìn)行分類）屬于生理自我的有：屬于心理自我的有：屬于社會自我的有：學(xué)生區(qū)分后并按切“蛋糕”的形式把各部分的比例畫一畫，并互相交流。（三）學(xué)生活動三：小品：教室里的對話（小麗：一個(gè)成績較好，身體健康，但身材較胖的女孩；小強(qiáng)：一位愛好廣泛，有一定特長，但成績一般的男孩。）小麗：從教室外進(jìn)來，重重地趴在桌上，很不高興唉！小強(qiáng)：坐在座位上小麗，今天又有什么不高興了？小麗：唉，我已經(jīng)非常注意了，都快餓死了，可剛才到體育室一稱，結(jié)果你猜怎么著？又重了兩公斤！真是氣死了！小強(qiáng)：胖一點(diǎn)有什么，你身材這么好，成績又這么好，大家還是挺羨慕你的。哪像我，昨晚卷子拿回家讓家長簽名，又讓我爸罵了一頓，成績沒有提高。唉，真沒面子！學(xué)生討論：問題一：小品教室里的對話中，小麗和小強(qiáng)的傷心和苦惱，很大程度上的原因是什么？問題二：在上述關(guān)于自我的描述中，你比較欣賞自己的哪些方面？覺得還有待改善的有哪些方面？不太滿意的又有哪些方面？并說出理由。（小組討論后并派代表發(fā)言）（教師小結(jié)：有不少同學(xué)對自己存在著這樣那樣的不滿，為自己某些方面的不足而感到苦惱，甚至傷心落淚。那就是沒有正確地認(rèn)識自己。一般而言，我們可以三個(gè)方面觀察和認(rèn)識自己：（1）自己的外表和體質(zhì)狀況；（2）自己的精神世界；（3）自己的社會地位。我們可以通過自我探索、與他人比較和傾聽他人的評價(jià)等途徑認(rèn)識自己，但要注意恰當(dāng)評價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、長處與短處，這