七年級(jí)語(yǔ)文教案：《紫藤蘿瀑布》課時(shí)訓(xùn)練

1、紫藤蘿瀑布課時(shí)訓(xùn)練訓(xùn)練一l 一、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。、船艙（）、綻（）放、醞釀（）、迸濺（）、挑（）逗、zhü（）立、籠 zho（） 、盤(pán) qi（ ）臥龍、遺 hn（） 、仙露 qióng（）漿l 二、聯(lián)系上下文，解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，并造句。、又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。原意是：文中的含義是：造句：、紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地……原意是：文中的意思是：造句：、但花朵從來(lái)都不稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢……原意是：文中的意思是：造句：l 三、簡(jiǎn)答，填空。、課文通過(guò)

2、寫(xiě)紫藤羅花在不同時(shí)期的不同命運(yùn)，告訴我們： 的道理。、細(xì)讀全文，思考：如果課文的最后兩個(gè)自然段用“悟花”來(lái)概括大意，那么，前面自然段的內(nèi)容分別寫(xiě)的是： 和。、根據(jù)自己的經(jīng)歷或見(jiàn)聞，寫(xiě)一兩件事來(lái)印證“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸”這句話。訓(xùn)練二閱讀下文，回答文后的問(wèn)題。我不由得停住了腳步。從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下,不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng),在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淺的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的

3、就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮畵Q著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛Α！拔以陂_(kāi)花！”它們?nèi)氯拢ǎ?。每一穗（）花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀（）下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆。帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的

4、花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人們心底?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀（），它張滿了帆，在閃光的花的河流上航行，它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。、開(kāi)篇獨(dú)句成段，這樣的安排有什么作用？、在文中括號(hào)里給加點(diǎn)的字注音。、第段“輝煌”一詞什么意思？它有什么表達(dá)效果？、第段劃?rùn)M線的句子使用了哪些修辭手法？它有什么作用？、第段劃?rùn)M線的句子寫(xiě)出藤蘿花的什么特點(diǎn)？、第段“我只是仁立凝望”中的“凝望”可否換成“觀望”為什么？、第段自然段畫(huà)浪線句“流著流著”照應(yīng)了前面的哪個(gè)詞？、第段“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸…&hellip