七年級語文教案：《蜀鄙二僧》

1、蜀鄙二僧教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力：積累詞語，了解“鄙、語、之、子、買、去、顧”的不同的用法。2、過程和方法：背誦全文，疏通文意，增強(qiáng)文言語感。3、情感、態(tài)度、價值觀：教育學(xué)生要“立長志”，懂得事在人為的道理。教學(xué)重點：1、學(xué)會朗讀文言文。2、理解積累文言詞匯。3、理解句義、文義。教學(xué)難點：理解蜀鄙二僧故事的深刻涵義以及這個故事對我們的啟迪。一課時教學(xué)過程：l 一、導(dǎo)入新課。l 二、初讀全文，把握大意。1、學(xué)生自由讀文，糾正字音。 （強(qiáng)調(diào)正確、流利）。（板書課題：蜀鄙二僧）2、這是一篇文言文，要想知道講了一個什么故事，我們就要聯(lián)系注釋來好好地讀讀課文。讓學(xué)生聯(lián)系注釋了解文章大意，兩人一組

2、，討論不明白的詞語和句子，準(zhǔn)備現(xiàn)場質(zhì)疑。3、師生互動，生生互動，解決不懂的詞句。4、搶答：你們都明白了嗎？那我來考考你們。5、每生一句，依次譯出全文。教師先示范譯第一句。要求學(xué)生力求直譯，注意“信、達(dá)、雅”三原則。直譯的要求：（1）原文字在譯文中有著落；譯文字在原文中有根據(jù)；譯文原文句式風(fēng)格力求一致。（2）信：準(zhǔn)確。達(dá)：通暢。雅：優(yōu)美。師相機(jī)強(qiáng)調(diào)重點詞語：鄙、語、之、子、買、去、顧6、現(xiàn)在你們一定會比剛才讀得更好，試試看！ 學(xué)生自由讀。（強(qiáng)調(diào)要做到：正確、流利、有感情。因為本文要背誦，所以讀時要做到“眼睛看，嘴里念，耳朵聽，想畫面”。）7、分角色朗讀。（1）對待同一件事，僧富者和僧貧者的態(tài)度截

3、然不同，他們說話的語氣也大不相同，請同桌2人分別來扮演富者和貧者，看看誰能讀出他們當(dāng)時的神情和語氣。（2）指名2人讀。指導(dǎo)點評二人讀的情況。強(qiáng)調(diào)兩個“子何恃而往”讀的語氣應(yīng)不同。l 三、細(xì)讀全文，明白道理。1、蜀鄙有二僧，其一貧，其一富，二人皆欲往南海，終貧者至，而富者未至，這是為什么？ 趕緊讀讀課文。（板書：二僧、貧、富、結(jié)果、至、不能至）學(xué)生默讀課文思考。2、指名學(xué)生說。出示句子：“吾一瓶一缽足矣。”（板書：一瓶一缽）（1）仔細(xì)讀讀這句話，你知道了些什么？ （指名讀）（2）你知道他要去的地方有多遠(yuǎn)嗎？出示句子： “西蜀之去南海，不知幾千里也?！保?）指名讀，從西蜀到南海有多遠(yuǎn)？指導(dǎo)朗讀（2）讀到這兒，你想到什么？指導(dǎo)朗讀（3）可貧者卻說“吾一瓶一缽足矣”（4）你再讀貧者的話，有什么想說得嗎？指導(dǎo)朗讀（5）是啊，從四川到南海要經(jīng)歷5省，這其中既有海拔4000多米，空氣稀薄的高原，也有杳無人跡的原始森林，更有一望無垠的大海，貧者一人只身前往，肯定會遇到許多困難?？韶氄咭廊徽f（齊讀貧者的話。）（6）面對同樣的路途，富者的態(tài)度如何呢？出示句子：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。 ”（1）為什么富者認(rèn)為貧者去不了南海呢？（2）貧者僅靠