主題策劃書范文4篇與義務(wù)教育均衡發(fā)展座談會(huì)家長(zhǎng)講話稿匯編.doc

1、主題策劃書范文4 篇與義務(wù)教育均衡發(fā)展座談會(huì)家長(zhǎng)講話稿匯編主題策劃書范文4 篇班會(huì)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生找到自己的人生奮斗目標(biāo)。2、讓學(xué)生知道怎樣去實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。3、使學(xué)生懂得少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，增強(qiáng)民族責(zé)任感。班會(huì)過程：一、導(dǎo)入班會(huì)主題同學(xué)們，我們今天的班會(huì)主題是：我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)!( 學(xué)生讀 )同學(xué)們，夢(mèng)想是人的翅膀，有了它，人才能飛翔; 夢(mèng)想是最溫暖的光芒，即使最黑暗的時(shí)候，它也能把前方的路照亮。人們就是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類才走向文明，也正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，社會(huì)才會(huì)飛速發(fā)展。今天我們就來談一談關(guān)于夢(mèng)想的問題。首先請(qǐng)聽夢(mèng)想小故事。二、夢(mèng)想小故事1. 萊特兄弟的飛翔之夢(mèng)一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個(gè)

2、幼小的兒子替別人放羊?yàn)樯?。有一天，他們趕著羊來到一個(gè)山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛 ?”牧羊人說：“它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。”大兒子眨著眼睛羨慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了?！毙鹤右舱f：“要是能做一只會(huì)飛的大雁該多好第1頁(yè)共17頁(yè)啊! ” 牧羊人沉默了一會(huì)兒，然后對(duì)兩個(gè)兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來?！?兩個(gè)兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看?！庇谑撬麖堥_雙臂，但也沒能飛起來。可是，牧羊人肯定地說：“我因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來，你們還小，只要

3、不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方?！?兩個(gè)兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長(zhǎng)大 哥哥 36 歲，弟弟 32 歲時(shí)他們果然飛起來了，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)。這兩個(gè)人就是美國(guó)的萊特兄弟。2. 茅以升立志造橋茅以升是我國(guó)建造橋梁的專家 . 茅以升小時(shí)候 , 家住在南京 . 離他家不遠(yuǎn)有條河 , 叫秦淮河 . 每年端午節(jié) , 秦淮河上都要舉行龍船比賽. 到了這一天 , 兩岸人山人海 . 河面上的龍船都披紅掛綠 , 船上岸上鑼鼓喧天 , 熱鬧的景象實(shí)在讓人興奮 . 茅以升跟所有的小伙伴一樣 ,每年端午節(jié)還沒到 , 就盼望著看龍船比賽了 . 可是有一年過端午節(jié) , 茅以升病倒了 . 小伙

4、伴們都去看龍船比賽 , 茅以升一個(gè)人躺在床上 , 只盼望小伙伴早點(diǎn)兒回來 , 把龍船比賽的情景說給他聽 . 小伙伴們直到傍晚才回來 . 茅以升連忙坐起來 , 說; 快給我講講 , 今天的場(chǎng)面有多熱鬧 ? 小伙伴們低著頭 , 老半天才說出一句話來 ; 秦淮河出事了 ! 出了什么事 ? 茅以升吃了一驚 . 看熱鬧的人太多 , 把河上的那座橋壓塌了 , 好多人掉進(jìn)了河里 ! 聽了這個(gè)不幸的消息 , 茅以升非常難過 . 他仿佛看到許多人紛紛落水 , 男的女的老的小的 , 景像凄慘極了. 病好了 , 他一個(gè)人跑到秦淮河邊 , 默默地看著斷橋發(fā)呆 . 他想 ;我長(zhǎng)大一定要做一個(gè)造橋的人,造的大橋結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)

5、,永遠(yuǎn)不會(huì)倒塌!從此以后 ,茅以升特別留心各式各樣的橋, 平的 ,拱的 ,木板的 ,石第2頁(yè)共17頁(yè)頭的 .出門的時(shí)候 ,不管碰上什么樣的橋 ,他都要上下打量 ,仔細(xì)觀察, 回到家里就把看到的橋畫下來 . 看書看報(bào)的時(shí)候 , 遇到有關(guān)橋的資料 , 他都細(xì)心收集起來 . 天長(zhǎng)日久 , 他積累了很多造橋的知識(shí) . 他勤奮學(xué)習(xí) , 刻苦鉆研 , 經(jīng)過長(zhǎng)期的努力 , 終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想 , 成為一個(gè)建造橋梁的專家 .過渡：好多好多的人為了自己美好的夢(mèng)想，不斷努力，不停進(jìn)取，才有了今天的美好生活。我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，無(wú)數(shù)的仁人志士，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為了祖國(guó)的騰飛，他們頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗，終于使我

6、們的祖國(guó)屹立在世界的東方，有了今天世人矚目的輝煌。三、祖國(guó)騰飛圖片師：同學(xué)們，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想。那么，下面請(qǐng)你們談?wù)勀銈兊膲?mèng)想是什么，如何實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想 ?四、學(xué)生依次談?wù)勛约旱膲?mèng)想學(xué)生談夢(mèng)想，教師記錄學(xué)生的夢(mèng) ! 五、結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，夢(mèng)想很美，有夢(mèng)就有未來，可實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?yún)s需要付出艱辛的努力。夢(mèng)想永遠(yuǎn)和眼淚和汗水在一起，假如夢(mèng)想和眼淚、汗水不在一起，就變成了空想。俗話說：沒有做不到、只有想不到。一個(gè)人要想幸福、一個(gè)國(guó)家要興盛，我們就一定要有夢(mèng)想，每一個(gè)孩子的夢(mèng)想聚集起來，就匯成了明天的中國(guó)夢(mèng)。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，放飛我們的夢(mèng)想，期待明天的成功 ! 最后祝

7、愿，再過十幾年我們班的同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，都能為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。第3頁(yè)共17頁(yè)新生心理調(diào)適主題講座策劃書一、活動(dòng)背景今年剛剛經(jīng)過 黑色七月 洗禮的高中生，在眾人羨嘆中走進(jìn)了大學(xué)這座象牙塔。盡管，這里是知識(shí)的圣殿，卻非夢(mèng)想的樂園。這里，機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存， 這里成功與失敗同在 ；這里他們擁有很多，同時(shí)，他們也缺乏很多 從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)絕不是從一個(gè)門檻跨入另一個(gè)門檻那樣簡(jiǎn)單，而是攀上了一個(gè)更高的臺(tái)階，這個(gè)臺(tái)階上的環(huán)境是新生們所不熟悉的。通過我們的主題講座對(duì)大學(xué)新生的心理進(jìn)行一定程度的疏導(dǎo)和調(diào)試，讓他們能夠盡快地投入到大學(xué)的新生活之中去，有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)新的大學(xué)生活。二、活動(dòng)主題“鑄健康心理

8、度美好人生”新生心理調(diào)適主題講座三、活動(dòng)目的（一）促進(jìn)新生身心健康發(fā)展，適應(yīng)大學(xué)生活，豐富校園文化生活。（二）在一定程度上解決同學(xué)們?cè)趹賽?、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)等方面的困擾 。（三）增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康問題的重視。（四）提高同學(xué)們對(duì)自我身心健康的關(guān)注意識(shí)。（五）幫助新生學(xué)會(huì)如何適應(yīng)環(huán)境、處理人際關(guān)系，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。四、活動(dòng)對(duì)象主辦單位：應(yīng)用技術(shù)學(xué)院策劃承辦單位：應(yīng)用技術(shù)學(xué)院團(tuán)總支心理咨詢中心第4頁(yè)共17頁(yè)參與對(duì)象：應(yīng)用技術(shù)學(xué)院xx 級(jí)全體學(xué)生五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備（一）對(duì)活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)進(jìn)行申請(qǐng)。（二）對(duì)活動(dòng)所需場(chǎng)地進(jìn)行申請(qǐng)。（三）邀請(qǐng)心理咨詢老師針對(duì)大學(xué)生心理健康進(jìn)行知識(shí)講座。（四）布置

9、會(huì)場(chǎng)。（五）干部干事注意維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。（六）活動(dòng)結(jié)束后，工作人員打掃好清潔衛(wèi)生。六、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)間： xx 年 10 月 20 日（周四） 19：00地點(diǎn)： 1j 2樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳七、活動(dòng)流程（一） 18:50 學(xué)生開始進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)（引導(dǎo)新生入場(chǎng)）。（二）請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓入場(chǎng)。（三）心理咨詢指導(dǎo)老師開始講座。（四）學(xué)生提出相關(guān)問題，心理指導(dǎo)老師進(jìn)行講解。（五）講座結(jié)束，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，學(xué)生依次退出會(huì)場(chǎng)。（六）全體工作人員清理會(huì)場(chǎng)。（七）部門討論，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，汲取活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)，找出活動(dòng)中的不足并予以改正和完善。（八）寫總結(jié)和通訊稿。八、活動(dòng)和經(jīng)費(fèi)預(yù)算項(xiàng)目金額（元）第5頁(yè)共17頁(yè)申請(qǐng)場(chǎng)地10

10、0打印資料及其它不可預(yù)計(jì)費(fèi)用30合計(jì)130九、注意事項(xiàng)：（一）每位現(xiàn)場(chǎng)工作人員必須對(duì)講座具體流程完全了解。（二）每位現(xiàn)場(chǎng)工作人員要清楚自己及其他的人所負(fù)責(zé)的任務(wù)以便提高工作協(xié)調(diào)性、工作效率。（三）現(xiàn)場(chǎng)工作人員必須提前入場(chǎng)，做好各方面準(zhǔn)備工作。（四）新生入場(chǎng)時(shí)，干事應(yīng)注意維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，并且在接待同學(xué)時(shí)應(yīng)該注意禮貌等細(xì)節(jié)性的問題。（五）講座結(jié)束后應(yīng)注意嘉賓及心理講座老師先行離場(chǎng)，同學(xué)們才能有秩序的離開會(huì)場(chǎng)。（六）活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)完善相關(guān)材料，并及時(shí)上報(bào)。重慶三峽學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院團(tuán)總支心理咨詢中心二 $2“誠(chéng)信”主題征文大賽策劃書一、活動(dòng)背景：文明與誠(chéng)信作為中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來就是我們民族精

11、神的重要內(nèi)容，是每個(gè)中國(guó)人的立身之本。千百年來，正是依靠文明誠(chéng)信的精神滋養(yǎng)，中華民族才能歷盡滄桑而不衰，巍然屹立于世界民第6頁(yè)共17頁(yè)族之林。社會(huì)主義核心價(jià)值觀中明確提出“誠(chéng)信”這一精神指示，我們應(yīng)該時(shí)刻堅(jiān)守誠(chéng)信，讓自己成為一名誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀大學(xué)生。二、活動(dòng)目的：為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，積極引導(dǎo)青年學(xué)生積極投身社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐活動(dòng)中去，幫助青年學(xué)生樹立奮發(fā)有為、誠(chéng)實(shí)守信和崇德向善的觀念，努力將青年學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。三、活動(dòng)時(shí)間： XX年 7 月 1 日四、主辦單位：鐵道通信與信號(hào)學(xué)院學(xué)生黨支部鐵道通信

12、與信號(hào)學(xué)院思政課部五、參賽對(duì)象：學(xué)生黨員、入黨積極分子、 14 級(jí)鐵道通號(hào)學(xué)院全體學(xué)生六、活動(dòng)計(jì)劃：1. 前期宣傳階段： XX年 7 月 1 日至暑假后開學(xué)。2. 征文征集階段： XX年 9 月 7 日至 9 月 14 日。3. 征文評(píng)審階段： XX年 9 月 15 日至 9 月 25 日。4. 結(jié)果公示階段： XX年 9 月 26 日至 9 月 30 日。七、活動(dòng)流程 :1、活動(dòng)宣傳（1）XX年 7 月 1 日前在微信平臺(tái)、 QQ空間、我愛競(jìng)賽網(wǎng)、第一廣泛宣傳，學(xué)生黨支部將通知下達(dá)到各班、各群。（2）征文內(nèi)容以“誠(chéng)信”為主題寫一篇文章，題目自擬。第7頁(yè)共17頁(yè)（3）內(nèi)容要求：不可套作，不可杜

13、撰，文體不限（詩(shī)歌除外），數(shù)不可少于。（4）交稿時(shí)間： XX年 9 月 14 日之前。（5）交稿方式：稿件電子版發(fā)送到郵箱，郵件請(qǐng)注明“班級(jí) +姓名+題目”。（6）電子稿件排版格式：標(biāo)題：小三、黑體正文：小四號(hào)，宋體，單倍行距2、征文評(píng)審（1）初審：學(xué)生黨支部初步篩選。（2）復(fù)審：入選稿件上傳至微信平臺(tái)，以網(wǎng)絡(luò)投票的方式出網(wǎng)絡(luò)人氣文章，領(lǐng)導(dǎo)、老師共同審核，評(píng)選出一等獎(jiǎng)1 名，二等獎(jiǎng) 2 名，三等獎(jiǎng) 3 名，網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng)5 名。3、結(jié)果展示（1）XX年 9 月 26 日至 30 日，最終獲獎(jiǎng)名單由宣傳部準(zhǔn)備紅榜張貼在南院籃球場(chǎng)。準(zhǔn)備宣傳板，打印優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品貼在硬紙板上，擺放在籃球場(chǎng)上展覽。（2）學(xué)

14、生黨支部準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。（3）獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)獲選手頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品，參與和獲獎(jiǎng)的積極分子加相應(yīng)的考核分，參與的團(tuán)員同學(xué)的條件在符合入黨積極分子選拔制度的前提下推薦其參加XX年下半年入黨積極分子培訓(xùn)班。（4）優(yōu)秀作品遞交給廣播站朗讀。八、 注意事項(xiàng)：評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（滿分100 分）：第8頁(yè)共17頁(yè)1、 作品以滿分 100 分為打分的基礎(chǔ)原則；2、 其中含基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分（60 分）：根據(jù)作品的審題立意、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言四方面進(jìn)行五等級(jí)評(píng)定得出分值；3、 發(fā)展等級(jí)評(píng)分（ 40 分） : 根據(jù)作品的整體是否豐富、深刻、文采、創(chuàng)意等四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)定分值。4、 但凡抄襲網(wǎng)絡(luò)作品超過 2/3 ，應(yīng)作為抄襲作品，給予扣

15、20 分，超過 1/3 的應(yīng)給予扣 5 分；對(duì)原文抄襲超過 2/3 ，應(yīng)作為無(wú)立意作品，給予扣 15 分；如全文抄襲直接認(rèn)定為 0 分。評(píng)分項(xiàng)目一 等60分50分二等49分40分三等39分30分四等29分20分五等20 分以下基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分60 分審題立意緊扣題意第9頁(yè)共17頁(yè)立意新穎（15-13 ）符合題意中心明確（13-12 ）基本符合題意中心尚明確（12-10 分）偏離題意中心不明確文不對(duì)題（5-0）內(nèi)容充實(shí)（2522）較充實(shí)（22-16 分）尚充實(shí)（1611 分）單?。?1-6 ）空洞無(wú)物（60）結(jié)構(gòu)第10頁(yè)共17頁(yè)嚴(yán)謹(jǐn)條理清晰（10 分）完整條理清楚（9-8 分）基本完整條理尚清楚（7

16、-6 分）不夠完整條理不夠清楚（ 5-4 ）雜亂無(wú)章條理混亂（3-0 分）語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢有文采（20-18 分）規(guī)范通順（18-16 分）基本通順偶有語(yǔ)?。?6-12 分）第11頁(yè)共17頁(yè)欠通順語(yǔ)病較多（12-6 ）文理不通或全文不足（ 6-0 ）發(fā)展等級(jí)評(píng)分40 分豐富（ 10 分）材料豐富、形象豐滿、意境深遠(yuǎn)深刻（ 10 分）透過現(xiàn)象深入本質(zhì)、揭示問題產(chǎn)生的原因、觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用文采（ 10 分）詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活、善于運(yùn)用修辭手法、文句有意蘊(yùn)創(chuàng)意（ 10 分）見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧、推理想像有獨(dú)到之處、有個(gè)性特鐵道通號(hào)學(xué)院學(xué)生黨支部“假如今天沒有手機(jī)”主題班會(huì)活動(dòng)策劃書“假如今天沒有

17、手機(jī)”價(jià)值回歸主題班會(huì)活動(dòng)一、前傳（一）班會(huì)主題戰(zhàn)勝手機(jī)依賴倡導(dǎo)價(jià)值回歸（二）主題背景第12頁(yè)共17頁(yè)智能手機(jī)的普及，給大學(xué)生帶來了方便快捷的資訊，縮短了人際交往的空間和距離，逐漸成為大學(xué)生的生活必備品。但同時(shí)，手機(jī)也帶來了深度閱讀的缺失、課堂本質(zhì)的脫離、傳統(tǒng)文化的漠視，以及感情表達(dá)的淺表化等問題?！笆謾C(jī)依賴癥”也逐步取代“網(wǎng)癮”，成為大學(xué)生管理和教育中面臨的一大難題。（三）班會(huì)思路1. 以“沒有手機(jī)的一天”體驗(yàn)活動(dòng)為引入，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感受沒有手機(jī)可以做什么。以提前開展體驗(yàn)的形式，打破班會(huì)的時(shí)間局限；從實(shí)踐活動(dòng)到理論教育，提高學(xué)生參與度和積極性。2. 以將體驗(yàn)活動(dòng)以“圖片故事分享”的形式開

18、場(chǎng)，讓學(xué)生在展示交流中拓寬思路，增強(qiáng)擺脫“手機(jī)依賴癥”的信心。3. 以“手機(jī)到底重不重要”和“手機(jī)應(yīng)該如何使用”為話題，引發(fā)自由討論，引導(dǎo)學(xué)生辯證看待手機(jī)的好處壞處，最終認(rèn)識(shí)到：自制力和科學(xué)使用手機(jī)的習(xí)慣才是擺脫“手機(jī)依賴癥”的有效對(duì)策。4. 以“手寫一封家書”作為班會(huì)的高潮，讓學(xué)生體會(huì)這種樸素真摯情感表達(dá)方式對(duì)心靈的沖擊，將班會(huì)的價(jià)值回歸主題內(nèi)化和升華。5. 以微信圈繼續(xù)討論的形式，將班會(huì)效果鞏固和延續(xù)。（四）班會(huì)形式現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)、展示交流、自由討論、總結(jié)升華（五）班會(huì)預(yù)期效果1. 使學(xué)生深刻反思各種形式的“手機(jī)依賴”，增強(qiáng)自我戰(zhàn)勝“手機(jī)依賴癥”的信心和決心。2. 使學(xué)生深化理解手機(jī)的辯證作用，

19、主動(dòng)學(xué)習(xí)提高自制力，養(yǎng)成科學(xué)使用手機(jī)的習(xí)慣。第13頁(yè)共17頁(yè)3. 使學(xué)生深入體會(huì)手機(jī)之外的價(jià)值回歸，愿意身體力行，回歸神圣課堂本質(zhì)、回歸優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、回歸樸素情感表達(dá)。二、正傳（一）班會(huì)時(shí)間XX年4月5日（二）班會(huì)地點(diǎn)6 教 101教室（三）班會(huì)對(duì)象XX級(jí)司法班同學(xué)（四）班會(huì)流程策劃* Part 1 擺脫手機(jī)初體驗(yàn)班會(huì)召開前一周，由班委會(huì)發(fā)起“沒有手機(jī)的一天”活動(dòng)，號(hào)召全班同學(xué)選擇一天手機(jī)關(guān)機(jī)，做更有意義的事情，并互相拍下照片。* Part 2 忘“機(jī)”百態(tài)情景劇班會(huì)正式開始前拍攝三段情景劇視頻，展現(xiàn)學(xué)生沒帶手機(jī)的典型表現(xiàn)，警示學(xué)生“手機(jī)依賴”對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響。* Part 3 看圖說話故事會(huì)

20、“沒有手機(jī)的一天”活動(dòng)成果展示。每位同學(xué)根據(jù)自己的照片，講述沒手機(jī)那天做的一件事，談活動(dòng)的感受。引導(dǎo)學(xué)生明白在無(wú)手機(jī)之外可以做很多有意義的事情，反思自己對(duì)手機(jī)的依賴，增強(qiáng)戰(zhàn)勝手機(jī)依賴的信心和決心。* Part 4 七嘴八舌話手機(jī)通過兩個(gè)話題發(fā)起自由討論1、手機(jī)到底重不重要？第14頁(yè)共17頁(yè)2、手機(jī)應(yīng)該如何使用？讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際來表達(dá)對(duì)手機(jī)使用的理解和認(rèn)識(shí)，暢所欲言。在討論中及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到手機(jī)只是一種工具，手機(jī)的使用習(xí)慣規(guī)范和學(xué)生的自制力問題才是解決關(guān)鍵。* Part 5 回歸教育同感動(dòng)通過對(duì)班會(huì)中最感動(dòng)的地方進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)，倡導(dǎo)對(duì)于課堂本質(zhì)的回歸、傳統(tǒng)文化的回歸和樸素情感的回歸。對(duì)班會(huì)主題進(jìn)行深化和提升。* Part 6 一封家書訴親情倡議學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)給父母寫一封家書，用最原始的紙和筆，用最優(yōu)美的漢表達(dá)最真摯的親情，對(duì)家的眷戀和依賴。以情動(dòng)人，讓學(xué)生在書寫中進(jìn)一步感受和體會(huì)情感回歸。* Part 7 微信圈里再討論班會(huì)結(jié)束后，在班級(jí)微信圈繼續(xù)發(fā)起話題討論。談感想，謀規(guī)劃，互幫助，共進(jìn)步。三、外傳（一）把握重點(diǎn)1. 引導(dǎo)自我反思，提高自制能力。2. 科學(xué)使用手機(jī)，倡導(dǎo)價(jià)值回歸。3. 回歸課堂，回歸文化，回歸情感。