《愛崗敬業(yè),立足崗位成才》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、德育55愛崗敬業(yè)，立足崗位成才教學(xué)設(shè)計(jì)方案課 題愛崗敬業(yè)，立足崗位成才科 目德育教 材高等教育出版社職業(yè)道德與法律朱力宇 張偉主編授課類型新授課課 時1課時授課年級2011級 會計(jì)電算化學(xué)生人數(shù)24人教 具多媒體課件授課時間2012-7-10一、教材分析愛崗敬業(yè)，立足崗位成才是高教版職業(yè)道德與法律第四課第二目內(nèi)容。愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心，大綱將其列為應(yīng)懂得的知識點(diǎn)，要求學(xué)生重點(diǎn)把握。只有認(rèn)同愛崗敬業(yè)的意義，才能在工作中自覺踐行，這對中職學(xué)生具有現(xiàn)實(shí)的教育意義。本課時的主題是懂得愛崗敬業(yè)的重要意義，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)情感，理解樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的具體要求，樹立干一行、愛一行、專一行的職業(yè)理

2、念。本課時按照知信行的邏輯順序進(jìn)行。本節(jié)是第四課的核心內(nèi)容，對提高學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)有著重要意義，是學(xué)生成為高素質(zhì)勞動者所必須具備的基本道德意識，本節(jié)的學(xué)習(xí)將為今后成為合格的勞動者奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析授課的班級是2011級的會計(jì)電算化專業(yè)，學(xué)生們思維活躍，但他們年齡尚小，心智尚未完全成熟，認(rèn)知能力有限，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和崗位意識，生活經(jīng)驗(yàn)也不豐富，對愛崗敬業(yè)的重大深遠(yuǎn)意義，理解不深、不透。特別是目前社會上還存在著好逸惡勞、敷衍了事、得過且過、頻繁跳槽等不良工作作風(fēng)，還存在著職業(yè)偏見，這些都影響中職學(xué)生對職業(yè)態(tài)度問題做出正確的選擇。三、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知（1）懂得愛崗敬業(yè)的重要意義。（2）理解樂業(yè)、

3、勤業(yè)、精業(yè)的具體要求。2.情感態(tài)度觀念崇尚樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的職業(yè)道德榜樣，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)情感，摒棄職業(yè)偏見，樹立干一行、愛一行、專一行的職業(yè)理念。 3.運(yùn)用 能夠自覺選擇正確的工作態(tài)度，學(xué)會將“樂”、“勤”、“精”的要求落實(shí)到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，為將來踐行樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)做準(zhǔn)備。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)：愛崗敬業(yè)的意義；培養(yǎng)樂學(xué)、勤學(xué)、精學(xué)的品質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：（1）樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)（2）認(rèn)同干一行、愛一行、專一行的理念關(guān) 鍵 點(diǎn)：學(xué)生能理解樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的內(nèi)涵、具體要求，并落實(shí)到專業(yè)知識學(xué)習(xí)當(dāng)中去，培養(yǎng)樂學(xué)、勤學(xué)、精學(xué)的品質(zhì)，為將來工作做準(zhǔn)備。認(rèn)同“干一行、愛一行、專一行”的職業(yè)態(tài)度。五、教學(xué)策

4、略選擇與設(shè)計(jì)教法：情境教學(xué)法、案例分析法、任務(wù)驅(qū)動、問題啟發(fā)法、小組討論法、實(shí)踐活動法等。學(xué)法：情感體驗(yàn) 活動探究 六、教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖t組織教學(xué)師生問好、值日班長匯報出勤情況教師記錄師生問好師生問好常規(guī)、養(yǎng)成0.5情 境 導(dǎo)入時政聚焦：1.“最美司機(jī)”吳斌的感人事跡2. 最美女教師的事跡播放視頻，設(shè)問：“兩位英雄的共同感人之處是什么？”觀看視頻，并回答問題：他們身上都體現(xiàn)了：在危急時刻，用生命來捍衛(wèi)職業(yè)操守的崇高品質(zhì)，這就是忠于職守，這就是愛崗敬業(yè)。從聚焦時政與熱點(diǎn)人物入手，通過多媒體展示，使學(xué)生對“愛崗敬業(yè)”產(chǎn)生感性認(rèn)識，可引發(fā)學(xué)生思考并引起強(qiáng)

5、烈共鳴。5探究新知一、愛崗敬業(yè)的意義（一）愛崗敬業(yè)促使個人做好本職工作（二）愛崗敬業(yè)促進(jìn)行業(yè)發(fā)展（三）愛崗敬業(yè)推動社會進(jìn)步二、樂業(yè) 勤業(yè) 精業(yè)（一）樂業(yè)的基本要求（二）勤業(yè)的基本要求（三）精業(yè)的基本要求三、干一行、愛一行、專一行（1）干一行、愛一行、專一行是正確的職業(yè)態(tài)度；（2）樹立干一行、愛一行的職業(yè)觀；（3）培養(yǎng)干一行、專一行的職業(yè)技能意識。播放“狀元360超級點(diǎn)鈔王”提出問題：看了以上視頻，我們在這幾位超級點(diǎn)鈔王，行業(yè)的標(biāo)兵身上看到了怎樣的精神？這種“360行，行行出狀元”對每個從業(yè)者，對行業(yè)、對整個社會有怎樣的意義？教師點(diǎn)撥：只有愛崗敬業(yè)才能做好本職工作，進(jìn)而取得更大成就。 在當(dāng)今社會

6、，愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)對每一個員工的基本要求，是企業(yè)核心競爭力的體現(xiàn)。愛崗敬業(yè)可以提高工作效率，增強(qiáng)綜合競爭力，促使各行各業(yè)更好更快地發(fā)展。（課前分發(fā)：閱讀素材 ）石油大王洛克菲勒給兒子的信（天堂與地獄比鄰）設(shè)置下列思考問題：問題一：同樣都是石匠，同樣在雕塑石像，為什么會有三種不同的觀念？問題二：你怎樣理解“如果你視工作為一種樂趣，人生就是天堂；如果你視工作為義務(wù)人生就是地獄?！?？教師點(diǎn)撥：工作著的人才是最快樂的，工作中不缺少樂趣，缺少的是我們感知樂趣的心態(tài)。問題三：石油大王洛克菲勒是如何從工作中挖掘出樂趣的？問題四：為什么說“雇主需要準(zhǔn)時工作、誠實(shí)而努力的雇員，他只將加薪與升遷的機(jī)會留給那些格

7、外努力、格外忠心、格外熱心、花更多的時間做事的雇員”問題五：你是不是有這樣的經(jīng)歷：做某件事情比如點(diǎn)鈔練習(xí)一開始很感興趣，時間一久就感到厭煩了？如果將來對工作產(chǎn)生厭倦，你會怎么辦？（討論后回答）教師點(diǎn)撥：勤業(yè)要求我們有忠于職守的工作責(zé)任心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和刻苦勤奮的工作精神。回顧“狀元360超級點(diǎn)鈔王”視頻：設(shè)置思考下列問題：問題一：什么叫“絕活”，30秒點(diǎn)鈔破世界紀(jì)錄，算不算？問題二：這些絕活，她是怎樣練成的？問題三：你打算如何將“精”的要求落實(shí)到學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中？（討論后回答）教師點(diǎn)撥：要做到精業(yè)，必須不斷學(xué)習(xí)；必須對工作精益求精、追求卓越，不斷創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流。這對于我們現(xiàn)在成為優(yōu)秀學(xué)生，

8、將來成為優(yōu)秀員工，都是非常必要的。設(shè)置問題：問題一：有人瞧不起修腳工作，認(rèn)為是低賤的，陸琴是怎樣看待這項(xiàng)工作的？問題二：除了對修腳的熱愛，還有什么使陸琴成為修腳大師？教師點(diǎn)撥：任何職業(yè)都是社會所必需的，所以，職業(yè)不分貴賤，都值得我們?nèi)釔?，行業(yè)不分大小，認(rèn)真鉆研都能成為精英。學(xué)生觀看視頻思考回答：是精益求精的愛崗敬業(yè)精神。（師生互動）在教師引導(dǎo)下總結(jié)學(xué)生閱讀素材分四個小組分別探究設(shè)置的任務(wù)問題【1】-【4】，然后小組代表發(fā)言，其他組補(bǔ)充?；卮鹫_有效的予以加分鼓勵。計(jì)入過程性成績學(xué)生帶著任務(wù)思考問題在教師點(diǎn)撥下逐漸解決任務(wù)。全班同學(xué)搶答，表述清晰，觀念正確予以加分鼓勵，計(jì)入過程性成績學(xué)生回答（

9、全班同學(xué)搶答，表述清晰，觀念正確予以加分鼓勵，計(jì)入過程性成績）學(xué)生閱讀教材陸琴的案例，回答問題創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系專業(yè)特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生樹立以愛崗敬業(yè)為榮，以好逸惡勞為恥的榮辱觀，選擇正確的職業(yè)態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生了解社會、企業(yè)的需求，立足專業(yè)學(xué)習(xí)，自我培養(yǎng)成符合社會、企業(yè)需要的人才。任務(wù)驅(qū)動、問題啟發(fā)，自主探究，過程評價、及時評價。讓學(xué)生真正認(rèn)識到工作是快樂的，有些人之所以厭倦自己的工作，是因?yàn)樗麤]有找到職業(yè)的樂趣。其實(shí)，學(xué)習(xí)也是這樣，要有“樂學(xué)”精神。轉(zhuǎn)換角色、體驗(yàn)生活，利于理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生明白，不論做什么事情，認(rèn)真、勤奮是成功的金科玉律，從現(xiàn)在開始，逐步改掉敷衍、馬虎、懶惰的壞習(xí)慣。聯(lián)系專業(yè)

10、學(xué)習(xí)，先從樂學(xué)開始而后勤學(xué)，力爭成為“第三個石匠”。聯(lián)系專業(yè)學(xué)習(xí)，將“精”的要求落實(shí)到學(xué)習(xí)當(dāng)中。懂得高超的技能、純熟的業(yè)務(wù)，把細(xì)節(jié)做到極致，把大事小事做精做美就是精業(yè)。幫助學(xué)生摒棄職業(yè)偏見，端正職業(yè)態(tài)度，樹立正確的職業(yè)觀，為其將來選擇職業(yè)，立足崗位成才打下思想認(rèn)識上的基礎(chǔ)。8.56665總結(jié)提升優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)場訪談現(xiàn)場訪談本校優(yōu)秀畢業(yè)生蔡雪航：1.談在平常專業(yè)學(xué)習(xí)及參加技能賽過程中的心得體會2.面對目前越來越多的擇業(yè)機(jī)會，你會如何對待3.干一行、愛一行，是不是要求我們一輩子只能從事一件工作？4.怎樣處理好正常的職業(yè)調(diào)整與干一行、愛一行的關(guān)系？學(xué)生與師姐課堂互動，感悟分享激發(fā)學(xué)生的積極向上的觀念，

11、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，堅(jiān)定從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)的決心。設(shè)計(jì)這一欄目的用意在于分清干一行、愛一行是什么，而不是一輩子只能從事一件工作，認(rèn)清它與職業(yè)調(diào)整的關(guān)系，正常的、積極的職業(yè)調(diào)整有利于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，挖掘自己的潛力，有利于事業(yè)的成功。但我們不贊成盲目地、輕率地、頻繁地跳槽7拓展訓(xùn)練作業(yè)布置1.搜集一個愛崗敬業(yè)道德模范的事例，并與同學(xué)分享該模范是怎樣做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的。2. 談?wù)勀銓Α敖裉觳粣蹗?，明天就下崗；今天不敬業(yè)，明天就失業(yè)”這句話的認(rèn)識。讓學(xué)生學(xué)以致用，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，結(jié)合實(shí)際深入思考，強(qiáng)化愛崗敬業(yè)意識1愛崗敬業(yè)意義要求樹立干一行愛一行專一行的理念樂業(yè)勤業(yè)精業(yè)板書設(shè)計(jì) 簡潔、明了、重點(diǎn)突出，加深記憶。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路：創(chuàng)設(shè)情境-設(shè)疑探究-啟迪思維-自主學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際增強(qiáng)意識能力升華學(xué)以致用。在教法學(xué)法上，以情境教學(xué)法、聯(lián)系實(shí)際法、討論法為主，用典型事例設(shè)置情境，精心設(shè)置問題，步步深入，密切聯(lián)系實(shí)際，注重德育實(shí)效，使學(xué)生真正認(rèn)同愛崗敬業(yè)職業(yè)道德。在設(shè)計(jì)這一節(jié)課的教學(xué)中，我較好地理解了教材的編寫意圖，