高校學生會的功能定位及管理思考

1、高校學生會的功能定位及管理思考摘要:隸交學生會斟鑼自治粥,異有協(xié)助學咬行政部門、教師開展工作,繳好育人和跆學呦功能,幀學生會這 蛍可酗原因瞬復雜,林學生會功能定窗使然,因為學生會本來就是一個群眾性”鉀，而非回趙融斡物, 又有荷校的日常管理嚴里依級學生會,導致學生會在學生酣中威望過高,學生會成員有優(yōu)越恵,夠流舷該公開、 民主，埴加投票、演講、設定試用期等程序，選拔勤奮、踏實、以克樂于助人，同時團結(jié)同學，有夷好執(zhí)行力、學習力和 溝通能力齡生丁曉雅摘要：學生會是學生進行自我管理、自我服務的自治性組織。學生會的正確功能定位和有效 管理對于發(fā)揮學生會在高校學生群體中的服勢、管理作用至關重要。目前，高校學

2、生會組織功 能定位和管理模式t匕較模糊,本文就試從這兩方面對高校學生會的發(fā)展提出建議。關鍵詞：學生會;功能走位;管理一、引言2018年成都航空職業(yè)技術學院的楊主席事件引發(fā)網(wǎng)絡熱議。該事件，以及媒體之前報道 過的類似事件，暴露了目前高校學生會的弊病,也引發(fā)人們對高校學生會的思考?，F(xiàn)在中國面臨建成世界一流大學的重任，在這樣的新形勢下,更好的發(fā)揮高校學生會的功能無 疑具有重要的現(xiàn)實意義。二學生會的性質(zhì)和功能走位高校學生會是在黨組織的領導和團組織的指導幫助下,依照法律規(guī)走和學校相關規(guī)章制度約束 組建的大學生群眾性組織。學生會擁有自己的章程，能夠獨立大開展大學生活動。高校學生會是學生的自治組織，具有協(xié)助

3、學校行政部門、教師開展工作，做好育人和服務學生 的功能。對于學生會自身來說，它是一個橋梁,用來溝通老師和其他學生;同時，它也是一個 服務性的組織,是學生管理工作正常進行的重要依靠。學生會就是輔助老師進行學生管理工作 的一個起橋梁作用的服勢性的學生組織。高校學生會的功能走位不明確帶來的直接后果就是管理上的不足。而管理上的缺陷又會直接導 致整個機構(gòu)運作上的問題，影響機構(gòu)的效果和地位。三、中國高校學生會的管理現(xiàn)狀 ()高校學生會管理模式高校學生會的管理大體上可以分為3種模式：一是受支配型，即學生會完全由相關老師管理， 般是高校團委書記，學生會從屬于團委，日常活動及管理完全聽從老師的安排，學生會發(fā)揮

4、著輔助完成活動的作用;二是相對自由型，即學生會具有比較大的自主權(quán),能夠自主開展日常 活動,老I丿帀不過多干涉，只是給予必要的政策指導;三是完全自由型,即學生會組織獨立開展 學生會管理和日羽活動”相關的主管老師幾乎不干涉,給予學生會以完全的自由。這3種模式大體涵蓋了目前高校學生會組織的管理狀況。3種模式各有利弊，具體如下。第一 種的優(yōu)點是很好地把控學生會工作，保證日?；顒幽軌驖M足學校的發(fā)展需要。但是這種模式顯 得太過于死板,缺乏活力和生機，容易壓抑學生的創(chuàng)新想法,學生也容易產(chǎn)生依賴性，自身能 力得不到鍛煉。第三種模式在高校中比較少見，這種模式的優(yōu)點是給予學生足夠的自由，能夠鍛煉學生獨立解 決問題

5、的能力，也容易激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)造，學生會活動容易出新、出彩。但是，因為該種模 式給予了學生太多的自由,老師缺乏足夠的把握，萬一出現(xiàn)方向性錯誤，后果難以想象。例如, 可能會造成學校管理的不穩(wěn)走，學校風氣的混亂等負面情況的出現(xiàn)。學生雖然生理上成熟了, 但由于缺少社會歷練,心理年齡是不成熟的,他們的人生觀、價值觀及是非觀等都還未成熟， 沒有老師的指導，他們會缺少目標,缺少方向,這對于學生會工作的開展和學生個體的發(fā)展都 是不利的。高校中最為常見的是第二種管理模式，這種模式能夠給予學生會足夠的自由,能夠獨立的組織 活動和逬行學生管理工作,同時團委或團總支又在大的方向上對學生會進行把控，從而能夠使 學生會

6、在原則和方向上跟著高校辦學方針走，不至于偏離學校的管理。(二)目前高校學生會管理的主要問題1高校學生會存在的問題目前，高校學生會管理最主要的問題是官僚化。很多人甚至不知道學生會的學生自治性質(zhì)，而 把它當作是高校團委或團總支的下屬部門。學生會干部也沒有本著服務學生,鍛煉自身能力的 初衷加入學生會,而僅僅把加入學生會當作是一個跳板，以此來為自己評獎評優(yōu)增添誌碼，功 利性的目的太過濃厚。學生會日常開展活動要請示上級,要符合上級的文件精神;活動經(jīng) 費要向上級申報;場地的運用要在相關部門的同意批示下。在這樣官僚形式化的管理下，高校 學生會不可避免的帶來了不利影響。首先，目前的高校學生會社會化傾向嚴重。學

7、生會大多模仿社會行政管理機構(gòu)設置，內(nèi)部 分不同部門,部門設部長、副部長、組員，層級化架構(gòu)方便日常管理，這對學生會干部的健康 成長、校園良好風氣的形成及學生會功能的健康發(fā)揮都帶來諸多的負面影響。內(nèi)部管理模式的 落后和不規(guī)范使其成員組織紀律下降,組織缺乏凝聚力和動力,逐漸失去吸引力。其次，學生會成員普遍存在政績心理,把學生會當成評獎評優(yōu)的跳板。老師對學生會的管 理評價也偏向”效果評價”,將活動數(shù)呈和規(guī)模作為評價學生會工作的標準,進而造成學生會 活動質(zhì)星的下降。2高校學生會的多模式管理高校學生會有院系和校級兩級之分，而不同級別對學生會組織進行管理的機構(gòu)也會不同，因此 存在多模式管理的出現(xiàn)。多重領導會

8、導致學生會管理時界限模糊、程序繁雜、效率低下等問題。3高校學生會成員之間存在的問題學生會成員來自高校的各個院系部,年級、專業(yè)都不同，各自有課業(yè)安排,彼此缺乏聯(lián)系和溝 通。這導致成員之間除了組織活動時短時間的接觸外，平時沒有過多了解。學生會組織是一個形”聚而實散的組織。四、造成問題的原因分析造成學生會這些問題的原因錯綜復雜,既有學生會功能走位的使然,因為學生會本來就是一個 群眾性組織,而非固走人員的組織架構(gòu)，又有高校的日常管理嚴重依賴學生會，導致學生會在學生群體中威望過高，學生會成員有優(yōu)越感。日常的評獎評優(yōu)中,學生會成員成為因 為跟老師接觸的較多,加之平時做了較多的輔助工作,自然而然的有更大的可

9、能性。所以,學 生會組織就形成了諸如官僚化、社會化問題。五、高校學生會管理的若干建議()優(yōu)化學生會人才選拔制度學生會的選拔應該面向全體在校學生,有意愿的學生均可報名。選拔流程應該公開、民主,增 加投票、演講、設走試用期等程序，選拔勤奮、踏實、認真、樂于助人，同時團結(jié)同學，有良 好執(zhí)行力、學習力和溝通能力的學生。(二) 建立和完善內(nèi)部管理制度學生會應該制走內(nèi)部的管理制度，同時在實施過程中還應該對各項制度逬行完善，以保證制度 的有效性。建立監(jiān)督制度,包括內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督。內(nèi)部監(jiān)督使每一個成員都參與具中,對 日?；顒舆M行監(jiān)察，指出具利弊。夕卜部監(jiān)督使整個學生會組織接受其他同學、老師、學院的監(jiān) 督，

10、從而便于動態(tài)掌握。(三) 以學習為中心，建設學習型組織個組織要想持續(xù)的存在,并且很好的發(fā)揮組織的作用,這個組織一定要不斷更新充 實，即創(chuàng)建學習型組織。學習型組織為組織創(chuàng)新提供了一種可能和途徑，同時解決了組 織生命活力問題，通過不斷內(nèi)部革新和外部學習,激發(fā)內(nèi)部活力,從而提升了組織的核心競爭 力。因此，學生會應始終立足于把自身建成一個學習型的組織。學生會成員首先的身份是學生，然 后才是學生會成員，因而學習也是他們永遠的第一要務。同時學習型也意味著走出去,也 就是必須放開眼界,學習外校、外國先進的學生會組織理念和辦法，開展更多、更好的活動, 從而更好的發(fā)揮學生會的功能。六、結(jié)語如何管理好高校學生會，以更好的發(fā)揮學生會的功能是一個需要不斷迸行討論與探索的問題。 學生會一走要以法律為基準，相關規(guī)章制度為依據(jù)，建立符合校情的學生會管理制度,并準確 對其逬行定位。讓學生會每位成員了解自身在大學生自我教育、自我管理、自我服務中的地位、 作用和責任,從而增強責任感和使命感，使學生會工作能夠更加充滿生機和活力。參考文獻：1郭璞高校學生會管理的思考卩