大班美術(shù)活動(dòng)：會(huì)跳舞的樹葉娃娃

1、大班美術(shù)活動(dòng)：會(huì)跳舞的樹葉娃娃活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒畫出各種會(huì)跳舞的葉子，并能較好地完成作品。 2.大膽想象，創(chuàng)造出不同樹葉娃娃的姿態(tài)，體驗(yàn)參與活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.各種形狀、大小不一的樹葉圖片。 2.白紙，勾線筆，油畫棒等 ?；顒?dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)1.師：秋天來(lái)了，天氣變冷了，風(fēng)“呼”的一吹，小樹葉會(huì)怎么樣??？ 幼：大風(fēng)一吹，小樹葉會(huì)從大樹媽媽身上飄落下來(lái)。 2.播放音樂(lè)小樹葉，老師和幼兒一起表演小樹葉離開媽媽的樣子。 師：我們一起來(lái)聽音樂(lè)，做一下小樹葉跳舞的動(dòng)作，看看哪片小樹葉跳得最漂亮。 播放音樂(lè)，老師和幼兒一起舞蹈。 師邊跳舞邊念：“秋天到了，秋風(fēng)呼呼的吹著。小樹葉小小的

2、，輕輕的。風(fēng)忽的一聲，小樹葉離開了樹葉媽媽，就這樣在秋風(fēng)中跳起了舞來(lái)。有的像飛舞的小蜻蜓，有的像活潑的小蝴蝶，還有的像神秘的小精靈呢！” 做一分鐘左右。 音樂(lè)停止后，師：小樹葉累了，請(qǐng)小樹葉們坐下來(lái)休息一會(huì)。 3.師：小樹葉離開樹媽媽的樣子真漂亮，剛才我發(fā)現(xiàn)好多小樹葉的動(dòng)作很優(yōu)美，請(qǐng)這幾片小樹葉上來(lái)表演一下。 請(qǐng)部分幼兒上臺(tái)表演。 師：小樹葉是怎么跳舞的呢？它的手和腳可以擺出什么樣的動(dòng)作呢？ 老師邊說(shuō)邊跟著幼兒擺動(dòng)作。 師：有的是這樣擺的，有的是這樣放的，對(duì)不對(duì)？ 4.幼兒擺出動(dòng)作后，老師畫出來(lái)。 師：可以給小樹葉涂上什么顏色呢？ 幼：可以涂紅色、綠色、黃色。 二、介紹繪畫內(nèi)容，幼兒完成作品

3、1.師出示沒(méi)有手和腳的樹葉。 師：這些小樹葉也想去跳舞，可是你們看看，它們少了些什么呀？ 幼：它們沒(méi)有手和腳，給它們畫上手和腳就會(huì)跳舞了。 師：那現(xiàn)在就要請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫忙忙了，給它們添上手和腳，讓它們跳出又多又好看的舞蹈動(dòng)作。 4.幼兒操作，老師巡回輔導(dǎo)。 鼓勵(lì)幼兒大膽想象樹葉跳舞時(shí)的各種動(dòng)作，提醒幼兒選用鮮艷的顏色，注意畫面的整潔和美觀。 三、展示幼兒作品，老師給予評(píng)價(jià) 師：小朋友畫的跳舞的樹葉娃娃真好看，我們一起到大樹媽媽身邊來(lái)跳舞吧！ 大班美術(shù)會(huì)跳舞的樹葉娃娃活動(dòng)反思美術(shù)活動(dòng)會(huì)跳舞的樹葉娃娃是一節(jié)創(chuàng)意繪畫活動(dòng)，活動(dòng)目的在于發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)作一幅即將去參加舞會(huì)的小樹葉娃娃的各種舞蹈形態(tài)

4、。指南中指出：應(yīng)“讓幼兒觀察常見(jiàn)動(dòng)植物以及其他物體，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言、動(dòng)作等描述他們美的方面，如顏色、形狀、形態(tài)等”。在活動(dòng)之前，在孩子們親力親為地尋葉之旅中，孩子們不僅找到了各種各樣的自己喜歡的形狀的小樹葉，也知道各種材料都得來(lái)不易。應(yīng)該珍惜、愛(ài)護(hù)所有的學(xué)習(xí)、生活材料。指南指出：“應(yīng)尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。”、且“提供豐富的材料，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)造，成人不做過(guò)多要求”?；顒?dòng)中我只為幼兒提供繪畫工具，以及幾片幼兒自己喜歡的樹葉，讓幼兒自己按照我的方式將樹葉描述出其輪廓，其他一律不作要求，只需要?jiǎng)?chuàng)作出一幅在舞會(huì)中翩翩起舞的舞者們。孩子們的積極性很高，想法也很多，有的給樹葉娃娃添上了美麗的裙子，有的給樹葉娃娃的小腦袋上添上了蝴蝶結(jié)和一些小花、愛(ài)心圖案，還有的小朋友直接為樹葉娃娃套上了一件機(jī)器