中考化學(xué)模擬試卷（一）（含解析）

1、山東省聊城市2013年中考化學(xué)模擬試卷（一）一、選擇題（本題包括16小題，共40分每小題只有一個選項符合題意1320小題每題2分，2128小題每題3分）1（2分）（2010洛江區(qū)質(zhì)檢）2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”，將實現(xiàn)環(huán)保世博、生態(tài)世博目標，下列做法中不符合這一目標的是（）a世博會期間，利用可降解的“玉米塑料”替代一次性飯盒，可防止產(chǎn)生白色污染b把世博會期間產(chǎn)生的垃圾焚燒或深埋處理c某些館的外殼使用非晶硅薄膜，以充分利用太陽能d停車場安裝催化光解設(shè)施，可將汽車尾氣中co和nox反應(yīng)生成無毒氣體2（2分）（2009朝陽）中華文明燦爛輝煌，在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造下列敘述中

2、不涉及到化學(xué)變化的是（）a制作石器b燒制陶瓷c糧食釀酒d使用火藥3（2分）（2010洛江區(qū)質(zhì)檢）下列物質(zhì)性質(zhì)與用途對應(yīng)不正確的是（）a干冰用于人工降雨b氧氣有助燃性，可作燃料c改良酸性土壤用熟石灰d氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，用作保護氣4（2分）（2010豐臺區(qū)二模）榴蓮被譽為“果中之王”切開榴蓮時可聞到特殊香味，這說明（）a分子在不斷運動b分子質(zhì)量很小c分子體積很小d分子間有間隔5（2分）（2010洛江區(qū)質(zhì)檢）“群眾利益無小事，食品安全是大事”下列做法不會損壞人體健康的是（）a用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品b用含碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點c用霉變花生壓榨花生油d用工業(yè)酒精勾兌飲用酒6（2分）（2010洛江區(qū)質(zhì)

3、檢）世界自然基金會應(yīng)對全球氣侯變化提出了“地球一小時”的倡議，希望個人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年3月最后一個星期六20：3021：30熄燈一小時下列應(yīng)對氣侯變化的有關(guān)做法，不宜提倡的是（）a提高森林覆蓋率b開發(fā)新能源c響應(yīng)“地球一小時”d大量使用煤、石油等化石燃料7（2分）化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言，下列有關(guān)說法正確的是（）a2o表示兩個氧分子b一氧化碳的化學(xué)式是coc鈉離子的符號為na+dh2o中含有氧分子8（2分）（2009福州）從如圖所示水分子分解示意圖中獲得以下信息，其中不正確的是（）a水是由氫元素和氧元素組成b化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變c在化學(xué)變化中，分子可分原子也可分d1個水分子由

4、2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成9（3分）（2004浦東新區(qū)模擬）酒后駕車是一種非常嚴重的違章行為，交警常用“司機飲酒檢測儀”檢查司機呼出的氣體以判斷他是否飲酒，司機呼出的乙醇分子能在硫酸存在的條件下，使紅色的三氧化鉻變?yōu)榫G色的硫酸鉻，請計算出硫酸鉻cr2（so4）3中的cr元素的化合價為（）a+3b+5c+6d+710（3分）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯誤的是（）a該元素的原子序數(shù)為20b該元素的相對原子質(zhì)量為40.08c該元素的原子核外有20個電子d該元素屬于非金屬元素11（3分）（2011棗莊）把金屬x放入cucl2溶液中，其表面有紅色物質(zhì)析出，放入

5、zncl2溶液中無變化則x、cu、zn三種金屬的活動性順序由強到弱，正確的是（）azn、cu、xbcu、x、znczn、x、cudx、zn、cu12（3分）區(qū)分下列各組物質(zhì)，所用方法不可行 的是（）選項需區(qū)分的物質(zhì)所用方法a白酒和白醋聞氣味b黃銅和黃金觀察顏色c硬水和軟水加肥皂水振蕩，觀察泡沫多少d棉纖維、羊毛纖維燃燒后聞氣味aabbccdd13（3分）（2012懷柔區(qū)二模）正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要下列實驗操作正確的是（）a點燃酒精燈b氧氣驗滿c液體加熱d量9.5ml液體14（3分）（2010洛江區(qū)質(zhì)檢）下列物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是（）a石灰石、過氧化氫、一氧

6、化碳b液氧、含冰的水、五氧化二磷c鋁、乙醇、潔凈的空氣d氫氣、甲烷、氯化鈉15（3分）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法不正確的是（）選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑或方法anacl 固體泥沙加水溶解、過濾、蒸發(fā)bnacl 溶液na2c03 滴加硫酸溶液至不再產(chǎn)生氣泡ckno3溶液 ba（n03）2 滴加適量k2so4溶液、過濾dcu（cuo） 02通過紅熱的銅絲aabbccdd16（3分）（2010洛江區(qū)質(zhì)檢）根據(jù)如圖信息判斷，下列敘述正確的是（）a硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而減小bt2時，100g飽和硝酸鉀溶液中溶有硝酸鉀85gct1時，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相同d將t1時的硝酸鉀飽和溶液升溫到t2，

7、有晶體析出二、填空與簡答（本題有4個小題，共28分）17（4分）（2010洛江區(qū)質(zhì)檢）請回答家庭生活中的問題：（1）除去鐵鍋中的鐵銹應(yīng)選_（填序號）：食鹽白酒食醋（2）家里炒菜時油鍋著火，最好的滅火方法是_（3）某些食品包裝中有一小袋干燥劑（成分為生石灰），它吸收水蒸汽的化學(xué)方程式為_18（7分）（2010洛江區(qū)質(zhì)檢）當(dāng)前，我國西南地區(qū)持續(xù)特大旱災(zāi)，嚴重影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活（1）小明同學(xué)，將渾濁的水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，用此裝置凈化后得到的水屬于_（填“純凈物”或“混合物”）；長期喝硬水對人健康不利，要檢驗該水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是_，生活中常用_的方法來降低水的硬度（2）

8、小明同學(xué)加入的消毒劑是政府配發(fā)的一種新型自來水消毒劑x，工業(yè)上制取x的化學(xué)方程式為：cl2+2naclo22nacl+2x，則x的化學(xué)式為_（3）為了緩解旱情，當(dāng)?shù)卣プ±淇諝獾絹砥鯔C，實行人工增雨下列物質(zhì)能用于人工增雨的是_a、熟石灰b、純堿c、干冰d、碳酸鈣（4）下列關(guān)于水的說法中不正確的是_a、水是氧化物b、水由氫、氧兩種元素組成c、水由水分子構(gòu)成d、水由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成（5）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”這句話警示我們應(yīng)樹立護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染請你舉一例節(jié)約用水的做法：_19（10分）（2010洛江區(qū)質(zhì)檢）健康是吃出來的，科學(xué)飲

9、食幸福一身以下是化學(xué)物質(zhì)與人體健康有關(guān)的問下表為某食品標簽中的一部分：營養(yǎng)成分（每100g含有） 蛋白質(zhì)糖類 油脂 鈣 鐵 碘維生素c 7.4g 7.8g 7.9g 206mg19.2mg 10.1mg 18mg（1）上述食品中能為人體提供能量的營養(yǎng)素糖類和_，人體通過最終呼吸作用將葡萄糖（c6h12o6）轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，并釋放出大量的能量，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_（2）碘鹽、高鈣牛奶、高鐵醬油等物質(zhì)中的“碘、鈣、鐵”是指_（填“單質(zhì)”“元素”或“原子”）；（3）多吃牛肉、羊肉等含_豐富的食物，可以預(yù)防貧血；（4）有些兒童由于偏食（不愛吃蔬菜、水果），結(jié)果生長發(fā)育出現(xiàn)障礙，患營養(yǎng)缺乏癥，這是

10、由于攝入_（選填：a維生素b油脂c蛋白質(zhì)）不足而引起的（5）維生素c（化學(xué)式c6h8o6）俗稱抗壞血酸，常用于防治壞血病造成的血管破裂出血，維生素c屬于_（填“無機物”或“有機物”），它由_種元素組成，碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是_20（7分）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)和推理是化學(xué)的學(xué)習(xí)方法右圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)（“”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中b是密度最小的氣體，c為紅色固體單質(zhì)請回答下列問題：（1）a物質(zhì)的化學(xué)式為_（2）b物質(zhì)可以作為一種高效清潔的新能源，燃燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（3）反應(yīng)還需要的一種反應(yīng)物是_（填化學(xué)式）（4）寫出反應(yīng)的方程式，并注明基本反應(yīng)類型：_三、實驗與探究（本題

11、有2小題，共22分）21（6分）實驗室常用下列裝置來制取氧氣：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a_；（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_（填序號），其中二氧化錳起_作用發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣常溫下nh3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小nh3極易溶于水，其水溶液呈堿性制取并收集nh3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_，收集裝置是_22（16分）（2010石獅市質(zhì)檢）小偉生日，媽媽做了很多菜，小偉發(fā)現(xiàn)媽媽將拌了“安多夫”粉的肉類加入食醋腌制時產(chǎn)生大量氣泡，引發(fā)了極大的興趣查閱資料：“安多夫”是一種嫩肉粉，可破壞肉

12、質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)，使肉質(zhì)松軟，其成分中含有碳酸氫（nahco3）小偉聯(lián)想已經(jīng)學(xué)過的碳酸鈉（na2co3），其與碳酸氫鈉比較，組成元素只相差一種元素氫元素，決定與化學(xué)興趣小組的同學(xué)一道，對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)的異同點進行初步探究提出問題：碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)有哪些相同點和不同點？猜想1：碳酸氫鈉溶液呈堿性進行實驗1：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論猜想是正確的猜想2：碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)進行實驗2：將氣球中的碳酸氫鈉粉末、碳酸鈉粉末分別加入試管中：（如圖），氣球迅速脹大，說明碳酸氫鈉能與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)請寫出碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_交流與討論1：通過上述兩個實驗結(jié)果，小偉同學(xué)得出結(jié)論：碳酸氫鈉

13、與碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)相似其他同學(xué)對小偉的結(jié)論提出質(zhì)疑，認為兩者組成不完全相同，化學(xué)性質(zhì)應(yīng)有區(qū)別于是，同學(xué)們設(shè)計并進行以下甲、乙兩個對比實驗，實驗裝置如右圖所示，請你參與，完成下列表格中的空白進行實驗3：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗甲取少量碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，_1試管壁上有水珠2_反應(yīng)生成了_和二氧化碳實驗乙取碳酸鈉樣品少許重復(fù)實驗甲的操作_碳酸鈉受熱不分解交流討論2：（1）根據(jù)實驗甲寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式_；（2）通過實驗探究大家明白了，碳酸氫鈉與碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)既有相同之處，又有不同之處，物質(zhì)的組成是決定物質(zhì)_的重要因素之一（3）“安多夫”在使用和貯存過程中應(yīng)注意哪些問題_（

14、至少說出一點）四、計算題（本題有2小題，共10分）23（4分）（2010洛江區(qū)質(zhì)檢）制作“葉脈書簽”需要50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，請求出：（1）配制時需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量是_g（2）若用20%的氫氧化鈉溶液和水配制，需要20%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量是_g24（6分）（2010洛江區(qū)質(zhì)檢）某化學(xué)興趣小組從野外采集到石灰石樣品24g，為測定其中碳酸鈣的含量，他們將上述樣品全部放入200g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，且石灰石中的雜質(zhì)不與酸反應(yīng)（化學(xué)方程式為：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2），測得所得混合物質(zhì)量為215.2g，試計算：（1）根據(jù)_定律，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為_g

15、（2）石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量2013年山東省聊城市中考化學(xué)模擬試卷（一）參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括16小題，共40分每小題只有一個選項符合題意1320小題每題2分，2128小題每題3分）1（2分）（2010洛江區(qū)質(zhì)檢）2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”，將實現(xiàn)環(huán)保世博、生態(tài)世博目標，下列做法中不符合這一目標的是（）a世博會期間，利用可降解的“玉米塑料”替代一次性飯盒，可防止產(chǎn)生白色污染b把世博會期間產(chǎn)生的垃圾焚燒或深埋處理c某些館的外殼使用非晶硅薄膜，以充分利用太陽能d停車場安裝催化光解設(shè)施，可將汽車尾氣中co和nox反應(yīng)生成無毒氣體考點：三廢處理的必要性和一般原則

16、；防治空氣污染的措施；資源綜合利用和新能源開發(fā)；白色污染與防治3283140專題：結(jié)合課本知識的信息分析：環(huán)保世博、生態(tài)世博目標是無污染，根據(jù)所給信息看一下是否有污染即可判斷出正誤解答：解：a、世博會期間，利用可降解的“玉米塑料”替代一次性飯盒，可防止一次性飯盒產(chǎn)生白色污染，故a正確；b、垃圾焚燒能污染空氣，深埋處理污染了土壤，所以不符合環(huán)保世博、生態(tài)世博目標，故b錯誤；c、太陽能屬于無污染的新能源，所以某些館的外殼使用非晶硅薄膜，以充分利用太陽能，是非常環(huán)保的故c正確；d、將汽車尾氣中co和nox反應(yīng)生成無毒氣體杜絕了因汽車尾氣造成的空氣污染，符合環(huán)保世博、生態(tài)世博目標，故d正確故選b點評：

17、通過回答本題知道了如何才是符合環(huán)保世博、生態(tài)世博目標，不要將產(chǎn)生的垃圾焚燒或深埋處理，應(yīng)該進行廢物利用方面的回收處理2（2分）（2009朝陽）中華文明燦爛輝煌，在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造下列敘述中不涉及到化學(xué)變化的是（）a制作石器b燒制陶瓷c糧食釀酒d使用火藥考點：化學(xué)變化和物理變化的判別3283140專題：結(jié)合課本知識的信息分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成解答：解：a、制作石器的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選項正確；b、燒制陶瓷的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化故選項錯誤；c、糧食釀酒的過程中有新物質(zhì)酒精生

18、成，屬于化學(xué)變化故選項錯誤；d、火藥爆炸時能生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化故選項錯誤故選a點評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化3（2分）（2010洛江區(qū)質(zhì)檢）下列物質(zhì)性質(zhì)與用途對應(yīng)不正確的是（）a干冰用于人工降雨b氧氣有助燃性，可作燃料c改良酸性土壤用熟石灰d氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，用作保護氣考點：常見氣體的用途；氧氣的用途；二氧化碳的用途；常見堿的特性和用途3283140專題：分析比較法分析：a、根據(jù)干冰升華時吸熱的性質(zhì)判斷b、根據(jù)氧氣有助燃性，沒有可燃性判斷c、根據(jù)熟石灰的水溶液呈堿性和中和反應(yīng)的原理判斷d、根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)和用途判斷解答：解：物

19、質(zhì)的用途取決于物質(zhì)的性質(zhì)，可根據(jù)上述物質(zhì)的性質(zhì)來判斷用途的正誤a、干冰升華時能吸收大量的熱，可使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小液滴，形成雨水下降，所以用于人工降雨是正確的b、氧氣有助燃性，沒有可燃性，只能支持燃燒，本身不是可燃物，不能作燃料，所以錯誤c、熟石灰的水溶液呈堿性，能與土壤中的酸性物質(zhì)發(fā)生中和反應(yīng)，從而降低土壤溶液的酸性，所以正確d、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，一般不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，可用作保護氣，所以正確故選b點評：物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定了物質(zhì)的用途，在判斷物質(zhì)的用途時，首先要考慮物質(zhì)相關(guān)的性質(zhì)，所以掌握物質(zhì)的性質(zhì)以及性質(zhì)和用途的關(guān)系是解題的關(guān)鍵4（2分）（2010豐臺區(qū)二模）榴蓮被譽為“

20、果中之王”切開榴蓮時可聞到特殊香味，這說明（）a分子在不斷運動b分子質(zhì)量很小c分子體積很小d分子間有間隔考點：物質(zhì)的微粒性3283140分析：應(yīng)用微粒是在不斷運動這一基本特征解答此題解答：解：我們能聞到榴蓮散發(fā)出來的特殊香味，是因為榴蓮中含有特殊香味的分子在不斷地運動，運動到了我們的鼻子中說明了分子在不斷運動故選a點評：本題主要考查應(yīng)用微粒的觀點來解釋某些現(xiàn)象5（2分）（2010洛江區(qū)質(zhì)檢）“群眾利益無小事，食品安全是大事”下列做法不會損壞人體健康的是（）a用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品b用含碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點c用霉變花生壓榨花生油d用工業(yè)酒精勾兌飲用酒考點：亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健

21、康3283140專題：結(jié)合課本知識的信息分析：甲醛可破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)性質(zhì)；碳酸氫鈉受熱會產(chǎn)生二氧化碳也可以和有機酸反應(yīng)生成二氧化碳；霉變的花生能產(chǎn)生有毒的黃曲霉，工業(yè)酒精中含有大量的甲醇，甲醇有毒解答：解：a、甲醛有毒，能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，不但對人體有害，而且降低了食品的質(zhì)量，故a錯誤，b、碳酸氫鈉受熱會產(chǎn)生二氧化碳，使蒸出的饅頭疏松多孔，故b正確，c、霉變的花生能產(chǎn)生有毒的黃曲霉，黃曲霉素有毒，故c錯誤，d、工業(yè)酒精中含有大量的甲醇，甲醇有毒，可以破壞人的組織，故d錯誤故選：b點評：化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一6（2分）（2

22、010洛江區(qū)質(zhì)檢）世界自然基金會應(yīng)對全球氣侯變化提出了“地球一小時”的倡議，希望個人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年3月最后一個星期六20：3021：30熄燈一小時下列應(yīng)對氣侯變化的有關(guān)做法，不宜提倡的是（）a提高森林覆蓋率b開發(fā)新能源c響應(yīng)“地球一小時”d大量使用煤、石油等化石燃料考點：自然界中的碳循環(huán)；二氧化碳對環(huán)境的影響3283140專題：結(jié)合課本知識的信息分析：全球氣候變化就是氣溫升高，也就是溫室效應(yīng)，要減緩此現(xiàn)象，就是減少二氧化碳的排放解答：解：a、提高森林覆蓋率能增強植物的光合作用，從而減少二氧化碳的含量，故a正確；b、開發(fā)新能源能減少化石燃料的燃燒，從而減少二氧化碳的排放，故b正確；c、

23、響應(yīng)“地球一小時”，熄燈能節(jié)約電能，從而減少化石燃料的使用，減少二氧化碳的排放，故c正確；d、大量使用煤、石油等化石燃料能增加二氧化碳的排放，故d錯誤；故選d點評：本題考查了減少二氧化碳排放的措施，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行7（2分）化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言，下列有關(guān)說法正確的是（）a2o表示兩個氧分子b一氧化碳的化學(xué)式是coc鈉離子的符號為na+dh2o中含有氧分子考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系3283140專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言，我們要會寫常見的物質(zhì)的化學(xué)符號，明確其

24、含義如鈉離子的符號為na+h2o中含有氧元素，沒有氧分子解答：解：a、2o表示兩個氧原子故a錯誤；b、一氧化碳的化學(xué)式為co故b錯誤；c、鈉離子的符號為na+故c正確；d、h2o中含有氧元素，沒有氧分子故d錯誤；故選c點評：本題考查化學(xué)符號的書寫如鈉離子的符號為na+8（2分）（2009福州）從如圖所示水分子分解示意圖中獲得以下信息，其中不正確的是（）a水是由氫元素和氧元素組成b化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變c在化學(xué)變化中，分子可分原子也可分d1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；水的組成；水的性質(zhì)和應(yīng)用；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系3283140專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；元

25、素質(zhì)量守恒分析：水分解的微觀過程是水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子在變化過程中，水分子發(fā)生了變化，構(gòu)成水分子的氫原子和氧原子沒有發(fā)生改變，只是進行了重新組合解答：解：a、水分子中含有氫原子和氧原子，所以水是由氫元素和氧元素組成的，此說法正確b、反應(yīng)前是氫元素和氧元素，反應(yīng)后還是這兩種元素，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，此說法正確c、在化學(xué)變化中，分子能分成原子，但原子不能再分，故此項說法錯誤d、1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，此說法正確故選c點評：化學(xué)變化的實質(zhì)就是原子的重新組合，原子在化學(xué)變化中不能再分，也不發(fā)生改變9（3分）（2004浦

26、東新區(qū)模擬）酒后駕車是一種非常嚴重的違章行為，交警常用“司機飲酒檢測儀”檢查司機呼出的氣體以判斷他是否飲酒，司機呼出的乙醇分子能在硫酸存在的條件下，使紅色的三氧化鉻變?yōu)榫G色的硫酸鉻，請計算出硫酸鉻cr2（so4）3中的cr元素的化合價為（）a+3b+5c+6d+7考點：常見元素與常見原子團的化合價；有關(guān)元素化合價的計算；有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷3283140專題：化學(xué)式的計算；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行解答本題解答：解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，設(shè)cr元素的化合價為x，so4顯2，可知cr2（so4）3中cr元素的化合價為：2x+（2）3=0，

27、則x=+3故選a點評：本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力10（3分）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯誤的是（）a該元素的原子序數(shù)為20b該元素的相對原子質(zhì)量為40.08c該元素的原子核外有20個電子d該元素屬于非金屬元素考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用3283140專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可解答：解：a、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為20，

28、故選項說法正確b、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為40.08，故選項說法錯誤c、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為20；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外有20個電子，故選項說法正確d、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是鈣，屬于金屬元素，故選項說法錯誤故選d點評：本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力11（3分）（2011棗莊）把金屬x放入cucl2溶液中，其表面有紅色物質(zhì)析出，放入zncl2溶液中無變化則x、cu、zn三種金屬的活動性順序由強到弱，正

29、確的是（）azn、cu、xbcu、x、znczn、x、cudx、zn、cu考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用3283140專題：金屬與金屬材料分析：金屬和鹽溶液反應(yīng)時，只有前面的金屬才可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來，鉀、鈣、鈉除外解答：解：由于金屬x可以和氯化銅溶液反應(yīng)生成金屬銅，說明金屬x的活動性比銅強，金屬x不合氯化鋅溶液反應(yīng)，說明金屬x的活動性順序比鋅弱，即三種金屬的活動性順序為：znxcu，故選c點評：本題難度不是很大，主要考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，重在培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和應(yīng)用能力12（3分）區(qū)分下列各組物質(zhì)，所用方法不可行 的是（）選項需區(qū)分的物質(zhì)所用方法a白酒和白醋聞氣味b黃

30、銅和黃金觀察顏色c硬水和軟水加肥皂水振蕩，觀察泡沫多少d棉纖維、羊毛纖維燃燒后聞氣味aabbccdd考點：物質(zhì)的鑒別、推斷；硬水與軟水；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別3283140專題：壓軸實驗題；物質(zhì)的鑒別題；物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷分析：a、根據(jù)白酒和白醋的氣味進行分析，b、根據(jù)顏色都是金黃色進行分析，c、根據(jù)肥皂水在軟水和硬水中的現(xiàn)象不同進行分析，d、根據(jù)兩種纖維的成分不同進行鑒別解答：解：a、白酒具有芳香味，白醋具有酸味，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故a錯誤，b、黃金和黃銅都是金黃色的金屬，顏色相同，不能鑒別，故b正確，c、肥皂水在軟水中的泡沫較多，在硬水中的泡沫較少，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故c

31、錯誤，d、棉纖維由c、h、o三種元素組成的纖維素，灼燒時無有氣味物質(zhì)產(chǎn)生，只能聞到燃燒紙張的味道；羊毛纖維，由蛋白質(zhì)組成，灼燒時產(chǎn)生燒焦的羽毛味；現(xiàn)象不同，可以鑒別，故d錯誤，故選b點評：在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的不同性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別13（3分）（2012懷柔區(qū)二模）正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要下列實驗操作正確的是（）a點燃酒精燈b氧氣驗滿c液體加熱d量9.5ml液體考點：實驗操作注意事項的探究；測量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；給試管里的液體加熱；常見氣體的檢驗與除雜方法3283140專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作分析：a、點燃酒

32、精燈時，用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈；b、氧氣驗滿：注意帶火星的木條伸到集氣瓶口；c、給液體加熱時，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等；d、量筒量液時要注意量程的選擇，應(yīng)選擇略大于量取液體體積的量程，選取的量程太大，會因刻度不精確而使量取的液體體積不準確解答：解：a、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險操作錯誤，故a錯誤；b、氧氣驗滿：圖中的帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)了，故b錯誤；c、給液體加熱時，試管內(nèi)液體不能超過其體積的，防止沸騰濺出；試管與桌面成約45角，故c正確；d、量取9.0ml液體應(yīng)選用與之相近的10毫升的量

33、筒，故d錯誤故選c點評：本題主要了解各操作的注意事項；考查液體的加熱方法和酒精燈和量筒的使用方法和注意事項14（3分）（2010洛江區(qū)質(zhì)檢）下列物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是（）a石灰石、過氧化氫、一氧化碳b液氧、含冰的水、五氧化二磷c鋁、乙醇、潔凈的空氣d氫氣、甲烷、氯化鈉考點：物質(zhì)的簡單分類；純凈物和混合物的判別；單質(zhì)和化合物的判別3283140專題：物質(zhì)的分類分析：可以根據(jù)物質(zhì)的分類進行解答純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)混合物是由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì)單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物化合物是由不同種元素組成的純凈物解答：解：a、石灰石、過氧化氫、一氧化碳分別屬于混合物、化合物、化合物；b

34、、液氧、含冰的水、五氧化二磷分別屬于單質(zhì)、化合物、化合物；c、鋁、乙醇、潔凈的空氣分別屬于單質(zhì)、化合物、混合物；d、氫氣、甲烷、氯化鈉分別屬于單質(zhì)、化合物、化合物；故選c點評：本題主要考查了物質(zhì)的分類方法等內(nèi)容，可以依據(jù)物質(zhì)的組成進行15（3分）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法不正確的是（）選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑或方法anacl 固體泥沙加水溶解、過濾、蒸發(fā)bnacl 溶液na2c03 滴加硫酸溶液至不再產(chǎn)生氣泡ckno3溶液 ba（n03）2 滴加適量k2so4溶液、過濾dcu（cuo） 02通過紅熱的銅絲aabbccdd考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究；混合物的分離方法；鹽的化學(xué)性質(zhì)32831

35、40專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)解答：解：a、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確b、na2c03能與硫酸溶液反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤c、ba（n03）2能與適量k2so4溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則

36、，故選項所采取的方法正確d、cu能與02反應(yīng)生成氧化銅，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤故選bd點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵16（3分）（2010洛江區(qū)質(zhì)檢）根據(jù)如圖信息判斷，下列敘述正確的是（）a硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而減小bt2時，100g飽和硝酸鉀溶液中溶有硝酸鉀85gct1時，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相同d將t1時的硝酸鉀飽和溶液升溫到t2，有晶體析出考點：固體溶解度曲線及其作用；固體溶解度的影響因素3283140專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途；結(jié)合

37、課本知識的信息；壓軸實驗題；函數(shù)圖像的應(yīng)用分析：理解固體溶解度的概念及固體溶解度曲線的意義解答：解：從溶解度曲線不難看出，硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，氯化鈉的溶解度受溫度的影響很小，在t1時，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等；在t2時，硝酸鉀的溶解度是85克，即在100克水中最多溶解85克硝酸鉀故選c點評：主要考查了固體溶解度的概念、溶解度曲線的意義，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、分析問題和解決問題的能力二、填空與簡答（本題有4個小題，共28分）17（4分）（2010洛江區(qū)質(zhì)檢）請回答家庭生活中的問題：（1）除去鐵鍋中的鐵銹應(yīng)選（填序號）：食鹽白酒食醋（2）家里炒菜時油鍋著火，最好的滅火方法是蓋上鍋蓋（

38、其它正確方法亦可）（3）某些食品包裝中有一小袋干燥劑（成分為生石灰），它吸收水蒸汽的化學(xué)方程式為cao+h2oca（oh）2考點：常見的意外事故的處理方法；水的性質(zhì)和應(yīng)用；酸的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式；滅火的原理和方法3283140專題：生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題；生活實際型分析：（1）除去鐵鍋中的鐵銹應(yīng)從金屬氧化物或酸的化學(xué)性質(zhì)角度考慮；（2）家里炒菜時油鍋著火，要從滅火的原理上尋找答案；（3）食品干燥劑（成分為生石灰），它的干燥原理從氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)考慮解答：解：（1）鐵銹的主要成分是氧化鐵，可以和酸發(fā)生反應(yīng)而溶解，所以選（2）滅火的方法有三種，分別是清除可燃

39、物，降低可燃物的溫度至著火點以下，隔絕氧氣或空氣，炒菜時油鍋著火，從方便，有效，環(huán)保，節(jié)約角度來分析，最好的滅火方法是用鍋蓋蓋滅（3）生石灰作干燥劑的原理，是它能和水發(fā)生化合反應(yīng)生成熟石灰，方程式為：cao+h2oca（oh）2故答案為：（1）；（2）蓋上鍋蓋（其它正確方法亦可）；（3）cao+h2oca（oh）2點評：在學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)時，要有意識地與其用途結(jié)合起來，能根據(jù)所學(xué)知識解決生活生產(chǎn)中的實際問題18（7分）（2010洛江區(qū)質(zhì)檢）當(dāng)前，我國西南地區(qū)持續(xù)特大旱災(zāi)，嚴重影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活（1）小明同學(xué)，將渾濁的水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純

40、凈物”或“混合物”）；長期喝硬水對人健康不利，要檢驗該水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度（2）小明同學(xué)加入的消毒劑是政府配發(fā)的一種新型自來水消毒劑x，工業(yè)上制取x的化學(xué)方程式為：cl2+2naclo22nacl+2x，則x的化學(xué)式為clo2（3）為了緩解旱情，當(dāng)?shù)卣プ±淇諝獾絹砥鯔C，實行人工增雨下列物質(zhì)能用于人工增雨的是ca、熟石灰b、純堿c、干冰d、碳酸鈣（4）下列關(guān)于水的說法中不正確的是da、水是氧化物b、水由氫、氧兩種元素組成c、水由水分子構(gòu)成d、水由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成（5）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”這句話警示

41、我們應(yīng)樹立護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染請你舉一例節(jié)約用水的做法：洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所考點：水的凈化；二氧化碳的用途；水的組成；硬水與軟水；純凈物和混合物的判別；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；保護水資源和節(jié)約用水3283140專題：結(jié)合課本知識的信息分析：經(jīng)過過濾、吸附后的水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物；用肥皂水可以檢驗水的硬度；加熱煮沸可以降低水的硬度；根據(jù)化學(xué)方程式可以判斷物質(zhì)的化學(xué)式；要養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣解答：解：（1）過濾可以除去不溶于水的物質(zhì)，吸附可以除去水中的色素和異味；向水中加入肥皂水時，

42、如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生的泡沫很少，是硬水；加熱煮沸可以除去水中的鈣離子和鎂離子，從而降低水的硬度故填：混合物；肥皂水；加熱煮沸（2）由cl2+2naclo22nacl+2x和質(zhì)量守恒定律可知，每個x中含有1個氯原子和2個氧原子，是二氧化氯故填：clo2（3）干冰升華時吸收熱量，從而能夠降低環(huán)境的溫度，可以用于人工降雨故填：c（4）一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成故填：d（5）用洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所可以節(jié)約水資源故填：洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所點評：解答本題要掌握凈化水的方法、物質(zhì)化學(xué)式的判斷方法、物質(zhì)的組成與構(gòu)成及其節(jié)約用水等方面的內(nèi)容

43、，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題組成正確的判斷19（10分）（2010洛江區(qū)質(zhì)檢）健康是吃出來的，科學(xué)飲食幸福一身以下是化學(xué)物質(zhì)與人體健康有關(guān)的問下表為某食品標簽中的一部分：營養(yǎng)成分（每100g含有） 蛋白質(zhì)糖類 油脂 鈣 鐵 碘維生素c 7.4g 7.8g 7.9g 206mg19.2mg 10.1mg 18mg（1）上述食品中能為人體提供能量的營養(yǎng)素糖類和蛋白質(zhì)和脂肪，人體通過最終呼吸作用將葡萄糖（c6h12o6）轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，并釋放出大量的能量，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是c6h12o6+6o26co2+6h2o（2）碘鹽、高鈣牛奶、高鐵醬油等物質(zhì)中的“碘、鈣、鐵”是指元素（填“單質(zhì)”“元素

44、”或“原子”）；（3）多吃牛肉、羊肉等含鐵豐富的食物，可以預(yù)防貧血；（4）有些兒童由于偏食（不愛吃蔬菜、水果），結(jié)果生長發(fā)育出現(xiàn)障礙，患營養(yǎng)缺乏癥，這是由于攝入a（選填：a維生素b油脂c蛋白質(zhì)）不足而引起的（5）維生素c（化學(xué)式c6h8o6）俗稱抗壞血酸，常用于防治壞血病造成的血管破裂出血，維生素c屬于有機物（填“無機物”或“有機物”），它由三種元素組成，碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是9：1：12（或72：8：36）考點：微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法；有機物與無機物的區(qū)別；物質(zhì)的元素組成；元素質(zhì)量比的計算；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；生

45、命活動與六大營養(yǎng)素；均衡營養(yǎng)與健康；礦物質(zhì)與微量元素3283140專題：生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題分析：（1）根據(jù)營養(yǎng)素的食物來源回答前一空；根據(jù)題目信息，分析出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，進一步寫出方程式（2）根據(jù)碘鹽、高鈣牛奶、高鐵醬油等物質(zhì)中的“碘、鈣、鐵”的存在形式回答（3）根據(jù)鐵的生理功能和主要食物來源回答（4）根據(jù)維生素的生理功能和主要食物來源回答（5）根據(jù)有機物的定義、維生素c在組成及化學(xué)式回答或計算解答：解：（1）上述食品中能為人體提供能量的營養(yǎng)素，有糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素、無機鹽，可填寫除糖類的任一種；人體通過最終呼吸作用將葡萄糖（c6h12o6）轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，實際上是

46、葡萄糖和氧氣反應(yīng)，所以方程式為：c6h12o6+6o26co2+6h2o（2）碘鹽中加入的是碘酸鉀，即碘是以碘酸鉀的形式存在的，所以碘指碘元素，其它類同（3）鐵是合成血紅蛋白的主要成分，缺乏會患貧血，它主要存在于吃牛肉、羊肉（4）蔬菜、水果中主要含有維生素，不愛吃蔬菜、水果，引起生長發(fā)育出現(xiàn)障礙，是因攝入維生素不足（5）缺乏維生素c會患壞血??；它的化學(xué)式c6h8o6，是含有碳、氫、氧三種元素的化合物，符合有機物的定義；其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=（126）：（18）：（166）=72：8：36=9：1：12故答案為：（1）蛋白質(zhì)和脂肪（各1分），c6h12o6+6o26co2+6h2o；（2）

47、元素；（3）鐵；（4）a（維生素）（5）有機物，三種，9：1：12（或72：8：96）點評：關(guān)注生命，呵護健康，是人類不斷探求的永恒主題，它既是社會熱點，也是重要的中考熱點之一20（7分）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)和推理是化學(xué)的學(xué)習(xí)方法右圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)（“”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中b是密度最小的氣體，c為紅色固體單質(zhì)請回答下列問題：（1）a物質(zhì)的化學(xué)式為fe3o4（2）b物質(zhì)可以作為一種高效清潔的新能源，燃燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式為2h2+o22h2o（3）反應(yīng)還需要的一種反應(yīng)物是c或co或h2（填化學(xué)式）（4）寫出反應(yīng)的方程式，并注明基本反應(yīng)類型：fe+cuso4=feso4+cu（

48、置換反應(yīng)）考點：物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)式的書寫及意義；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式3283140專題：框圖型推斷題；壓軸實驗題分析：本題中的“題眼”即突破口為：密度最小的氣體為氫氣，則氣體b為氫氣；紅色固體單質(zhì)c是銅；結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系圖由鐵而轉(zhuǎn)化成紅色固體單質(zhì)c為銅，得出結(jié)論即可解答：解：從關(guān)系圖上看，反應(yīng)條件是“點燃”，鐵在氧氣中發(fā)生燃燒，生成黑色固體fe3o4，所以a是fe3o4；fe3o4可以通過co等還原性物質(zhì)得到鐵；b是密度最小的氣體，則氣體b為氫氣，由于氫氣具有可燃性，所以可用做燃料；銅是紅色固體單質(zhì)，故c是銅，即反應(yīng)是由鐵而轉(zhuǎn)化為銅，可以把鐵放入可溶性的銅鹽

49、溶液（如硫酸銅溶液、氯化銅溶液等）中就能置換出銅；因此：（1）a物質(zhì)的化學(xué)式為：fe3o4；（2）氫氣燃燒的化學(xué)方程式為：2h2+o22h2o；（3）反應(yīng)還需要的一種反應(yīng)物是還原劑，如：co等；（4）反應(yīng)可以是鐵和硫酸銅的反應(yīng)，方程式為：fe+cuso4cu+feso4 ；反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，故屬于置換反應(yīng)；故答案為：（1）fe3o4；（2）2h2+o22h2o；（3）c或co或h2；（4）fe+cuso4=feso4+cu（置換反應(yīng)）點評：此題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此類題目，解題的關(guān)鍵是抓住題目中關(guān)于氫氣以及物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，是一道基礎(chǔ)性推斷題

50、，利用密度最小判斷是氫氣，紅色金屬單質(zhì)判斷是銅等進行分析即可三、實驗與探究（本題有2小題，共22分）21（6分）實驗室常用下列裝置來制取氧氣：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈；（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是b（填序號），其中二氧化錳起催化作用發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2h2o22h2o+o2（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣常溫下nh3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小nh3極易溶于水，其水溶液呈堿性制取并收集nh3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是a，收集裝置是d考點：氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式3283140專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）a為實驗室常