三升四年級語文測評試卷(1)

1、-作者xxxx-日期xxxx三升四年級語文測評試卷(1)【精品文檔】三升四語文知識測評一、用“”選出加點(diǎn)字正確的讀音。沉默（m m） 儲藏（c ch） 鷹爪（zho zhu）鑰匙（yo yu） 醒悟（w w） 穩(wěn)定（wn wng）二、讀拼音，寫詞語。wi d ji zh zh hu g l（ ） （ ） （ ） （ ）wn qing zn jng d lo bng wn（ ） （ ） （ ） （ ）三、1、比一比，再組詞。粉（ ） 憂（ ） 辛（ ）紛（ ） 優(yōu)（ ） 幸（ ）捧（ ） 扒（ ） 巧（ ）棒（ ） 趴（ ） 憶（ ）2、寫出下列詞語的反義詞。（8分）贏 堅(jiān)硬 勝 浩瀚濃 辛勤

2、深 珍貴四、把詞語和對應(yīng)的解釋連在一起。振奮人心 形容因驚詫、害怕、茫然而發(fā)愣的樣子。目瞪口呆 遭受摧殘、挫折、磨難或遇到考驗(yàn)。風(fēng)吹雨打 遇到問題沒有解決的辦法。束手無策 使人們的情緒、精神振作奮發(fā)。五、選詞填空。頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng) 剛強(qiáng) 勉強(qiáng)1.她身殘志不殘，是個（ ）不屈的姑娘。2.軍民攜手同洪水進(jìn)行了（ ）的搏斗。3.他不去算了，你別（ ）他了。4.她樣子雖然嬌嫩，但意志卻很（ ）。六、句子樂園。1.那捆書完整無缺地壓在他的身下。（縮句） 2.玉匠把一塊溫潤澄凈的美玉呈獻(xiàn)上來。（改為“被”字句） 3.原來的馬（ ）換一下出場順序，（ ）可以轉(zhuǎn)敗為勝。（填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，再用此關(guān)聯(lián)詞造句） 4.放

3、學(xué)回家，喝了一瓶牛奶。（修改病句）七、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。1.懷丙和尚和年輕的探險隊(duì)員都運(yùn)用他們的智慧解決了問題。（ ）2.山溝里的孩子們不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。（ ）3.隕石是有生命的，因?yàn)樗鼤l(fā)光。（ ）4.烏罕娜老師為學(xué)生補(bǔ)課是因?yàn)橄掠炅怂夭涣思?。?） 八、閱讀天地。（一）課內(nèi)閱讀。珍貴的教科書（節(jié)選）當(dāng)時，我們的學(xué)習(xí)條件非常艱苦。沒有桌椅，就坐在地上，把小板凳當(dāng)桌子；沒有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒有粉筆，就用黃土塊代替。最困難的是一直沒有書，只能抄一課學(xué)一課。我們多么渴望有一本教科書??！1.從選文中找出下列詞語的近義詞。特別（ ） 盼望（ ）2.選文第二句運(yùn)用

4、了 修辭手法，突出了 。 3.選文最后一句話在課文中有什么作用？ （二）課外閱讀。起死回生扁鵲行醫(yī)來到虢（gu）國都城。街上，行人議論紛紛。原來，虢國太子不知什么原因，一向好好的，突然間就死了。扁鵲心中納悶，忙趕到宮門口，問侍衛(wèi)官：“太子得了什么??？”“太子只說胸口悶，后來就死了?！薄八懒硕嗑?？”“早上雞叫的時候?！薄叭牍琢?？”“從死到現(xiàn)在，還沒過半天，哪就入棺了呢？”侍衛(wèi)官有點(diǎn)不耐煩。扁鵲松了一口氣，說：“煩你通報一聲，就說我是秦越人，能使太子死而復(fù)生。”國王聽說有人能讓死去的太子活過來，急忙請他入宮。扁鵲走到太子的病榻前，按住病人的手腕給他切脈，又把耳朵貼到他的胸口凝神聽了一會兒，這才起身

5、說：“依我看，太子是得了厥（ju）癥，還有救。”說完，扁鵲取出幾根銀針來，在太子的頭上扎了幾針。不多一會兒，太子的鼻翼開始扇動，眼皮也慢慢睜開了。扁鵲又從隨身攜帶的藥囊（nng）里撿出幾味草藥來，叫人煎成汁。太子喝了藥，沒多久，就恢復(fù)了健康?！跋壬媸巧襻t(yī)啊，有起死回生的本領(lǐng)?！眹踟Q起大拇指稱贊扁鵲?！笆郎夏挠兴蓝鴱?fù)生的道理？太子本來就沒有死，我不過是治好了他的病?！北怡o謙虛地說。1.結(jié)合短文填量詞。一（ ）氣 一（ ）草藥 一（ ）銀針2.扁鵲是如何給太子治病的？ 3.和文中畫線句意思相同的一句是（ ）A.從死到現(xiàn)在，還沒過半天，就入棺了。B.從死到現(xiàn)在，還沒過半天，沒有入棺。4.扁鵲真的

6、能起死回生嗎？為什么能救活太子？ 答 案一、m ch zho yo w wn二、唯獨(dú) 價值 智慧 鼓勵 頑強(qiáng) 尊敬 打撈 傍晚三、示例：粉紅 紛飛 憂愁 優(yōu)秀 辛苦 幸福 手捧 木棒 扒開 趴下 巧合 回憶四、振奮人心使人們的情緒、精神振作奮發(fā)。 目瞪口呆形容因驚詫、害怕、茫然而發(fā)愣的樣子。 風(fēng)吹雨打遭受摧殘、挫折、磨難或遇到考驗(yàn)。 束手無策遇到問題沒有解決的辦法。 六、1.書壓在身下。2.一塊溫潤澄凈的美玉被玉匠呈獻(xiàn)上來。就 示例：只要我們團(tuán)結(jié)一心，就能無堅(jiān)不摧。七、1. 2. 3. 4. 八、略九、（一）1.非常 渴望2.排比 當(dāng)時學(xué)習(xí)條件非常艱苦3.這句話是過渡句，起承上啟下的作用。承接上文，烘托出教科書的珍貴；引起下文，講述關(guān)于教科書的故事。（二）1.口 味 根2.扁鵲走到太子的病榻前，按住病人的手腕給他切