PEP3 Unit 3 my friends 說課材料

1、編號：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第7頁 共7頁pep3 unit 3 my friends 說課材料pep3 unit 3 my friends 說課松原市寧江區(qū)建設(shè)小學(xué)：宋吉麗各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家上午好：非常高興今天能站在這里給大家說課。今天我說課的內(nèi)容是pep小學(xué)英語第三冊第三單元my friends part a 部分的lets learn .一、教材分析（一）首先，我對教材進(jìn)行一個總體分析。pep小學(xué)英語以素質(zhì)教育為根本指導(dǎo)思想，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力，堅(jiān)持興趣第一的原則。本單元的重點(diǎn)是能夠運(yùn)用簡單的詞和句子來描述自己的朋友。本節(jié)課的內(nèi)容主要學(xué)習(xí)描述人物相貌特征的形容詞以

2、及描述他人相貌特征的交際用語等。本節(jié)課是本單元的第一節(jié)課，學(xué)好本節(jié)課對整個單元都具有非常重要的鋪墊作用。（二）教學(xué)目標(biāo)接下來我要說的是教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：（1）能聽懂、會說“my friend is strong.he has short hair”并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。（2）能聽、說、認(rèn)讀friends,longshort hair,strong,thin,quiet等單詞和詞組。（3）能適當(dāng)利用一些形容詞描述自己的朋友。（4）會唱歌曲“friends”。2、能力目標(biāo)：（1）能描述人物相貌特征，如：he has short hair, big eyes and a small nose.

3、 she has long hair and small eyes.等。（2）發(fā)展學(xué)生聽、說、讀技能。（3）培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。3. 情感態(tài)度目標(biāo)（1）努力創(chuàng)造一種和諧、平等、寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，敢于表達(dá)、交流自己的看法和想法。（2）注重培養(yǎng)與人交往的能力，增進(jìn)朋友之間的友誼，建立正確的互愛互助的朋友關(guān)系。明確了這三維目標(biāo)，現(xiàn)在我們來看本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。（三）教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是能區(qū)分并正確使用句型“i have .he has .”會使用所學(xué)詞匯及句型描述自己的朋友。（四）教學(xué)難點(diǎn)：是注意hair 的一般使用方法：不加s和a.二、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是已經(jīng)學(xué)過

4、一年英語的小學(xué)四年級學(xué)生，這個階段的學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，又具有較強(qiáng)的模仿能力。但另一方面他們的詞匯量較少，而且對于發(fā)音比較難的單詞容易出現(xiàn)發(fā)音不到位或不準(zhǔn)確的情況。因此，我們在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)情趣來增加他們的詞匯量和提高他們運(yùn)用英語的能力。而本節(jié)課的課題性質(zhì)是新授詞匯課，所以更應(yīng)注意這一點(diǎn)。三、教法學(xué)法方析我們知道學(xué)生學(xué)習(xí)一種知識都靠自主建構(gòu)的，根據(jù)這一點(diǎn)我采用tpr教學(xué)法和cai教學(xué)法。同時(shí)，我們也知道教學(xué)具有社會性，所以我又采用了小組合作學(xué)習(xí)法和交際法教學(xué)法。小學(xué)英語教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生的聽、說、讀、寫技能，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)他們的語感。因此，在

5、此課時(shí)中，我將“任務(wù)型”教學(xué)方式應(yīng)用其中。即將教學(xué)建立在滿足學(xué)生心理需要的基礎(chǔ)上，使教學(xué)活動帶有濃厚的情感色彩，在單詞和句型練習(xí)中我利用學(xué)生對電視明星的了解，來激發(fā)學(xué)生想說的愿望，也促進(jìn)學(xué)生表達(dá)能力的提高。本節(jié)課我需要的教具有一個投影儀和ppt課件。整個教學(xué)程序我采用了聽、說、玩、演一系列的教學(xué)活動，通過感知新教材操練靈活運(yùn)用這三個主要步驟來突破教材重難點(diǎn)，在圖片、錄音、多媒體課件等多種媒介的感官刺激下實(shí)現(xiàn)對知識的體驗(yàn)和實(shí)踐，最后在真實(shí)的生活情境中運(yùn)用、實(shí)現(xiàn)能力的發(fā)展。四、教學(xué)程序接下來我要說的就是教學(xué)程序。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)在前面已說過，這里不再重復(fù)。接下來是教學(xué)過程。本節(jié)課共有40分鐘，5個

6、教學(xué)步驟：熱身、新課呈現(xiàn)、操練、鞏固應(yīng)用和家庭作業(yè)。1.熱身環(huán)節(jié)課堂伊始，考慮到剛上課學(xué)生也許不能馬上靜下來，因而我組織學(xué)生欣賞歌曲并學(xué)唱歌曲friends，這樣能夠調(diào)動學(xué)生的熱情，將其盡快帶入課堂教學(xué)的氛圍中。同時(shí)又很好地滲透了單詞friends的學(xué)習(xí)。然后共同做一個chant。通過chant 中對幾個形容詞tall ,short ,big ,small ,long 及short的復(fù)習(xí)，自然過渡到新課。2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（1）利用課件出示張柏芝、謝庭鋒的圖片來學(xué)習(xí)短語:long hair ,short hair以及have has 的用法區(qū)別。 短語學(xué)習(xí)過程中向?qū)W生介紹單詞hair 不可用a或

7、加s .（2）出示一組體型相差懸殊的動物圖片來引入單詞strong 和thin 。并運(yùn)用tpr教學(xué)法教授兩個新詞。（3）利用學(xué)生熟悉的小龍女性格比較文靜來學(xué)習(xí)單詞quiet .此環(huán)節(jié)運(yùn)用學(xué)生熟悉的電視名星的圖片及直觀人物，動作使學(xué)生樂于接受，學(xué)習(xí)起來更有信心，通過讀發(fā)現(xiàn)“have, has”的用法不同，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力；通過對比便于理解記憶；由學(xué)生熟悉的句子來理解新詞，使學(xué)生容易接受，而且記憶準(zhǔn)確，由舊帶新，降低知識點(diǎn)的難度。3.操練這一部分我設(shè)計(jì)了三個練習(xí)題。（1）猜一猜：猜猜圖片被遮擋部分的內(nèi)容通過“猜一猜”的游戲充分調(diào)動學(xué)生的積極性，在猜測過程中便可有效地復(fù)習(xí)舊知，使他們所學(xué)的知識得以實(shí)

8、踐。（2）說一說：讓學(xué)生對以前學(xué)過的詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，同時(shí)還為后面的應(yīng)用練習(xí)在詞匯量方面做以鋪墊。（3）選一選：根據(jù)圖片特點(diǎn)來選擇合適的單詞來填空。既為學(xué)生鞏固了詞匯，又讓學(xué)生掌握了詞匯的實(shí)際應(yīng)用。另外單詞have和 has的正確運(yùn)用是本課時(shí)的一個教學(xué)重點(diǎn)。此環(huán)節(jié)用貼近實(shí)際的方式進(jìn)行教學(xué)，能夠使學(xué)生印象深刻，同時(shí)也是下一環(huán)節(jié)練習(xí)的一個范例。4.鞏固應(yīng)用本環(huán)節(jié)我共設(shè)計(jì)了兩個練習(xí)題、欣賞一個故事及送給學(xué)生一句話。這兩個練習(xí)是有一定梯度的。練習(xí)1是讓學(xué)生向大家介紹自己的朋友。本環(huán)節(jié)的操練讓學(xué)生在輕松愉快并且貼近自己生活的氛圍中感知英語語言的實(shí)際運(yùn)用。因上一環(huán)節(jié)的最后為選一選，這一題本身就是一個范例。

9、這樣，學(xué)生有一個模仿的范本，掌握正確、恰當(dāng)?shù)孛枋鏊讼嗝蔡卣鞯姆椒?。這一練習(xí)也能夠增進(jìn)學(xué)生間的友誼，并能將語言融入實(shí)際生活。練習(xí)2是我設(shè)計(jì)的一個拔高題。現(xiàn)在的教育理念要求我們的課堂要讓優(yōu)生吃得飽，差生吃得好。那么練習(xí)1我是讓所有學(xué)生都能吃得好，而練習(xí)2我則是讓優(yōu)生能吃得飽。此環(huán)節(jié)我先設(shè)計(jì)了兩個謎語的范例讓學(xué)生猜。當(dāng)然詞匯運(yùn)用方面相對要多一些的；然后我讓學(xué)生小組討論研究創(chuàng)編謎語，然后集體交流。雖然有一定難度，但學(xué)生一定會覺得有趣、具有挑戰(zhàn)性而躍躍欲試的。之后我設(shè)計(jì)了一個生動有趣的故事。學(xué)生通過三十多分鐘的學(xué)習(xí)，已有疲憊的感覺，這一環(huán)節(jié)使學(xué)生消除疲憊感讓他們的心情能得到放松。另一方面，通過讓學(xué)生邊

10、聽邊做一個比較簡單的創(chuàng)編內(nèi)容，可以讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識又進(jìn)行一次復(fù)習(xí)與鞏固。然后是送學(xué)生的一句話：“please treasure your friendship! 請珍惜你的友誼！”。這兩項(xiàng)內(nèi)容是對學(xué)生的情感教育，教育學(xué)生注重培養(yǎng)與人交往的能力。建立正確的互愛互助的朋友關(guān)系，增進(jìn)并珍惜朋友之間的友誼。5家庭作業(yè)最后一項(xiàng)是家庭作業(yè)，讓學(xué)生把自己的好朋友描述給家長聽。這項(xiàng)作業(yè)是開放性的，通過對好朋友的描述將課堂知識延伸到生活中去，鍛煉學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用語言的能力。五.板書設(shè)計(jì)板書以簡明的語言文字、精巧的結(jié)構(gòu)造型，并以適宜的呈現(xiàn)方式，給學(xué)生強(qiáng)烈的感官刺激，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，并使學(xué)生保持持久的注意力。借助于