[幼兒音符簡單音樂教案] 簡單音樂音符怎么讀

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水幼兒音符簡單音樂教案 簡單音樂音符怎么讀相關(guān)熱詞搜索：幼兒音符簡單音樂教案 認(rèn)識音符音樂教案 音符時值的音樂教案 讓幼兒初步熟悉和感受樂曲旋律,能按老師的提示表演舞蹈. 根據(jù)已有經(jīng)驗,技能,大膽創(chuàng)編動作. 以下是我精心整理的幼兒音符簡單音樂教案的相關(guān)資料，希望對你有幫助! 幼兒音符簡單音樂教案篇一 活動設(shè)計思路: 幼兒對大自然充滿了好奇心.大自然有各種各樣的植物,蒲公英也是其中一種.記得童年時對蒲公英就很好奇.它們看起來毛茸茸的.一碰,一吹,那絨球就會分散.如同降落傘,又似羽毛般輕盈.我們認(rèn)為相比較其他的植物來說蒲公英對幼兒的吸引力會大一些.除了能激發(fā)他

2、們的想象力和創(chuàng)造力之外.我們認(rèn)為這也是一個很好的科學(xué)活動的延伸.從蒲公英生長的特性來表現(xiàn)律動,更有利于幼兒的理解與記憶.因此,我們設(shè)計了這一活動. 活動目標(biāo): 1.初步熟悉和感受樂曲旋律,能按老師的提示表演舞蹈. 2.根據(jù)已有經(jīng)驗,技能,大膽創(chuàng)編動作. 3.能與同組的伙伴協(xié)調(diào)配合,友好交流.能親密,輕柔的接觸舞伴. 舞蹈音樂: 該舞蹈表現(xiàn)的是蒲公英種子的傳播,生長過程.即一開始蒲公英是一個絨球的狀態(tài),在風(fēng)中搖擺.當(dāng)風(fēng)吹來,蒲公英種子隨風(fēng)四處飄揚(yáng),落地,生長,開花.一般節(jié)奏輕松的音樂都可以使用.音樂的結(jié)構(gòu)為aba式.由此表現(xiàn)蒲公英從整體到分散再到整體的三個狀態(tài). 活動準(zhǔn)備: 1.錄音磁帶,錄音機(jī)

3、,錄像帶,錄像機(jī) 2.四色絨球,每種個6個.(視本班情況而定),讓幼兒戴在手腕上,同色的為一組. 3.幼兒知道蒲公英的外形和播種形式,并且能看懂簡單的舞蹈圖譜. 活動過程: 一.導(dǎo)入 1.春天到了,春姑娘給我們送來了禮物(拿出盒子),小朋友們想不想知道盒子里面是什么啊? 請一名幼兒將盒子打開,拿出蒲公英. 二.指導(dǎo) 1.教師請幼兒說出他們看到了什么?是什么樣子的? 2.教師請幼兒上來吹一吹,看看有什么變化? 3.教師引導(dǎo)幼兒觀看錄像(草地上蒲公英在風(fēng)中搖擺,風(fēng)吹過來,蒲公英種子飄走了.)看完后請幼兒說一說用動作怎么去表現(xiàn). 4.教師將有特點的動作提取出來,讓創(chuàng)編的幼 _我是分割線_兒在教師哼唱

4、曲調(diào)的伴奏下有節(jié)奏的做動作.并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí). 5.讓幼兒各自看一下自己絨球的顏色,明確自己所在的小組,每個小組就是一朵蒲公英. 6.全體幼兒隨音樂自由表演. 7.教師將幼兒創(chuàng)編的動作結(jié)合起來表演給幼兒看. 8.教師朗誦故事,讓幼兒聽音樂完整表演一次. 9.教師根據(jù)幼兒反應(yīng),將幼兒最喜歡的,最精彩的動作再次抽取出來,讓幼兒反復(fù)練習(xí),并重點指導(dǎo)有困難的幼兒. 10.幼兒再次完整隨音樂練習(xí).活動結(jié)束. 朗誦內(nèi)容: 這是一個有太陽的下午,風(fēng)輕輕的吹著.很輕,很輕.突然,風(fēng)大了起來,蒲公英寶寶離開了媽媽,跟著風(fēng)婆婆,飛呀飛呀,剛要落到草地上,又有一陣風(fēng)吹來.蒲公英寶寶又飛了起來,飛呀飛呀,飛的高高的

5、.咦?風(fēng)停了,蒲公英寶寶晃晃悠悠,晃晃悠悠的從空中往下落.有的落在了池塘邊,有的落在了柳樹下,有的落在了花叢中.下雨了下雨了.蒲公英寶寶張開小嘴開心的喝著水.漸漸的,蒲公英寶寶長大了,個子越長越高,越長越高.有的和他們的媽媽長的一樣高,有的長的更高.又過了一段時間,他們開花了.身上長出了許多蒲公英寶寶,他們也做媽媽拉!(自創(chuàng)) 舞蹈結(jié)構(gòu)(建議): 第一段:戴同色絨球的蒲公英寶寶們在一起,圍成幾個圈. 第二段:蒲公英寶寶分散開. 第三段:重新組合成若干朵蒲公英(自由組合,一人,兩人,三人.每朵人數(shù)不限) 幼兒音符簡單音樂教案篇二 跳譜游戲 【活動設(shè)計】 我們中一班的兩位老師都是電子琴興趣班的老師

6、，都比較愛好音樂，平時在組織幼兒活動時，對孩子音樂方面的感染熏陶比較多，而且，我們中一班有兩名孩子參加了鋼琴興趣小組，有兩名孩子參加了電子琴興趣小組的學(xué)習(xí)，每當(dāng)這些彈琴的孩子下課后拿著小獎品回到班上時，總會引來許多同伴羨慕的目光。因此，孩子們普遍的對琴比較感興趣，對五線譜、音符寶寶也略知一二;課余時間，孩子們也時常圍在鋼琴旁邊，好奇地觀察或用小手彈彈鋼琴，聽鋼琴發(fā)出不同的聲音，覺得很有意思，興趣特別濃厚。因此，針對這種現(xiàn)象，我設(shè)計了這一節(jié)音樂活動：跳譜游戲，旨在充分調(diào)動孩子多種感官的基礎(chǔ)上，讓孩子在聽聽、唱唱、跳跳的游戲中，培養(yǎng)對音樂的興趣，并習(xí)得一些簡單的音樂知識。 【活動目標(biāo)】 1、情感目

7、標(biāo)：能在音樂活動中體驗到快樂，喜歡并樂意參加音樂活動。 2、能力目標(biāo)：通過聽聽、唱唱、跳跳的游戲，充分調(diào)動多種感官，培養(yǎng)對音的聽辯能力; 3、知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)c大調(diào)音階中的do、re、mi、fa，初步感知音階中的sol。 【活動準(zhǔn)備】 1、鋼琴伴奏小司機(jī)小兔和狐貍; 2、場地布置：五線譜圖; 3、黑板(上面貼好圖案)一個; 4、小兔頭飾28個，狐貍頭飾1個，彩色纖維繩兩根。 【活動過程】 1、律動小司機(jī)入場。 師：今天，我們要到音樂王國去玩，讓我們一起開小汽車去吧 2、聽力游戲：小鋼琴唱歌 師：小鋼琴看小朋友這么精神，它特別高興，想跟你們做個游戲?好不好? 聽一聽，小鋼琴和你們做了什么游戲?用你

8、的耳朵認(rèn)真地聽!小鋼琴變了一個什么樣的聲音? (5353553)高、低、輕、重、快、慢 3、節(jié)奏小兒歌。 師：小朋友們，坐在小椅子上把你的小手藏起來 咦，你們的小手在哪呀?小手上都有什么呀? 大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞，去看戲。 師：這是一首小兒歌，你們告訴我，可以用什么樣的方法來給小兒歌伴奏呢(節(jié)奏和節(jié)拍) 師：節(jié)奏是怎么樣子的? 節(jié)拍是怎么樣子的?看誰會做? 師生一起隨節(jié)奏和節(jié)拍念兒歌。 4、音符寶寶做游戲。 小手會唱歌(配鋼琴伴音); 師：你們的小手真能干，我們用小手來唱歌吧! (do、re、mi、fa，)(fa、mi、re、do，) 小朋友都會唱do、re、mi、fa，那我

9、們把小手一對，唱什么呀? 對了，唱sol。 誰的聲音高(出示兩根彩色纖維繩) 師：小朋友在唱sol、mi的時候，仔細(xì)聽聽，是sol的聲音高，還是mi的聲音高。老師這里有兩條線，誰來幫我一下 上面的線應(yīng)該是什么聲音?下面的線代表什么?我們用小線來唱歌?我摸哪條線就要唱哪個音! 小貓瞇做游戲(出示貼好圖案的黑板) 師：小貓瞇看小朋友玩得很有趣，它也忍不住想出來玩了，我們一起看看，小貓瞇是怎么唱歌的? 跳譜游戲(配鋼琴伴音) 師：小音符游呀游，游來游去找媽媽。你們看看，小音符有家沒有? 小音符的家在哪呀? a、教師示范在五線譜上跳出do、re、mi、fa b、請6名幼兒在五線譜上跳出do、re、mi

10、、fa(分兩次) c、教師帶幼兒一起找到五線譜第二線sol的家并認(rèn)唱。 d、小音符編小曲 請幼兒分組在五線譜上隨鋼琴伴音跳出音符寶寶編出的小曲。 5、復(fù)習(xí)游戲小兔和狐貍結(jié)束活動。 幼兒音符簡單音樂教案篇三 認(rèn)識mi和sol 【活動目標(biāo)】 1、在聽辨活動中感知sol、mi兩個音的高低。 2、能聽音模唱，并知道它們在簡譜上的位置。 3、感受我的家有幾口人，嘗試看色塊來唱譜。 【活動準(zhǔn)備】 鋁板琴、兩組sol和mi組成的樂句簡譜，我的家有幾口人簡譜。 【活動過程】 一、認(rèn)識sol、mi兩個音。 鋁板琴音樂城堡里面住著很多的音寶寶，今天啊，有兩個音寶寶要來和我們小朋友做好朋友，讓我們來聽聽看，它們是怎

11、么介紹它們自己的。 1、教師手持音塊，邊敲邊唱55555，引導(dǎo)幼兒聽音模唱。 2、同樣介紹mi。 3、教師引導(dǎo)幼兒觀察sol、mi兩個音分別標(biāo)有黃、紅兩種顏色，知道sol喜歡穿藍(lán)衣服，mi喜歡穿黃衣服。 4、敲擊sol、mi兩個音，引導(dǎo)幼兒聽辨高低，知道sol比mi高，mi比sol低。 鋁板琴音樂城堡是音寶寶的家，有很多層樓，上面都標(biāo)有數(shù)字寶寶，sol住在五樓，mi住在三樓，所以sol的音要比mi高。 二、聽音模唱。 1、敲擊兩個音組成的簡單樂句。如：53553;3535353等，讓幼兒聽音模唱。 2、敲樂句：鼓勵幼兒在鋁板琴上找出相應(yīng)的音，并有節(jié)奏地敲擊。 三、認(rèn)識sol、mi的位置。 1、認(rèn)