香格里拉人與自然

1、授課時(shí)間： _月_日星期_課型本學(xué)期第課時(shí)教學(xué)內(nèi)容18.香格里拉人與自然教學(xué)目標(biāo)知識與技能1. 掌握“幸好、隨便、繼續(xù)”的常用意義，并能夠造出正確的句子。2. 理解香格里拉人對待自然的態(tài)度。過程與方法1. 講授法2. 提問法情感、態(tài)度、價(jià)值觀理解香格里拉人對待自然的態(tài)度，增強(qiáng)尊重自然，敬畏生命的意識， 加強(qiáng)環(huán)保意識。教學(xué)重、難點(diǎn)重、難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)本課要求掌握的生字，會(huì)讀、會(huì)寫。2、學(xué)習(xí)要求掌握的詞語，了解他們的意義和用法。3、把握課文中的細(xì)節(jié)描寫，感受香格里拉的最高精神。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 掌握“幸好、隨便、繼續(xù)”的常用意義，并能夠造出正確的句子。 學(xué)習(xí)本課要求掌握的生字，會(huì)讀、會(huì)寫

2、。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)要求掌握的詞語，了解他們的意義和用法。導(dǎo)入新課現(xiàn)在我叫紀(jì)委同學(xué)來黑板上默寫一下上節(jié)課的生字，其他同學(xué)也不要翻、認(rèn) 真看看他們有沒有寫錯(cuò)的地方。板書課題18、香格里拉人與自然峻j Cn左右結(jié)山險(xiǎn)脈mci構(gòu)月峻腹f u左右結(jié)月山構(gòu)脈朗讀課佑y du亻文，提出生字伐f d畏w百恩巒額e衡h eng險(xiǎn)峻:指咼而險(xiǎn)。山脈:山的脈絡(luò)。腹地:指靠近中心的地區(qū)。保佑:般扌曰借用神力保護(hù)或幫助自己。詞語解釋砍伐:砍樹。敬畏:敬佩。感恩:表示感謝。咼聳入云：咼而直，好像插到了云中。教學(xué)過程念念有詞：指人不停地自言自語。過失：因不小心而犯的錯(cuò)誤。山川：指山河河流。前額：腦門子。平衡：保持均勻。詞語

3、例解幸好：幸好你在，不然我都不知道該怎么辦。幸好：幸好我已經(jīng)背完了，不然老師又要罵我了。幸好：幸好我沒老，要不然受傷的就是我。繼續(xù)：他繼續(xù)向前走去。繼續(xù)：醫(yī)生說還要繼續(xù)打針。繼續(xù)：我繼續(xù)在這兒工作。隨便：這些東西你們隨便吃。隨便：到我家別客氣，你隨便坐。隨便：我只是隨便說說，你別生氣。小結(jié)通過本課時(shí)的講解，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們速記能力很好，可是不 好的是記得快忘的也快，說明在講解過程中還是不到位， 今后要改進(jìn)方法加深學(xué)生的印象。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 把握課文中的細(xì)節(jié)描寫，感受香格里拉的最高精神。 理解香格里拉人對待自然的態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)把握課文中的細(xì)節(jié)描寫，感受香格里拉的最高精神。導(dǎo)入新課同學(xué)們你們有沒有

4、聽說過香格里拉這個(gè)地方香格里拉是什么意思心中的日月我先來給你們講一個(gè)傳奇故事板書課題18.香格里拉人與自然教學(xué)過程題解：香格里拉：1、心中的明月2、與世隔絕的世外桃源3、太陽最早照耀的地方，如意寶地。4、是一個(gè)謎，是一個(gè)夢。r1、山埡口的“瑪尼堆”* （敬山神，保佑自己平安）細(xì)/節(jié) 2、伐樹之前的祈禱（請求樹神原諒自己的過失，不得不 描*寫關(guān)啟中+、1、敬畏自然神香格里拉人對自然2、尊重自然萬物的態(tài)度J人不是大自然的主宰，人只有敬畏大自然的生態(tài)平 香格里拉的匚衡，敬畏大自然的生存規(guī)律，才能和自然中的一切 最咼精神第一部分（1-7）:細(xì)節(jié)描寫香格里拉對自然的態(tài)度。第二部分（8）：什么才是香格里拉

5、的最高精神。總結(jié)：通過本文的學(xué)習(xí)提出了人只有敬畏大自然的生態(tài)平衡，敬畏大自然的 生存規(guī)律，才能和自然中的一切生命和諧相處，才能繼續(xù)在地球上生存下去。布置作業(yè)1、生字、詞、造句。2、P146頁一、二、三題。教學(xué)反思本課教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)本課的生字、詞語，理解它們的用法，難點(diǎn)是普 通話流利的朗讀課文，理解香格里拉人對待自然地態(tài)度，增強(qiáng)尊重自然，敬 畏生命的意識，加強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)境意識。本次教學(xué)的成功之處是讓學(xué)生們懂得了香格里拉人對待自然的態(tài)度，增 強(qiáng)尊重自然，敬畏生命的意識，加強(qiáng)了學(xué)生們的環(huán)保意識；其次學(xué)生們對生 字、詞語掌握的較好，能讀出來，能默寫出來，對課后練習(xí)的第一題掌握的 較好，講解課文時(shí)學(xué)生