小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案：線段比例尺教案(蘇教版)

1、線段比例尺教案教學(xué)內(nèi)容：教科書第16頁上的線段比例尺，練習(xí)五的第49題。教學(xué)目的：使學(xué)生理解線段比例尺的含義，會根據(jù)線段比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一些線段比例尺的地圖或平面圖。教學(xué)過程：、導(dǎo)人新課教師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些比例尺的知識，我們學(xué)過的比例尺都是用數(shù)值來標(biāo)明的，如比例尺1：10000就表示圖上距離是l厘米實(shí)際距離就是10000厘米，像這樣的比例尺叫做數(shù)值比例尺。除了數(shù)值比例尺外，還有線段比例尺。什么是線段比例尺呢：這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(板書課題)l 二、新課教師：線段比例尺是在圖上附有一條注有數(shù)量的線段。用來表示和地面上相對應(yīng)的實(shí)際距離。同學(xué)們可以翻開教

2、科書第16頁.看右下角有一幅地圖。地圖的下面就 有一條線段比例尺。它上面有0、50和100幾個數(shù)，還注明了長度單位“千米”。這些數(shù)和單位表示什么意思呢?大家量一量從0到50這段線段有多長。(1厘米。)從50到100呢?(也是1厘米。)從0到50就表示地圖上1厘米的距離相當(dāng)于地面上50千米的實(shí)際距離。從0到100就表示地圖上2厘米的距離相當(dāng)于地面上100千米的實(shí)際距 離。然后教師問：l“如果知道了兩個城市之間的圖上距離，你能不能計算出這兩個城市之間的實(shí)際距離?”讓學(xué)生在地圖上找到沈陽和長春這兩個城市，并量出它們的距離是多少厘米。再想一想：要求地面上這兩個城市之間的實(shí)際距離大約是多少千米，該怎樣計

3、算?引導(dǎo)學(xué)生想：1厘米.的圖上距離代表地面上多少千米的實(shí)際距離，(50千米。)我們量出沈陽到長春的圖上距離是5.5厘米，就代表幾個50千米的實(shí)際距離。(5.5個50千米。)怎么列式計算?讓學(xué)生說怎樣列式。教師板書：505.5=275(千米)之后，進(jìn)一步提出：“你能不能把這個地圖上的線段比例尺改寫成數(shù)值比例尺?怎樣改寫?”(因?yàn)閳D上1厘米相當(dāng)于地面上50千米的實(shí)際距離，現(xiàn)在圖上距離和實(shí)際距離的單位不同，根據(jù)圖上距離：實(shí)際距離=比例尺，要把圖上距離和實(shí)際距離的單位化成同級單位，50千米等于5000000厘米。所以這條線段比例尺改寫成數(shù)值比例尺就是1：5000000。)教師板書出數(shù)值比例尺。l 三、課堂練習(xí)完成練習(xí)五的第49題：1.第5題，讓學(xué)生獨(dú)立填表：填表前，要提醒學(xué)生圖上距離的單位應(yīng)用什么，實(shí)際距離的單位應(yīng)用什么。2.第8題，讓學(xué)生獨(dú)立計算。集體訂正后，讓學(xué)生按照東南西北的方位說說拖拉機(jī)站、電影院、汽車站和供銷社離學(xué)校的距離。如，電影院在學(xué)校的南面，距學(xué)校200米;拖拉機(jī)站在學(xué)校的西北面，距學(xué)