人教部編版六年級語文上冊第六單元測試卷及答案

1、六年級語文上冊第六單元測試卷班級：姓名：總分：一、將江南春(唐杜牧)默寫出來，要求書寫正確，行款整齊，力求美觀。( 4 分)二、漢字起跑線。(6 分)地球，這位人類的母親，這個en c i()生命又z i y rg ()著萬物的搖籃，是那樣 he i k e q in ()。可是現(xiàn)在，清澈的河水干涸了，y tn c(ng()的2 1 yu n ( )kuji &)了，母親也不再美麗壯觀了。三、查字典填空。(3 分 )善字音序是( ) ，音節(jié)是 ( ) “善”學(xué)在字典中的解釋有 :善良：友好，：和睦辦好：易于。請給下列加字選擇正確的解釋。善后 ( ) 善行 ( )善變 ()友普(四、改正下面詞語

2、中的錯別字。(4 分 )生機(jī)日月三翻五次( ) 流念忘返( ) 振耳欲聾( )篷勃()罪愧禍?zhǔn)? ) 北風(fēng)肆慮( ) 茍延殘湍( )同暉()五、用“定”字組詞填空。 (5 分 )1. 無論遇到什么情況，我們都要( ) ，不能慌張。2. 盡管國際社會時局不穩(wěn)，風(fēng)云突變，我們必須 ( ) 正義必勝的信念。3. 發(fā)揚(yáng)鐵杵成針的毅力，( ) 會有所收獲。4. 考試的結(jié)果沒出來，誰好誰差現(xiàn)在還難以( )。5. 近來物價( ) 了，百姓個個都安居樂業(yè)了。六、指出下列句子所使用的說明方法。(4 分 )1. 同 茫 茫 宇 宙 相 比 ， 地 球 是 渺 小 的 ()2. 科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星

3、或者月球上建造移民基地。()3. 有 人 就 借 用 媒 人 的 稱 呼 ， 把 能 夠 傳 遞 信 息 的 物 體 叫 媒 體()4. 地 球 的 表 面 積 是 5.1 億 平 方 公 里七、按要求寫句子。（6 分 ）1. 地球太容易破碎了。（改為反問句）2. 難道我們可以隨意破壞地球的資源嗎?（ 改為陳述句）3. 不少科學(xué)家提出了在火星或者月球上建造移民基地等許多設(shè)想。（ 縮句 ）八、整理亂句，在括號內(nèi)填上合適的序號。（6 分 ）（） 研究小組花了一年多時間，他們發(fā)放了調(diào)查問卷，咨詢了林業(yè)、科技、環(huán)保等專家學(xué)者，掌握了大量資料。（ ） 母親告訴她，運(yùn)到城里作綠化了? 小女孩當(dāng)下對著母親傷

4、心地哭了.（）幾年前的一個中午放學(xué)回家，歐蘇紅發(fā)覺院子中央的大桂花樹不見了。（）擦干眼淚，歐蘇紅決定: 寫一篇論文，為決策層遇到類似問題找到解決辦法。（ ） 研究小組得出結(jié)論: 由于城鎮(zhèn)生活環(huán)境不同于農(nóng)村，移植到城鎮(zhèn)的大樹，其成活率大打折扣.（ ） 在老師的幫助下，歐蘇紅成立了研究小組，開始了實地調(diào)研。九、環(huán)保小標(biāo)兵。（9 分）1.4 月 22 日世界地球日我們有一個共同的母親，保護(hù)她，更要愛她。（1）“我們有一個共同的母親”這個“共同的母親”是 。（ 2分）（ 2）請你為“世界地球日”設(shè)計一條宣傳語。（3 分）2. 某公園張貼一張告示：除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。

5、（ 1）這則告示告訴游人什么呢？（3 分）2）它寫的好不好？說出你的理由。（2 分）十、閱讀理解（22 分 ）（-） 當(dāng)長白山只剩下了樹（10 分 ）秋天的長白山，被稱為全色的殿堂，可有人問當(dāng)?shù)氐囊晃焕先耍裉斓拈L白山和過去的有什么區(qū)別嗎?老人反問道: “現(xiàn)在的秋天， 還能看到野生動物嗎 ?”1986 年，長白山自然保護(hù)區(qū)的南坡和西坡遭遇15 號臺風(fēng)的自然干擾，導(dǎo)致近一萬公頃原始森林的活立木發(fā)生大面積倒伏，跨越長白山的闊葉紅松林、針葉混交林和岳樣林三個森林垂直分布景觀帶。當(dāng)時有一種觀點(diǎn)，說是100 多萬立方來的木材，在風(fēng)倒區(qū)不撿出來它要著火，著火誰負(fù)責(zé)?自那以后，長白山車水馬龍，人聲鼎沸，馬達(dá)

6、轟鳴，那片風(fēng)倒木一根也不剩地被撿走了。大山里的野生動物也有它們的生活習(xí)性，面對噪音污染，它們用無言和離去表達(dá)了抗議。在人們把風(fēng)倒木撿出大山的幾年中，拖拉機(jī)、推土機(jī)和幾千個伐木工人全進(jìn)去了，土壤結(jié)構(gòu)、幼樹幼苗、整個自然生態(tài)遭到破壞，那么一大片林子光禿禿地再也沒有長出一棵樹。二十世紀(jì)九十年代中期，長白山的馬鹿還有500 多頭。 后來被旅游景點(diǎn)命名為“地下森林”的森林里修了棧道，馬鹿在森林中遷徒的路線被阻隔，到 2005年再做統(tǒng)計時，長白山森林里馬鹿的數(shù)量已不到50頭。從 2000年到 2005年， 曾經(jīng)有 6年的時間里，打松子成了長白山新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。一棵棵高大的紅松被個人承包。森林里不但有樹，也

7、有松鼠和其他很多動物，松子就是它們的食物。如果這些動物的糧食都被我們?nèi)祟惓粤?、打了，野生動物靠什么生?松子也是松樹的孩子，松子在維系森林生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用。一些樹種自身并不能落地生根，它們要靠松鼠把種子吃了排出便，松子才能破殼才能生根成長。松鼠在森林里承擔(dān)著重要的角色?？墒?，當(dāng)人們視松子為發(fā)財?shù)膩碓磿r，拖拉機(jī)、推土機(jī)都進(jìn)了林子。地上撿不夠，樹上打還不夠，為了徹底和快捷，樹連枝帶頭被砍了下來。以往每年 9 月馬鹿生產(chǎn)的時候，它們的動靜熱鬧極了?？僧?dāng)人、車在松子成熱的季節(jié)也走進(jìn)林子后，小馬鹿的啼哭就聽不見了。大山里的老人說，現(xiàn)在的長白山還有很多大山，但已經(jīng)沒有了森林，有的只是林子。林子里只

8、有樹，森林里卻還應(yīng)該有很多動物的叫聲。1. 從文中找出反義詞。（4分）幼稚（）次要（）傾斜（）鴉雀無聲（）2. 對長白山自然保護(hù)區(qū)的破壞，文章主要敘述了哪幾件事？用簡練的語言加以概括。（3 分）3. 我們似乎看到了滿目瘡痍的長白山，聽到了長白山的聲聲唔咽。作為學(xué)生，你想對那些肆意破壞環(huán)境的人們說些什么？（3 分）（二）海洋是未來的糧倉（12分）人口劇增，資源短塊，這是當(dāng)令人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。顯然，能否要善地解決這一問題，直接關(guān)系到人類未來的生死存亡。. .資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長趕不上 人口的增長，正是出于這樣的考慮，許多人紛紛發(fā)出警告：地球?qū)o法養(yǎng)活

9、超過100億的人口。然而，一些樂觀的人士反對這種危言聳聽的說法。他們 認(rèn)為，雖然陸地上可耕地的開發(fā)已近極限， 但地球上還有廣闊的海洋可供開 發(fā)，大海完全有可能成為人類未來的糧倉。當(dāng)然海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食一一大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食一一其他的能夠滿足人類營養(yǎng)需要的食物。一些海洋學(xué)家指出：僅僅是位于近海水域自然生長的海藻，每年的生長量就已相 當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍如果把這些藻類加工成食品，就可以為人 類提供足夠的蛋白質(zhì)。其實，把藻類作為食品，我們并不陌生。僅以我國沿海來說，人們比 較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻；紅藻類 的紫菜、

10、鵝鴿菜、石花萊：綠藻類的石藤、滸苔等。它們在人工的精心養(yǎng)殖 下，產(chǎn)量正在不斷增加。其中僅海帶一種，目前年產(chǎn)量就比早先的生狀態(tài)下 提高了 2000多倍，可見增產(chǎn)潛力是多么巨大！在國外，人們還培育出一種藻 類新品種，據(jù)說在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類，經(jīng)加工后可獲得 20噸蛋 白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。這相當(dāng)于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類營養(yǎng)物。除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。 有人做過計算， 若能把它們捕撈出來，加工成食品，足可滿足 300億人的需要。當(dāng)然，前提 是，不破壞生態(tài)平衡。至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚蝦捕 撈已近極

11、限，但我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁場，發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的磷蝦， 每年的產(chǎn)量可高達(dá) 50億噸，我們只要捕獲其中的 1億一一1.5億噸，就比 當(dāng)今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況，在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多 多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物， 其巨大潛力是不言而喻的。綜上所 述，說大海是人類未來的糧倉，一點(diǎn)也不夸張。1 .第段中加點(diǎn)的詞“之一”能否去掉？為什么？ （3分）2 .第段中劃線部分運(yùn)用了 等說明方法，形象地說明了。（ _ 5 分）3. 本文是從哪幾個方面來說明“大海完全有可能成為人類未來的糧倉”的？（4分）十一、習(xí)作天地（30 分 ）在校園里，你有留心過其他的同學(xué)有亂丟垃或者不關(guān)水龍頭

12、等現(xiàn)象嗎或者， 粗心的你自己就有這樣不小心的時刻呢?根據(jù)下面的要求寫一篇文章，不少于 500 字。寫一份建議書，對象就是你身邊的同學(xué)，針對校園中存在浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的不良現(xiàn)象，要寫清存在的問題和產(chǎn)生問題的原因，并提出合理的建議，要注意建議書的格式。附：六年級上學(xué)期第六單元測試卷參考答案恩賜 滋養(yǎng)和藹可親 蘊(yùn)藏 資源枯竭三、（）（）（）（）四、番連震勃魁掠喘輝五、1 .（鎮(zhèn)定）2 .（堅定）3 .（必定）4 .（確定）5 .（后急定）六、1 .（ 作比較 ）2 .（舉例子）3 .（作詮釋）4 .（列數(shù)字）七、1.難道地球不容易破碎嗎？2.我們不可以隨意破壞地球的資源。3.科學(xué)家提出設(shè)想。八、（5 ）（2 ）（1 ）（3 ）（6 ）（4 ）九、1.（1）地球 。我們只有一個地球、共在一片藍(lán)天下、讓我們采取行動一起保護(hù)和凈化地球。2.（1）不要亂涂亂畫。不要亂關(guān)果皮紙屑、不要摘花折枝、不要拿走任何 東西。好，用委婉的語氣提醒人么要注意自己的言行舉止，要講文明。十、（-）1.（成熟）（重要）（垂直）（人聲鼎沸）2.三件事：一是長白山的森林被破壞；二是馬鹿的數(shù)量銳減；三是打松 子造成了森林生態(tài)系統(tǒng)失去平衡。3.綠水青山是我么的家，大家不要破壞它；珍惜資源永續(xù)利用，綠色環(huán) 境凈化心靈；愛護(hù)我們的地球從點(diǎn)滴做起。（二）1.不能，因為當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題