人教部編版四年級上冊語文第五、六單元測試卷(含答案)

1、四年級語文單元學(xué)習(xí)水平檢測（學(xué)完五、六單元用）傾聽積累運用一、給下列帶點的字選擇正確的讀音，在正確讀音下劃“發(fā)顫（zhdn chdn）結(jié)實（ji6 jie）哄堂大笑（h6ng hong） 鯽魚（jl jl ）鼓舞（gU gu）笨拙（zhu6 zhud） 二、把下列短語補充完整。機不可失，（）（），禍從口出（）,駟馬難追（），謬以千里三、根據(jù)語境選詞填空。占上風(fēng)破天荒敲邊鼓碰釘子打頭陣1.爬天都峰時，我（）,爸爸和老爺爺在我后面。2 .賽陀螺每次都是體重個大的一方（）。3 .每次教育我時，媽媽總是占主導(dǎo)，爸爸在一邊（）。4 .這個要求不合理，你向老師提出，肯定會（）。5 .表弟平時不愛吃青菜，今

2、天卻（）吃了一大碗菜心。四、仿照例句完成句式練習(xí)。例（1）：快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了?？鞓废?，例（2）我把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。（寫出“害怕”的感覺） 我能寫出的感覺。（從下面4個詞語中選一個填空，并用一兩句話寫這種感覺）生氣快樂吃驚著急五、在正確的說法后面打“ J”，錯誤的說法后面打“X”。1 .陀螺這篇課文的作者是金波。（）2 .“一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前?！边@句話中運用了比喻的修辭手 法，突出了老麻雀護子心切。（）3 .“我們看見水里有四只白公鵝在游泳，馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去?！边@句

3、話主要 通過我們的神態(tài)描寫突出我們對鵝的恐懼。（）4 .杏兒熟了這篇文章是按時間順序?qū)懙摹?)閱讀理解感悟六、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。陀螺(片段)奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋(xudn xuan)轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個始終立于不 敗之地的對手面前，徹底潰(gu 1 ku 1 )敗了。這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！我的冰農(nóng)兒，木工隨便旋(xudn

4、xu an)出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年 的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷(zhdng ch d ng)的自豪。 這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。1 .給文中加點的字選擇正確的讀音，打上“ J2 .選文第段中的“榮譽” 一詞中，加引號的作用是：()A.表示引用 B.表示特殊含義 C.表示特定稱謂 D.表示反語3 .請用”畫出令你感受深刻的語句，在一旁就你的感受作批注。4 .聯(lián)系上下文以及生活實際，說說你對“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解。七、閱讀下面短文，完成練習(xí)。我們一起煮月鳧(節(jié)選)(1)大概是在一個月圓之夜，我們一群小孩子玩了撈月亮的游戲。最小的那

5、個孩子叫軍停，他 在最后，用手撈到了月亮，雙手作圓圈狀小心翼翼地捧著，上呀咬著下嘴唇，兩只眼睛死死地盯著 手中的月亮。(2)我們幾個孩子在前面跑，軍停就在后面跟著。他累了，對我說：“順哥，能不能把月亮再 放回水里？ 我看著他累了，就說：“不行，還是放在一個盆子里比較好?！?3)在菜園的河邊，我們找到一個搪瓷盆子，高興地讓軍停把月亮放到盆子里。軍停把雙手放 到盆子里一會兒，那水就平靜了，月亮果真就在盆子里。(4) “接下來呢？ ”趙四兒看著那盆子里的月亮問我。(5) “煮月亮吧。我忽然有了一個好主意。我想，會不會在煮月亮的時候有意外的收獲，譬 如可以把天上的嫦娥給煮下來呢？我這樣想的時候，就開始

6、號召這些孩子去撿拾柴火，我要生火煮 月亮。(6) 這一群孩子不知道，我到底會煮什么好東西給他們吃。我對他們大聲說，月亮煮熟了，大 概會變成很多東西。(7) “會變成蘋果嗎？ 我說，會的?！皶兂衫孀訂幔?我說，會的?！皶兂晌鞴蠁?？ ” 我說，會的，因為月亮是圓的，只要是圓的都可以變出來。于是，一群孩子就在那里看我表演。(8) 那火在秋天里像一種語言，與盆子里的水交談。趙四兒的兜里有半塊沒有吃完的紅薯，就 問我：”能不能煮月亮的時候，順便也煮一下這半塊紅薯？ ”我答應(yīng)了他。(9) 等那紅薯煮熟了以后，趙四兒讓我先嘗了 一口，那紅薯果然很甜，我就說：“甜，有月亮 的味道。”于是，接下來，我們這些

7、孩子都爭著吃。這些孩子吃過以后就都說甜，仿佛這塊紅薯真 的有月亮的味道一樣。(10) 再后來，我們在煮月亮的時候，還煮過蘋果、梨、李子、橘子、芋頭、山藥、胡蘿卜、 孽養(yǎng)、藕、花生、大棗。我們這些孩子，每一次煮完東西以后，都會向別人夸耀，那些食物有月亮 的味道。1 .讀了短文的題目我們一起煮月光，請你提出一個問題，并回答。提出：回答：2 .按短文內(nèi)容填空。短文圍繞月亮按順序?qū)懥?)一 ()(煮月亮)-( )3 .用“”畫出第自然段描寫軍停的語句，用“ ”標出軍停的動作，從這些動作你體會到軍停怎樣的心情？請批注在一旁。4 .“我想，會不會在煮月亮的時候有意外的收獲，譬如可以把天上的嫦娥姐姐給煮下來呢？ ”這句話 是作者的奇思，如果你也在煮月兜，你會有什么妙想呢？請你寫一寫。(溫馨提示：注意你的奇思妙 想與煮月亮的關(guān)系)選材構(gòu)思表達八、習(xí)作。 我們的學(xué)習(xí)，