二年級(jí)數(shù)學(xué)2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題情況分析

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第4頁(yè) 共4頁(yè)二年級(jí)數(shù)學(xué)2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題情況分析一、原始成績(jī)分布情況分析應(yīng)考人數(shù)552 人，實(shí)際參考人數(shù) 550 人，平均分為92.47。從成績(jī)分布情況來(lái)看，最高分100分，最低分 2 分。其中90分以上 450 人，比例 81.8% ；80-90段 70 人，比例12.7%；7080段 14人, 比例 2.5% ； 60-70段7 人，比例 1.2% ；60分以下的 9 人，比例 1.6%。從總體看來(lái)，各分?jǐn)?shù)段分布合理，基本達(dá)到檢測(cè)效果。二、存在的主要問(wèn)題及優(yōu)點(diǎn)、典型性錯(cuò)誤的分析（一）試題內(nèi)容分析1. 試題容量適中，

2、難易結(jié)合。應(yīng)該掌握的重點(diǎn)考查到位，既全面考查了學(xué)生們的基礎(chǔ)知識(shí)，又檢測(cè)了學(xué)生數(shù)學(xué)能力的應(yīng)用。既考慮到大部分中等學(xué)生的知識(shí)水平，又兼顧了優(yōu)等生的“拔高”要求。例如第三大項(xiàng)填空既有“看圖寫(xiě)算式”這樣的基礎(chǔ)性強(qiáng)的題目，還有對(duì)長(zhǎng)度單位的理解和應(yīng)用以及大小比較、對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解等這樣的靈活題，很好的考察了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，應(yīng)該說(shuō)是一份科學(xué)、合理的綜合性測(cè)試卷。2.試題考察全面，覆蓋面廣。本次數(shù)學(xué)試卷依據(jù)新課改教材，覆蓋面廣，考察了二年級(jí)上冊(cè)的大部分知識(shí)點(diǎn)，既重視了基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，空間觀念以及解決問(wèn)題的考查，又重視了學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維?？陀^題的設(shè)置也比較合理，

3、又有一定的綜合性和靈活性，難易程度比較適中，比較真實(shí)地反映數(shù)學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀。通過(guò)不同側(cè)面考查了新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題的合理性和靈活性。從全學(xué)區(qū)答題情況來(lái)看，學(xué)生們完成較好，基本達(dá)到預(yù)期效果及測(cè)試的目地。3.試題靈活多變，甄別作用強(qiáng)。試題在檢測(cè)學(xué)生基本知識(shí)的基礎(chǔ)上靈活多變，較好地考察學(xué)生的分析能力，從題型及內(nèi)容上看基本上能保證所有的學(xué)生達(dá)到合格，又能讓優(yōu)生嶄露頭角，如第三大項(xiàng)填空題，第四大項(xiàng)選擇中的有些題目則需要學(xué)生細(xì)心分析、謹(jǐn)慎答題。特別是選擇題中有些題相當(dāng)靈活，需要考慮縝密才能完全正確。第六大項(xiàng)“解決實(shí)際問(wèn)題”，題目設(shè)計(jì)貼合生活實(shí)際且難易適中，

4、在確保大部分學(xué)生掌握的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加難度，確保起到甄別作用，使優(yōu)生突出。（二）典型性錯(cuò)誤分析從全學(xué)區(qū)答題情況看，主要失分有這樣幾個(gè)：首先有的學(xué)生由于閱讀理解能力跟不上，對(duì)于一些題目理解不透徹，不會(huì)靈活分析，易受以前常做的習(xí)題干擾，讀題不仔細(xì)。如選擇題和填空題中有很多學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。比如選擇題的第2、4、5題等，這些題有一定的難度，學(xué)生不會(huì)分析。相信隨著學(xué)生的讀題及理解能力的提高，會(huì)有好轉(zhuǎn)的。另外有些學(xué)生對(duì)于靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題有些困難，稍微變換一下形式就措手不及了，今后需要在教學(xué)中多變換題目的類(lèi)型，培養(yǎng)學(xué)生的變通能力。其次學(xué)生們分析問(wèn)題不夠全面，審題不仔細(xì)，還有漏題現(xiàn)象，特別是選擇題中有將答案選反。還有幾個(gè)別學(xué)生連最基本的口算都出錯(cuò)，需要老師注意在小學(xué)階段要加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)，適當(dāng)加大計(jì)算的練習(xí)量，提高小學(xué)生的計(jì)算能力和計(jì)算正確率。三、對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)或建議1.對(duì)個(gè)別學(xué)生加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，確保計(jì)算不再失分，加強(qiáng)計(jì)算技能的培養(yǎng)。2.加強(qiáng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的