關(guān)于多媒體技術(shù)在班級工作中應(yīng)用的幾點思考

1、關(guān)于多媒體技術(shù)在班級工作中應(yīng)用的幾點思考 關(guān)于多媒體技術(shù)在工作中應(yīng)用的幾點思考 摘要：多媒體技術(shù)與中職管理結(jié)合在一起，可以為管理工作帶來新模式和思路。本文主要探討了多媒體在中職管理工作中的應(yīng)用，從搭建了師生交流的橋梁、密切學(xué)校和家長的聯(lián)系和創(chuàng)立良好文化三個方面進行了分析，從而表達了多媒體技術(shù)在改善中職學(xué)校師生之間的關(guān)系，密切同家長的聯(lián)系以及構(gòu)建一個良好的文化和向心力等方面所發(fā)揮的重要作用。 關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)中職管理 中圖分類號：G632文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1674-211702-0109-02 隨著多媒體技術(shù)日新月異的開展，多媒體技術(shù)在教育教學(xué)工作中發(fā)揮的作用也日益凸顯現(xiàn)出來，不僅是在文

2、化課的教學(xué)工作上，在管理工作中發(fā)揮的作用也不可小覷。更新?lián)Q代之后的教學(xué)設(shè)備，“校園通、“一卡通等工程的順利開展，在為教育教學(xué)工作搭建更好的平臺的同時，也促進了管理工作的網(wǎng)絡(luò)化和個性化的開展。由此可見，多媒體技術(shù)運用其自身資源豐富、形象直觀、操作感染性強的特點向?qū)W生傳達各種信息，極大提高了管理工作的工作效率，在現(xiàn)代管理工作中發(fā)揮著舉足輕重的作用。 對于中職學(xué)校來說，多媒體技術(shù)在管理工作中得到了廣泛的應(yīng)用，一是可以彌補傳統(tǒng)管理方式所帶來的缺乏，二是能夠為管理工作的順利開展注入了活力。同時，信息化手段的使用也為活動的順利開展提供了極大的便利，使管理工作在空間上得到了拓展，這使學(xué)生的思想教育管理、日常

3、的效勞管理、文化氣氛的創(chuàng)立等活動變得更加生動可感，在一定程度上促進了管理工作人性化的開展。 1多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用搭建了師生交流的橋梁，拉近師生之間的距離 眾所周知，學(xué)生作為一個個有血有肉的個體，他們也擁有著獨特的思想和個性特征。在中職學(xué)校中，如何做一個有智慧的班主任以及好的傾聽者，如何與學(xué)生進行有效的溝通以便于更好地了解學(xué)生的想法，幫助學(xué)生及時解決學(xué)習(xí)和生活上的問題，這成為眾多中職班主任常常感到棘手的問題之一。傳統(tǒng)的管理工作的管理方法和管理手段非常的局限，班主任難免出現(xiàn)心有余而力缺乏的現(xiàn)象，通過將現(xiàn)代多媒體技術(shù)的豐富手段和當(dāng)前絕大多數(shù)中職學(xué)生喜歡上網(wǎng)的心理特點結(jié)合起來，班主任可以借助于網(wǎng)絡(luò)來

4、構(gòu)建師生交流的平臺，以此來拉近師生之間的距離。 “球球群的建立就是一個非常有實用價值的師生交流途徑。班主任可以設(shè)置一個只對本開放交流的QQ群，學(xué)生可以在群里暢談自己的喜怒哀樂，教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間可以針對一系列的問題進行交流。在QQ群的幫助之下，不僅可以讓班主任及時了解到學(xué)生存在的問題，還能使班主任通過留言或者發(fā)郵件的方式與學(xué)生進行思想交流，既保護了學(xué)生的隱私又拉近了師生之間的距離。如此先進的現(xiàn)代化管理方式不僅突破了時間和空間的限制，有效地解決了中職生所存在的問題，而且于無形之中拉近了師生之間的距離，有利于和諧師生關(guān)系的建立，對中職學(xué)校“劍拔弩張的師生對立關(guān)系的緩解尤為重要。 除此之外，

5、班主任還可以通過構(gòu)建博客的方式構(gòu)建師生交流的平臺。利用這個平臺，一是任課教師可以在集體活動進行之前表達對學(xué)生的鼓勵：比方可以在學(xué)生過生日的時候留下自己的祝福；發(fā)現(xiàn)哪個學(xué)生學(xué)習(xí)有懈怠的現(xiàn)象，教師可以及時準(zhǔn)確地進行引導(dǎo)鞭策；同樣的，學(xué)生也可以表達自己對教師的敬意。發(fā)現(xiàn)教師累了，可以在網(wǎng)絡(luò)上給教師送上一杯“熱茶禮物；發(fā)現(xiàn)教師有不盡人意的地方，學(xué)生也可以在博客上對教師說出自己的想法。這樣便捷的溝通交流方式無形中拓寬了師生之間交流的橋梁，及時準(zhǔn)確地溝通突顯了“潤物細無聲的效果。 2多媒體技術(shù)的應(yīng)用密切學(xué)校和家長的聯(lián)系，為工作順利進展提供條件 教育教學(xué)工作的順利開展離不開學(xué)校和家庭的共同努力，學(xué)校教育和家

6、庭教育做到恰當(dāng)融合對學(xué)生的學(xué)習(xí)成長是非常有益的。學(xué)生絕大多數(shù)的時間是在學(xué)校中度過的，所以如何及時有效地將學(xué)生的信息反響給家長就成為管理工作的重點。運用多媒體技術(shù)構(gòu)建良好的學(xué)校教育和家庭教育為一體的教育體系對于管理工作的順利開展是很有幫助的，學(xué)校和家長的距離拉近了，管理工作的效率也就提高了。 從家庭的角度來看，學(xué)生永遠是家長的希望和精神寄托，而學(xué)生的平安問題是家長最關(guān)注的首要問題之一，也時刻牽動著父母的心，由于大局部中職生都來源于農(nóng)村地區(qū)，也就決定了大局部學(xué)生只能選擇住校，校園平安那么要相比于那些走讀的學(xué)生來說更加重要，這是因為學(xué)生日常的學(xué)習(xí)生活都是在校園進行，所以保證學(xué)生們的平安成為學(xué)校最根本

7、的職責(zé)，及時準(zhǔn)確地將學(xué)生的平安情況反響給家長成為學(xué)校最根本的使命。比方在一些“流感到來的時候，班主任可以通過多媒體的通訊功能及時準(zhǔn)確地將學(xué)生的平安情況通知給家長，使家長安心。 其次，在學(xué)生的平安得到保障的前提之下，學(xué)生在學(xué)校的出勤表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績等學(xué)習(xí)表現(xiàn)就成為家長關(guān)心的問題了。老師掌握著所有學(xué)生各方面的信息，定期將學(xué)生的表現(xiàn)情況告知家長，這樣可以讓家長隨時了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。不管反響給家長的信息是好的方面還是壞的方面，都是家長盼望收到的內(nèi)容，相信家長會很愿意協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生的管理工作的。最后，班主任要做好平時和家長的溝通工作以此來增加彼此的感情。比方節(jié)假日的時候，學(xué)校老師和家長之間

8、可以借助多媒體技術(shù)相互發(fā)送增進感情的祝福短信，一條看似很簡單的短信卻在無形中增進了彼此的感情，如此一來老師和家長之間的關(guān)系更加和諧了，這為管理工作提供了非常有利的條件。 3利用多媒體技術(shù)創(chuàng)立良好的文化 文化在一定程度上反響了一個內(nèi)在的素質(zhì)和外在的形象，是形象、凝聚力的集中表達。文化建設(shè)是管理工作的主要組成局部，學(xué)校要善于運用文化的建設(shè)來幫助學(xué)生樹立遠大的志向，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識等。文化中的各種制度建設(shè)比方周工作總結(jié)、衛(wèi)生管理制度考核等，這些制度可以通過多媒體形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前。將管理的各種制度等存儲在電腦中，使大小事件有理可循，無形中標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的行為。 值得一提的是，在日常的管理工作中可以制

9、作學(xué)生動態(tài)的電子檔案，用量化的方式描述學(xué)生各個方面的表現(xiàn)情況，可以隨時增加補充學(xué)生最近的表現(xiàn)狀況，這種以動態(tài)的形式全面系統(tǒng)地展示每一個學(xué)生的情況的方法，不僅有利于教師系統(tǒng)的掌握每個學(xué)生的狀況，而且在針對性的開展工作過程中發(fā)揮著極大地作用。與此同時，在學(xué)校舉行各種活動的時候，可以利用多媒體技術(shù)有意識的保存一些圖片資料、影像資料等，將這些資料保存在電腦中的檔案中，在以后開展活動的時候可以作為參考。除此之外，在開展各種管理活動的過程中，教師可以不再局限于傳統(tǒng)的管理手段，可以借助于多媒體聲情并茂等獨特的優(yōu)勢來拓寬管理的深度和廣度，比方在開班會的時候教師可以摒棄傳統(tǒng)的單純以口頭介紹為主的模式，可以借助于

10、多媒體的優(yōu)勢融入日?；顒颖４娴幕顒拥挠耙晥D片資料等，這些形象直觀的音頻資料可以幫助家長更好地了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，看到學(xué)生在這樣良好的文化氣氛中接受教育，家長肯定會非常的快樂，從而就會更好地配合班主任的管理工作。 4結(jié)語 多媒體技術(shù)的開展和迅速普及，對于處于新時期的中職學(xué)校管理工作來說無疑是一把雙刃劍。中職學(xué)校的學(xué)生在身心開展方面具有其特殊性，而多媒體技術(shù)這種新鮮事物走入教學(xué)管理工作中，對于他們來說的充滿著吸引力和誘惑力，所以在實際管理工作中運用好多媒體技術(shù)是一個精益求精的技術(shù)活兒，如果運用適宜，多媒體技術(shù)肯定會給中職學(xué)校的管理工作帶來意想不到的成果。工欲善其事，必先利其器，多媒體技術(shù)融入中職學(xué)校管理工作中，以其聲情并茂的魅力給管理工作的順利進行翻開了一扇全新的大門。不管是學(xué)生自治方面的管理，還是學(xué)生身心方面的管理，亦或是日常的管理工作，都需要班主任極強的責(zé)任心來保證。我們只有準(zhǔn)確地分析多媒體這種輔助手段的利弊，不做流于形式的擺設(shè)，不做嘩眾取寵的宣揚，才能更好地促進多媒體技術(shù)在管理工作中的開展。 參考文獻：