人教版小學(xué)四年級語文上冊語文園地四 教學(xué)設(shè)計

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第5頁 共5頁人教版小學(xué)四年級語文上冊 語文園地四 教學(xué)設(shè)計語文園地四教學(xué)內(nèi)容：語文園地四。教學(xué)目標(biāo)：1、交流自己喜歡的動物。交流時做到態(tài)度自然、大方，能根據(jù)口語交際的要求進(jìn)行流利的表達(dá)，內(nèi)容比較充實。2、寫一寫自己喜歡的動物，要求具體寫出動物的特點，表達(dá)真情實感。寫好后與同學(xué)交流，學(xué)習(xí)彼此的長處，互相修改習(xí)作。3、學(xué)習(xí)掌握透過字面理解作者思想感情的方法，并在說話、作文中運用。4、積累帶動物名稱的成語。教學(xué)重難點：具體寫出動物的特點，表達(dá)真情實感。課時安排：三課時。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。教學(xué)過程：第一課時教學(xué)內(nèi)容：口語交際可愛的動物教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)

2、學(xué)生交流自己喜歡的動物，交流時做到態(tài)度自然、大方，內(nèi)容比較充實。2、通過口語交際訓(xùn)練，使學(xué)生喜歡表達(dá)，有表達(dá)的自信。并且知道動物也跟我們?nèi)祟愐粯?，有自己的生活和生命，我們?yīng)保護(hù)它們。教學(xué)重難點：交流時做到態(tài)度自然、大方，內(nèi)容比較充實。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。教學(xué)時間：教學(xué)流程：一、播放錄像，引出話題1、【課件出示：動物圖片】你喜歡這些動物嗎？為什么？2、哪一種動物給你留下了深刻的印象？3、小結(jié)：同學(xué)們介紹了這么多小動物，現(xiàn)在大家將課前看到的動物也說給大家聽一聽，好嗎？【課件出示：課題】 二、【課件出示：說話要求】 三、資源共享，分組合作1、【課件出示：請說說你最喜歡什么動物？】2、喜愛同一種小動

3、物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，相互交流。【課件出示：講自己喜歡什么小動物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類的關(guān)系和用處等?！?、各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物：【課件出示：方法指導(dǎo)】4師生評議：誰表現(xiàn)最優(yōu)秀？【課件出示：評議標(biāo)準(zhǔn)】 四、示范引路，規(guī)范用語。同學(xué)們在交流的過程中，有沒有碰到什么難題？怎樣介紹可以使我們的語言更有條理呢？ 1、回憶課文如何介紹：【課件出示】引導(dǎo)學(xué)生說出：【課件出示：學(xué)法總結(jié)】 2、學(xué)生交流，推選第一匯報人員。 四、交流介紹，多向評議。1、第一匯報人員上臺匯報。（其他學(xué)習(xí)小組成員補充，評議）2、其他學(xué)生評議、質(zhì)疑介紹不明部分，提出建議：【課件出示：評議的要點】3、組織評出最

4、佳匯報人員，并現(xiàn)場采訪：為什么介紹得這么好？五、作業(yè)：將交際內(nèi)容與家長分享。板書設(shè)計： 外形可愛的動物 生活習(xí)性真情實感 第二、三課時教學(xué)內(nèi)容：習(xí)作寫寫喜歡的動物教學(xué)目標(biāo)：1、在口語交際的基礎(chǔ)上習(xí)作，要把對動物的喜歡表達(dá)出來。2、能抓住動物的特點，結(jié)合實例，進(jìn)行介紹。要求語句通順，寫完后能認(rèn)真修改。教學(xué)重難點：能抓住動物的特點，結(jié)合實例，進(jìn)行介紹。教學(xué)時間：教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。教學(xué)流程：一、談話激趣，引入新課通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道各種動物的特點是不同的，即使是同一類動物，也有不同的特點。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時一定要認(rèn)真仔細(xì)，找

5、出它們各自的特點，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對人類的用處。 上節(jié)課，我們通過口語交際認(rèn)識了許多可愛的動物，這節(jié)課讓我們把這些動物寫下來，好嗎？【課件出示：課題】 二、例文引路，探究寫法1、是不是將口語交際課上的所有材料用起來，就能寫好文章呢？想一想，寫好這篇文章我們要注意什么？2、根據(jù)回憶課文寫法和口語交際課的收獲以及自身積累的習(xí)作經(jīng)驗，怎樣才能寫好這篇習(xí)作呢？【課件出示：習(xí)作方法】3、教師讀習(xí)作例文。（1）片段賞析?！菊n件出示】 （2）復(fù)習(xí)母雞、白鵝，了解描寫動物的方法。【課件出示】（3）范文賞析：【課件出示】（4）習(xí)作指導(dǎo)：提出作文要求：【課件出示】 怎樣才能寫出小動物的樣子和生活習(xí)性呢

6、？ 三、學(xué)生完成初稿，教師個別輔導(dǎo)。 四、交流習(xí)作，評議修改1、選擇具有典型不足和非常精彩的學(xué)生習(xí)作在全班交流，說說你最欣賞這篇習(xí)作的地方及修改意見。教師隨機指導(dǎo)講評，以激勵為主。2、在小組內(nèi)大聲朗讀自己的習(xí)作，相互提出修改意見。3、依據(jù)同學(xué)所提建議，結(jié)合自己的理解，進(jìn)行二次習(xí)作。五、作業(yè)：將習(xí)作初稿與家長分享，征求修改意見。板書設(shè)計：外形：顏色、形狀、大小等喜歡的動物 生活習(xí)性：吃食、睡覺、活動等 真情實感：喜歡或厭惡第四課時教學(xué)內(nèi)容：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、趣味語文。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)掌握透過字面理解作者思想感情的方法，并在說話、作文中運用。 2、積累帶動物名稱的成語。教學(xué)重難點：掌握透過字面

7、理解作者思想感情的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。教學(xué)時間：教學(xué)過程：一、談話激趣： 同學(xué)們，今天老師帶你們到【出示課件：語文園地四】去游覽，首先我們到【出示課件：我的發(fā)現(xiàn)】這一游覽區(qū)，看看在這里你能發(fā)現(xiàn)什么小秘密？ 二、完成“我的發(fā)現(xiàn)” 【出示課件：三個句子】1、學(xué)生自由試讀。 2、討論交流，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、【出示課件：對話】學(xué)生齊讀，思考：【出示課件：小林、小東與你的發(fā)現(xiàn)有什么不同？】 4、教師總結(jié)。 三、完成“日積月累” 從剛才同學(xué)們的介紹中，老師深切地感受到了你們對動物的喜愛，都把它當(dāng)朋友看待。古代的人們也跟我們一樣，喜歡這些動物，并創(chuàng)造了很多帶有動物的成語，給這些動物們賦予了新的形象和意義?，F(xiàn)在，咱們告別“我的發(fā)現(xiàn)”，來到【出示課件：“日積月累”】游覽區(qū)。 1、【出示課件：成語】。 2、自由讀詞：讀準(zhǔn)字音【出示課件：說說這些詞語有什么特點？】 3、指明讀詞，正音。 4、自由讀：在組內(nèi)交流詞語的意思。 5、學(xué)生匯報交流情況，教師補充，學(xué)生再讀。 6、鼓勵學(xué)生說說自己知道的有動物名稱的成語【出示課件】。四、完成“趣味語文” 【出示課件：短文