學校學習雷鋒精神的倡議書_0

1、學校學習雷鋒精神的倡議書 雷鋒，不只是一位普通戰(zhàn)士的名字，它意味著責任，意味著奉獻，意味著愛心，意味著進步.雷鋒精神閃耀著人性的光輝，具有深刻的現(xiàn)實意義和社會意義，為弘揚雷鋒精神，創(chuàng)文明和諧校園，中心校工會、團委倡議在全鎮(zhèn)師生中開展以"學習雷鋒精神"為主題的系列活動.倡議如下： 一、活動主題 ：學雷鋒講正氣樹新風 二、活動時間 ：xx年3月1日3月31日 三、活動安排： 1."雷鋒精神學習動員"階段（3月1日3月8日） （1）各校要積極行動，立足實際，制定可行的實施方案，并于3月7日前報中心校團委. （2）各校要營造積極的輿論氛圍，利用校園廣播、學校網(wǎng)站

2、等媒介大力宣揚雷鋒的事跡和精神，通過"國旗下的講話"，師生大會等形式進行活動總動員，引導廣大師生主動熱情的參與到活動中來. 2."雷鋒精神實踐行動"階段（3月9日3月25日） （1）以召開主題班會、組織雷鋒知識競賽、講述雷鋒小故事、學習關于雷鋒的詩歌等形式，在學校廣泛開展"學雷鋒樹文明之風"活動.轉載請著名來自（2）學習雷鋒同志干一行愛一行的"釘子"精神.倡導教師保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表的優(yōu)秀師德風尚;倡導學生樹立正確的人生觀和價值觀，發(fā)揚刻苦鉆研的精神，勤學上進，力爭上游.

3、（3）弘揚雷鋒克己奉公，熱愛集體的精神.倡導教師自覺遵守職業(yè)規(guī)范和學校的規(guī)章制度，堅持正確的政治方向，勤儉自強，敬業(yè)奉獻;倡導學生嚴格遵守中小學生日常行為規(guī)范，樹立主人翁意識，自覺抵制各種不良習慣，做到心中有集體，心中有他人. （4）積極開展"追尋雷鋒的足跡"、"尋找身邊的雷鋒"等一系列形式多樣、生動活潑的活動.通過親身實踐，不斷加深對雷鋒精神的認識，從而使學雷鋒成為廣大師生的自覺行動. 3."雷鋒精神深化總結"階段（3月26日3月31日） （1）收集本校的好人好事，表彰在"學雷鋒活動月"中表現(xiàn)突出的班級和個人.

4、（2）各校組織教師和學生寫出學雷鋒活動的心得體會，并進行展示交流. （3）各校將"活動月"開展情況進行梳理總結，形成書面材料，于4月1日前交中心校團委. "學習雷鋒精神"旨在引導廣大師生提高思想覺悟和和道德品質，繼承和升華中華民族的傳統(tǒng)美德.各校要高度重視該項活動，對活動開展情況及時總結，及時報道，做好過程記錄，材料歸檔工作.中心校將組織專人隨時跟蹤學?；顒舆M程，大力推介活動中的先進經(jīng)驗及活動中涌現(xiàn)的好人好事，助推活動健康、高效開展. 在充滿激情與活力的陽春三月，在毛澤東題詞"向雷鋒同志學習"四十八周年之際，讓我們從自身做起，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，積極參與到學雷鋒活動中來，在校園中掀起自覺實踐雷鋒精神的熱潮，用我們的實際行動美化校園，共創(chuàng)和諧校園. 寨里中心學校工會