小學(xué)生畢業(yè)典禮教師發(fā)言稿例文5篇.doc

1、小學(xué)生畢業(yè)典禮教師發(fā)言稿例文5篇各位家長學(xué)生的成長和發(fā)展離不開我們教師的辛勤勞動也離不開家長的密切配合更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。一起來看看小學(xué)生畢業(yè)典禮教師發(fā)言稿范文精選5篇?dú)g迎查閱!小學(xué)生畢業(yè)典禮教師發(fā)言稿1敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!風(fēng)風(fēng)雨雨朝朝暮暮;花開花謝潮起潮落。六年的時光即將結(jié)束我就要告別與我朝夕相處的同學(xué)和教我知識和做人的老師還有賦予我精彩生活的校園。我永遠(yuǎn)記得在小學(xué)里發(fā)生的事永遠(yuǎn)記得教我知識的教師更記得了每天在同一陽光下同一間教室里和我一起讀書的好伙伴。再過幾個星期我們就要畢業(yè)了走上初中的學(xué)習(xí)生活我將去一個全新的環(huán)境迎接新的

2、挑戰(zhàn)。永遠(yuǎn)記住親愛的同學(xué)!永遠(yuǎn)記住我們朝夕相處的那段時光記住我們之間深厚的友誼!那么長時間了我們總是在一起互幫互助有什么難題就互相請教互相解答。永遠(yuǎn)記住親愛的老師!忘不了您那諄諄的教誨。俗話說的好“誰言寸草心報(bào)得三春暉。”我會以我優(yōu)異的成績來報(bào)答老師對我辛勤的培育。永遠(yuǎn)記住美麗的校園!我忘不了您!您就像一位溫和的母親用甜美的乳汁哺育著我們使我們茁壯成長。這里使我們養(yǎng)成了發(fā)憤圖強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛、遵守紀(jì)律的好作風(fēng)。我們在另溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量和做人的道理!與身邊的校園要揮手告別了縱然有千言萬語也不能表達(dá)我對母校的眷戀之情。相信同學(xué)們你們的感受也與我一樣吧。六年的路我們走的辛苦而快樂

3、六年的生活我們過的充實(shí)而美麗我們流過眼淚卻伴著歡笑我們踏著荊棘卻嗅得萬里花香。今天我們?yōu)槟湴?明天您一定因?yàn)槲覀兌鈽s。“誰言寸草心報(bào)得三春暉。”您的哺育深情我將永遠(yuǎn)銘刻在心。再見朝夕相處的朋友讓我把縷縷的情思擰成一股長長的絲帶使你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時時飛翔在我藍(lán)藍(lán)的天空中。小學(xué)生畢業(yè)典禮教師發(fā)言稿2大家下午好!我是太航早教中心親子班李家熙的媽媽。今天我非常高興參加孩子人生中第一次畢業(yè)典禮并很榮幸作為親子班的家長代表與大家分享我對于孩子上早教的一些感受。幾天前馮老師告訴我在畢業(yè)典禮上講一講孩子上早教以來的變化。我在欣然接受任務(wù)的同時還有些擔(dān)心和顧慮因?yàn)槲抑涝谠S多家長和孩子的心目中從來不作自

4、我介紹有時不按照老師要求活動的熙熙并不是一個表現(xiàn)非常優(yōu)秀的孩子選我來做代表不十分具有說服力。然而作為媽媽的我和細(xì)心的早教班老師們發(fā)現(xiàn)了熙熙巨大的變化。熙熙天性謹(jǐn)慎與陌生人有距離感這使得他小朋友中顯得與眾不同。記得上最初幾節(jié)課時熙熙總是坐在離小朋友和老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方甚至背對著大家緊張地坐著一動不動警惕的注視著周圍的一切不回答問題不聽從指令生怕與他人發(fā)生任何接觸。慢慢的熙熙被形態(tài)各異的教具生動有趣的故事豐富多樣的活動所吸引逐漸向大家靠攏與大家互動起來。如今熙熙來到早教班非常隨意自在十分喜歡這里。每個周三下午周六早晨睡夢中的他聽到呼喊“上早教的小朋友該起床了”就會機(jī)敏的睜開眼睛一咕嚕從床上爬起來著急的

5、穿衣收拾生怕遲到。在早教班熙熙學(xué)會了分享學(xué)會了合作與競爭學(xué)會了有序。之前熙熙與鄰居小朋友在一起時總是離他們有一定距離手中拿著自己的玩具緊緊盯著小朋友的玩具但是從不把自己的借給小朋友玩也從不要小朋友的別的小朋友和他交換還念念有詞“熙熙的熙熙的”有時甚至?xí)窟罂蘅吹叫∨笥训耐婢咦约悍浅７浅Ｏ矚g也僅僅是眼巴巴的看著。他認(rèn)為自己的東西不能給別人別人的東西自己不可以要自己喜歡的東西不需要爭取也是爭取不到的。然而到了早教班經(jīng)常有互換樂器的過程他明白了自己的東西可以與他人交換。在美勞課上有時兩三個小朋友共用一盒油畫棒或顏料盒于是他懂得了與他人分享?；顒诱n上有幾次要求小朋友們兩兩抬起呼啦圈轉(zhuǎn)圈圈熙熙要和一個

6、小朋友一起舉著呼啦圈才能完成活動于是他學(xué)會了與他人合作并且樂于合作。在教室里有木馬大充氣球泡發(fā)球等等。熙熙起初總是等著沒有小朋友玩的時候才去玩后來他發(fā)現(xiàn)原來他可以與小朋友“搶奪”可以早些到教室“霸占”可以動作迅速些“挑選”于是他學(xué)會了與他人競爭并且敢于去競爭。滑滑梯領(lǐng)樂器走彩虹傘的山洞都需要排隊(duì)于是熙熙懂得了秩序的重要性。熙熙的變化讓我欣喜更讓我對太航早教中心感激不已。熙熙喜歡來早教中心喜歡這里的老師們因?yàn)檫@里有諸多的優(yōu)點(diǎn)和特色。首先我要感慨早教中心的老師們。這里的老師們和藹可親各有專長盡職盡責(zé)更重要的是她們真正的愛孩子總是耐心的給予鼓勵和肯定細(xì)心地發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。熙熙不愿做自我介紹而我又極力

7、拉著他走到老師身邊時馮老師郭老師和屈老師都說“不要逼孩子”。點(diǎn)名時熙熙鼓起勇氣舉起小拳頭她們一定會說：“不錯啊熙熙進(jìn)步了”。熙熙輕輕地把樂器放進(jìn)箱子里時馮老師郭老師會說：“熙熙好棒啊不亂扔樂器啦。”熙熙把看完的書整齊擺放到它原來的位置屈老師說：“熙熙越來越有規(guī)矩了!”熙熙美勞課后放置小椅子屈老師說：“謝謝熙熙幫老師整理桌椅板凳。”類似的話語不勝枚舉每一次都讓我深受感動。因?yàn)橥瑯訌氖陆逃ぷ鞯奈颐靼自缙诮逃泄膭詈⒆舆M(jìn)步發(fā)現(xiàn)和及時夸獎孩子的優(yōu)點(diǎn)對于他們的心智發(fā)展和能力的培養(yǎng)有著多么重要的作用。其次我要感慨早教中心的課程及活動。這里的課程設(shè)置符合0-3歲孩子發(fā)展的特點(diǎn)寓教于樂課堂活躍教法和教具多樣

8、深受寶寶們喜愛。有些課堂活動直接與幼教銜接告訴寶寶們要訓(xùn)練一些技能和習(xí)慣以便適應(yīng)幼兒園的生活。除課程外這里組織的活動也我感受頗深。去年十二月的圣誕聯(lián)歡活動中。穿著圣誕服裝的老師和小朋友們好玩的銀光棒漂亮的平安果自己涂色的面具好吃的大蛋糕我們一家三口登臺唱歌等等等等熙熙至今念念不忘他從中感受到集體游戲的快樂更加向往將來幼兒園的集體生活。如果說圣誕聯(lián)歡更多給予寶寶們樂趣和親子互動的機(jī)會的話跳蚤市場的舉辦則是提升寶寶們社交能力培養(yǎng)財(cái)商鍛煉勇氣以及家長發(fā)掘?qū)殞殏儩摿Φ臉O佳機(jī)會。剛接到活動通知時我告訴熙熙拿出幾件他不需要和不喜歡的玩具去賣或者交換他馬上說：“把那個奧特曼賣了吧。”這個奧特曼塑料模型個頭大

9、熙熙覺得它面目猙獰討厭甚至有些懼怕?；顒赢?dāng)天的中午當(dāng)我從玩具箱底拿出它時熙熙又哭又叫不肯拿也不肯看。于是熙熙姥姥用一個黑色塑料袋裝好拿到了早教中心。一到活動現(xiàn)場熙熙就急于賣掉這個奧特曼。他不知從哪里來的勇氣非常大聲的到處吶喊：“誰要奧特曼一塊錢就賣!”過了一會兒又喊：“誰要奧特曼五毛錢也賣!”又過了一會兒蒙蒙拿起來看了看不喜歡走了。熙熙趕忙自己拿起來追過去又問蒙蒙要不要。蒙蒙還是不要。于是熙熙揣摩起來奧特曼摸摸頭扭扭胳膊腿絲毫沒有在家里害怕奧特曼的意思。然后熙熙把藍(lán)精靈小熊賣給了兩個小朋友和他們握手成交臨活動結(jié)束終于把奧特曼“賣”給了董老師。活動結(jié)束后我特別驚訝也心存謝意。如果不是這次活動我一

10、定也像其他人那樣認(rèn)為熙熙就是個膽小鬼將來難成大事然而他的巨大轉(zhuǎn)變讓我意識到其實(shí)孩子內(nèi)心有個強(qiáng)大的驅(qū)動力他會為了自己的目標(biāo)爆發(fā)出極大的勇氣和毅力孩子的潛力是無窮的需要我們的挖掘。再次感謝活動給我們提供了發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會。再次我要感慨早教中心的管理和機(jī)制。這里的老師非常專業(yè)經(jīng)常能在微信上看到老師們外出學(xué)習(xí)平時也能見到郝艷蕓主任為老師們講課。從有專門的老師迎接寶寶們上課到上課的流程再到早教中心的環(huán)境管理以及每次活動的組織處處都能彰顯這里的正規(guī)化規(guī)?；芾?。兩年前我的同事對這里的部分老師頗有微詞然而在熙熙上課的這一年里我沒有發(fā)現(xiàn)這些情況因?yàn)槲覀兊睦蠋熗ㄟ^正規(guī)的管理經(jīng)常性的學(xué)習(xí)后正在不斷地進(jìn)步和提升。

11、小鳥們一天天的長大終究是要高飛的而我們的寶寶們也在逐漸長大即將要離開培育、愛護(hù)及辛勤教導(dǎo)的老師即將從這里揚(yáng)帆啟航進(jìn)入人生的另一個驛站。祝原所有的寶寶都快樂、幸福也希望他們能永遠(yuǎn)記得這里的老師們。再一次對所有的老師表示衷心的感謝并祝太航早教中心越辦越好將本校的特色教學(xué)堅(jiān)持下去。讓更多的小朋友在這里開心地度過她們的童年生活!謝謝!小學(xué)生畢業(yè)典禮教師發(fā)言稿3各位領(lǐng)導(dǎo)老師親愛的同學(xué)們：大家晚上好!夏天的氣息已經(jīng)濃烈地散發(fā)在我們的校園里緊張、繁忙而又孕育著期盼的六月即將來到小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考的日子也日益臨近。我們深深地知道每一朵嬌艷的成功之花都浸透了奮斗的淚水灑滿了犧牲的血雨。作為畢業(yè)班的學(xué)生面對升學(xué)我們的學(xué)

12、習(xí)任務(wù)和負(fù)擔(dān)一天比一天加重了這就要求我們在思想上、心理上作好準(zhǔn)備只有灑下辛勤的汗水才能換來甘甜的果實(shí)。在此時我要說的題目是樹立信心、講求方法迎接挑戰(zhàn)。說到學(xué)習(xí)方法我相信在坐的同學(xué)們通過六年來的學(xué)習(xí)和探索或多或少都積累一些但是什么是最好的學(xué)習(xí)方法呢?適合于你的就是最好。因此我只提供比較科學(xué)合理的方法并不要求大家按部就班你可以根據(jù)自己的需要從中選擇你認(rèn)為對你有所幫助的。劉翔是我們熟悉又喜歡的奧運(yùn)冠軍在他出征奧運(yùn)接受記者采訪時曾說：“人生能有幾回博。我一定要在奧運(yùn)會上證明自己!”劉翔的成功給了我們深深的啟迪。那就是毅力是成功的保障自信是成功的關(guān)鍵。我們即將面臨的是人生的第一次比較嚴(yán)肅的考試。要想獲得

13、成功當(dāng)然也需要非凡的毅力和堅(jiān)定的信心!在這個百米賽跑的最后沖刺階段毅力是成功的保障自信是成功的關(guān)鍵。所以我想請你們記下的一句話是：合理的安排學(xué)習(xí)時間保持良好的心態(tài)。有信心有毅力。現(xiàn)在的每一天老師都會布置很多學(xué)習(xí)任務(wù),同學(xué)們幾乎是在書山題海中苦苦跋涉,看到校園里各種精彩的活動聽到學(xué)弟學(xué)妹們輕松的歡笑聲想到起伏不定的成績你們或許會悵惘、焦慮、滿懷不安也許你還不時地會產(chǎn)生這樣的錯覺：怎么越臨近考試我好像有很多知識都沒記住于是開始急躁感到無所適從。其實(shí)這很正常所有的考生或多或少都有這種心理過程。但是同學(xué)們絕對不能讓這種情緒時常干擾你正常的復(fù)習(xí)。成功者之所以成功是因?yàn)樵诿媾R重大抉擇或者重大考驗(yàn)的時候他能

14、讓自信牢牢占據(jù)心靈的主要空間。在這樣一個特殊的時段我想提醒同學(xué)們在學(xué)習(xí)上大家要勤于做加法要相信厚積定能薄發(fā)功到自然成;在心態(tài)上要善于做減法要知道多慮必然多擾輕裝才好上陣。在學(xué)習(xí)上如何做加法?首先要合理安排好作息時間和調(diào)整好身心狀態(tài)不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù)每天以平常之心跨進(jìn)教室懷著收獲之感進(jìn)入夢鄉(xiāng)。有科學(xué)研究表明早晨是記憶的最佳時段提倡早睡早起充分利用早上的時間識記重點(diǎn)把要求背誦的的課文、日積月累重新背誦一遍學(xué)過的課文也重新多讀幾遍。晚上則對早上所學(xué)的知識進(jìn)行運(yùn)用和整理完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。然后要像海綿吸水一樣吸取知識?，F(xiàn)在到了最后的復(fù)習(xí)階段紛至沓來的各種復(fù)習(xí)資料也許會把你“轟炸”得頭暈眼花找不到方向。

15、但是你一定要對基礎(chǔ)知識你要全面的掌握對重要的知識點(diǎn)要靈活運(yùn)用對自己知根知底知道自己什么地方最為薄弱只有這樣你才能有的放矢更好的補(bǔ)缺補(bǔ)漏。最后適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法變幻復(fù)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)效率。中國女排為什么可以在落后的情況下奮起直追取得最后的勝利?這和平時的刻苦訓(xùn)練是分不開的試想如果沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)和過硬的基本功即使再怎么努力又怎么可以和實(shí)力強(qiáng)大的俄羅斯隊(duì)抗衡呢?對于同學(xué)們來說扎實(shí)的基礎(chǔ)和過硬的基本功來自于六年來知識的積累有些同學(xué)講老師剛才說放松我們現(xiàn)在盡管放松就好了我所講的放松是有前提的如果你的基礎(chǔ)還存在漏洞我建議你趁別人休息的時候好好補(bǔ)一補(bǔ)吧!有句話不是這樣說嗎?笨鳥先飛!不怕你笨只怕你懶只要有恒心有

16、毅力世上就沒有學(xué)不會的東西這就是勤學(xué)。那什么是善學(xué)呢?古語有云：“溫故而知新?！睆?qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要作用。就我們最后的復(fù)習(xí)階段來講那叫善學(xué)。善學(xué)應(yīng)該注意幾點(diǎn);這里老師想給大家提幾條培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的建議(1)作業(yè)習(xí)慣：要做到有作業(yè)馬上做有訂正馬上交不遲交不拖拉不偷工減料不抄襲不懂問老師合理安排時間按時完成老師布置的作業(yè)。(2)聽課習(xí)慣：上課認(rèn)真聽講上課是否專心聽講主要表現(xiàn)在你的思維是不是緊跟老師老師講的你是不是全部弄明白了你是不是積極思考大膽發(fā)言。(3)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣：有一句話叫溫故而知新講的就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性。事先把將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下能看懂的放過不太明白的或根本不懂的就是你課堂上學(xué)

17、習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn);學(xué)完后要鞏固知識才不會遺忘因此上課要學(xué)會記筆記學(xué)完后就可以通過整理筆記來復(fù)習(xí)和梳理知識。復(fù)習(xí)時不能只抓住幾本書或幾個問題不放而是要盡可能根據(jù)自己的實(shí)際情況隨時作出調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容已掌握住了就可以跳過這一段復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容;如果你對一些知識點(diǎn)依然陌生就需要加強(qiáng)對這一部分的復(fù)習(xí)力度。根據(jù)復(fù)習(xí)時間的長短采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時間很寬裕可以從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫再平均分配時間顯然不合適就得重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)有時只研讀平日整理的錯題庫也能達(dá)到理想的效果。同學(xué)們應(yīng)該充分利用這最后的時間在老師的指導(dǎo)下回歸書本分析錯題研讀新題主動和老師溝通針對自己的薄弱之處有重點(diǎn)地安

18、排最后的復(fù)習(xí)時間。排除內(nèi)外干擾集中精力蓄勢待發(fā)。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)不但能提高你的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績而且能培養(yǎng)你的自學(xué)能力但愿大家都能有這樣的好習(xí)慣。(4)課外學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時間去接受課外知識。每位同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)該鞏固的就做鞏固練習(xí)該可以提高的就應(yīng)多練練有一定難度的閱讀思考題進(jìn)行自我提升做的量大了見的面寬了你的思維就靈活了面對難題、活題你就不會束手無策。成功的路上布滿坎坷與荊棘但我們更清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹。陽光總在風(fēng)雨后讓我們攜起手來共同努力!相信吧心中有夢自會飛!全力以赴的你們辛勤培育你的學(xué)校和老師每一個人付出的勞動都將非常有意義不管是

19、信心滿滿、躊躇滿志的你還是磕磕拌拌跌跌撞撞的你在這一個火熱的六月里你們站到了同一起跑線上多少雙殷切的目光注視著你們還有什么可猶豫的,上緊發(fā)條竭盡全力奔向成功吧!愿我們一起努力家長、老師們和學(xué)校等待你們精彩的答卷期盼著你們成功的微笑。小學(xué)生畢業(yè)典禮教師發(fā)言稿4尊敬的老師們親愛的同學(xué)們：大家好!六月的陽光充滿了金黃在這小學(xué)的最后一段時間在離開我母校的最后時光中我不由地回想起了剛來學(xué)校時的我們。那時來到這所學(xué)?？吹胶吞@可親的校長及慈祥班主任冉老師令我頓時喜歡上了這個學(xué)校喜歡上了這個班級。而可愛的同學(xué)們以及這個和睦的班級大家庭更令我對這個班集體充滿了向往。在這可貴的六年里老師們宛如我們的父母一般無時無

20、刻不關(guān)心呵護(hù)著我們。同學(xué)們猶如我的知心朋友一般與我在同一個教室學(xué)習(xí)玩耍陪伴著我成長。我們的校長也是我們的守護(hù)神上看著我們一天天的長大間證著我們童年的快樂幸福而可貴的時間。現(xiàn)在我已經(jīng)在這一個其樂融融的大家庭中過了六年了。在這六年的時光這中我見識到了朋友之間的友誼師生之間的關(guān)心。時間過得飛快轉(zhuǎn)眼間就到離別的時候了。在小學(xué)充滿童真中的生活中我收獲了許多以前不知道的知識與情懷。感謝這些年教會我知識的老師們感謝陪同我一起成長的同學(xué)們感謝這個充滿知識與快樂的母校!小學(xué)生畢業(yè)典禮教師發(fā)言稿5尊敬的各位家長：你們好!感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次

21、家長會應(yīng)該也是你孩子在小學(xué)階段的最后一次家長會因此希望每位家長珍惜這次機(jī)會多與任課教師交流更多地了解孩子在校的表現(xiàn)更多地反饋孩子在家的言行以求更好地家校聯(lián)合教育好你的孩子。再過兩個月你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試小學(xué)畢業(yè)學(xué)習(xí)生活的第一階段的結(jié)束孩子也即將步入少年時期進(jìn)入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè)這是人生中一個非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那么作為家長在這一重要的時期應(yīng)該注意些什么呢?我想講以下三點(diǎn)：一、家長要有正確的方法。只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結(jié)反思及時調(diào)整策略你的孩子真的會朝著更好、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)。在這里我提幾個想法供大家去思考。(一)、真愛孩子。指的是你要真正關(guān)愛孩子熟悉孩子理解孩子能成為孩子

22、的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠還要要有愛的藝術(shù)放松了不好過嚴(yán)也不好逼得太急還會造成極個別學(xué)生離家出走甚至自殺后果十分嚴(yán)重在全國范圍內(nèi)這些例子都發(fā)生過。因此要寬嚴(yán)結(jié)合恰到好處真的也不容易。(二)、家長垂范。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用因此每個家長要以自己的良好人格尊重他人的行為吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé)想想我們有沒有對自己所做的事認(rèn)真負(fù)責(zé)到底。有人說過：如果孩子生活在批評中他便學(xué)會了譴責(zé);如果孩子生活在敵視中便學(xué)會好斗;如果孩子生活在恐懼中便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中便學(xué)會自信;如果孩子生活在安全中便學(xué)會相信自己周圍的人

23、們。因此希望家長能時時處處以身作則成為子女的楷模。這段時間盡量多陪陪孩子給孩子一個清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。(三)、用心激勵。孩子只有時時受到表揚(yáng)、激勵才能不斷生上進(jìn)的動力。教育子女時正面賞識引導(dǎo)比直接批評懲罰效果好十倍百倍。就拿考試來說：有2個學(xué)生同樣考了個70分一個家長狠狠批評孩子要求下次一定要考到95分以上考不到還要采取相應(yīng)的懲罰結(jié)果這個學(xué)生憂心忡忡最后仍沒達(dá)到要求面對的是又一次失敗一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心變得越來越糟家長的心情也變得越來越差。相反另一個家長針對這種情況提出要努力就行相信下次能考80分孩子感到家長很體諒尊重他提的要求不是很高充滿信心果然一次比一次進(jìn)步。激勵能讓孩子看到希望看到光明

24、。(四)、絕不放棄家長們世界上最容易的事情就是放棄希望你們在孩子表現(xiàn)不太好的時候也不要放棄不要說他就那樣我也沒辦法也許你的孩子成績在班中平平也許你的孩子的一些壞習(xí)慣一直改了又犯你絕不能放棄你再堅(jiān)持一次也許那就是最后一次你的孩子從此開始學(xué)業(yè)進(jìn)步壞習(xí)慣也徹底改了。當(dāng)然更希望你們家長能配合老師在家督促自己的孩子：首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時盡量控制音量不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇

25、到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子跟孩子約定安排合理的時間。督促孩子多看課外書多積累課外知識;多讀、多背、多聽這是學(xué)好語文的關(guān)鍵;第三是仔細(xì)檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè)不一定天天有時間但也要經(jīng)常仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草亂涂亂畫甚至不完成作業(yè)父母就要及時追問原因要求孩子重新做好。這樣可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂由學(xué)校去教好了這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系了解孩子的學(xué)習(xí)情況傾聽老師的意見把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處采取相應(yīng)的措施幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。孩子畢竟是孩子對學(xué)習(xí)的重要性、目的性不一定十分明確因而孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣