2021年初三英語(yǔ)科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年初三英語(yǔ)科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言 初三的英語(yǔ)相比初一初二，難度加大，學(xué)問(wèn)面廣，綜合性強(qiáng)。下面是我給大家整理的初三英語(yǔ)科任教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言，僅供參考。 初三英語(yǔ)科任教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言【篇一】 各位家長(zhǎng)，大家晚上好! 我是本學(xué)期擔(dān)當(dāng)九(7)班英語(yǔ)教學(xué)的王教師，許多家長(zhǎng)或許是第一次見(jiàn)到我，大家彼此間可能比擬生疏。盼望今后有更多的時(shí)機(jī)與您攜手溝通。今日在家長(zhǎng)會(huì)上能與家長(zhǎng)們就畢業(yè)班同學(xué)的學(xué)習(xí)與進(jìn)展開(kāi)展研討，我覺(jué)得時(shí)機(jī)特別珍貴! 我們同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)機(jī)應(yīng)當(dāng)說(shuō)特別有限的和特別之少的，一方面孩子們有很多功課要學(xué)，另一方面很多同學(xué)英語(yǔ)課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)

2、英語(yǔ)要留意的方面。 1. 英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注重課堂學(xué)習(xí)效果，40分鐘特別珍貴且有限，我們力爭(zhēng)要在這短短的時(shí)間內(nèi)把握全部的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)。英語(yǔ)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)當(dāng)天消化，假如不能準(zhǔn)時(shí)消化就會(huì)積食，造成聽(tīng)課越聽(tīng)越不懂，形成惡性循環(huán)!英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在平常，每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時(shí)突擊，臨時(shí)抱佛腳的做法不行取也不行行。 我確信：英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶散的人。所以，在課后肯定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。 2. 作業(yè)肯定要按時(shí)獨(dú)立完成，不要成為學(xué)習(xí)上的寄生蟲(chóng)。作業(yè)是教師檢查理解同學(xué)學(xué)問(wèn)把握狀況的一個(gè)有效途徑，要求同學(xué)們能照實(shí)客觀地對(duì)待

3、作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過(guò)自己大腦思索抄襲來(lái)的作業(yè)質(zhì)量高得多。很多同學(xué)自覺(jué)性差，平?？湛諆墒只丶?，早上早早趕來(lái)抄，每天我都布置了肯定的英語(yǔ)作業(yè)，因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)能關(guān)注一下你的子女有沒(méi)有將作業(yè)帶回家來(lái)做，并催促子女仔細(xì)復(fù)習(xí)。 3. 學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一消費(fèi)力。很多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)好，并不是他(她)比別人聰慧，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大進(jìn)步你的學(xué)習(xí)效果，我們班的陳曉玉，陳玲同學(xué)，她們學(xué)習(xí)看法端正，上課仔細(xì)，書(shū)寫(xiě)工整，正因?yàn)槿绱?，無(wú)論什么考試都能獲得很好的成果，這與她平常良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開(kāi)的!而有些同學(xué)你看似仔細(xì)，卻是身在心不在，學(xué)習(xí)重在表象，完

4、全不扎實(shí)，綜合素養(yǎng)卻沒(méi)有真正進(jìn)步。課外也不下功夫，一堂課幾個(gè)單詞，一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節(jié)課過(guò)來(lái)提問(wèn)一問(wèn)三不知，又何談?wù)n外擴(kuò)展與素養(yǎng)提升?這樣的現(xiàn)象很普遍，說(shuō)究竟，還是好的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，不夠勤奮。另外還有幾個(gè)同學(xué)，他們的潛力很大，但因?yàn)檫€不夠仔細(xì)刻苦，所以沒(méi)有發(fā)揮出自己最好的程度，盼望家長(zhǎng)可以協(xié)作教師，把孩子的成果抓上去。我堅(jiān)信：假如您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下可以準(zhǔn)時(shí)完成教師布置的任務(wù)，那么肯定能學(xué)好。要教育您的孩子一開(kāi)頭就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成果馬上就會(huì)見(jiàn)效。 1). 勤于思索、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。 2)、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。 3)、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。 4)、養(yǎng)成

5、做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。 4. 英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!就似乎跑步運(yùn)動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線(xiàn)動(dòng)身，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)漸漸對(duì)英語(yǔ)失去新奇感續(xù)而厭煩最終掉隊(duì)。盼望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)愛(ài)，催促子女奮勉圖強(qiáng)，初三一年大有進(jìn)步的余地!英語(yǔ)偏科是歷史緣由造成的，但并不是不行根治的，想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語(yǔ)入手，重點(diǎn)打破! 5.樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀與學(xué)問(wèn)觀!很多同學(xué)和家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)了沒(méi)有多大用途，我又不會(huì)出國(guó)，學(xué)兩句皮毛可以夸耀就好了，何必學(xué)精通?且不說(shuō)英語(yǔ)作為一種工具，它對(duì)于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也是一個(gè)汲取別人特長(zhǎng)，觀念更新的過(guò)

6、程!學(xué)問(wèn)是無(wú)價(jià)的，學(xué)問(wèn)可以轉(zhuǎn)變命運(yùn)。 我們今日全部的努力都是為了讓我們的同學(xué)，你的孩子在學(xué)習(xí)有更大進(jìn)步，做一個(gè)全面進(jìn)展的人才!讓我們信任明天會(huì)更好!感謝! 初三英語(yǔ)科任教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言【篇二】 各位家長(zhǎng)，大家下午好! 首先感謝各位在百忙之中前來(lái)我校參與孩子的家長(zhǎng)會(huì)，這是家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的大力支持，更是對(duì)孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的一次關(guān)愛(ài)。我是九班級(jí)二班的英語(yǔ)課任老師，在這里，我代表孩子們以及九班級(jí)二班的各任課老師向你們致以熱鬧的歡送和崇高的敬意! 九班級(jí)是初中階段同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并且新添了化學(xué)這門(mén)學(xué)科，同學(xué)的成果分化相對(duì)于七八班級(jí)也進(jìn)一步加大?？梢哉f(shuō)九班級(jí)這一年將根本打算一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面

7、的前途命運(yùn)。九班級(jí)的每一位老師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把訓(xùn)練同學(xué)的工作做好，力爭(zhēng)在這一年里能使同學(xué)的成果有更大的進(jìn)步。 今日我談話(huà)的主題，一是和家長(zhǎng)們談?wù)勎覀儼嗤瑢W(xué)平常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。二是我代表九班級(jí)二班各任課老師和家長(zhǎng)們討論今后同學(xué)的訓(xùn)練問(wèn)題，特殊是畢業(yè)班的同學(xué)應(yīng)當(dāng)留意的一些問(wèn)題，給大家一些建議。 從期中考試的成果和平常的表現(xiàn)來(lái)看，同學(xué)大局部都表現(xiàn)不錯(cuò)，跟平常相差不大，發(fā)揮較正常，個(gè)別同學(xué)進(jìn)步很明顯，當(dāng)然在大局部同學(xué)進(jìn)步的同時(shí)，有少數(shù)同學(xué)除了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好還需進(jìn)步外，主要的緣由就在于不愿在英語(yǔ)的讀記上下功夫，說(shuō)簡(jiǎn)潔一點(diǎn)就是還有些偷懶的思想，對(duì)自己的學(xué)習(xí)很不夠負(fù)責(zé)。再就是有些同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)

8、性還存在一些問(wèn)題。認(rèn)為自己的成果不抱負(fù)，反正也學(xué)不好了，因此就缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不用心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎甚至抄襲。自覺(jué)學(xué)習(xí)是很重要的，因?yàn)橹挥羞@樣才能進(jìn)步的更快。局部同學(xué)上課有小動(dòng)作、交頭接耳的不良習(xí)慣，還有就是上課走神，聽(tīng)課的效果不好，對(duì)學(xué)習(xí)影響極大。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，不把握好，就沒(méi)有進(jìn)步的可能。假如同學(xué)留意力不集中，不但影響自己還影響到教師的心情，甚至打斷教師的講課。最突出的問(wèn)題就是有些同學(xué)偏科嚴(yán)峻，五門(mén)課當(dāng)中有兩門(mén)甚至三門(mén)比擬優(yōu)秀，剩下的一到兩門(mén)功課差距很大，尤其是英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科更需要引起足夠的重視，同時(shí)也盼望各位家長(zhǎng)能賜予協(xié)作訓(xùn)練。 基于以上狀況，在這里，我

9、向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議，請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己子女的狀況進(jìn)展有針對(duì)性地訓(xùn)練。 第一，樹(shù)立正確的觀念，仔細(xì)監(jiān)控孩子的行為。許多家長(zhǎng)并不非常關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，不關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)的狀況。特殊是一些隔輩的爺爺奶奶，對(duì)孩子的關(guān)注只停留在吃飽穿暖，高興奮興這一初級(jí)階段，對(duì)其他問(wèn)題不聞不問(wèn)。另外，許多年輕的父母或忙于工作，或?qū)Ｗ⒂趷?ài)好愛(ài)好，有的甚至存在孩子交給學(xué)校和教師，我們不用管了的錯(cuò)誤思想，對(duì)孩子大撒把。例如，每周的家庭作業(yè)我要求家長(zhǎng)簽字，但是總有一局部同學(xué)的作業(yè)沒(méi)簽字，試問(wèn)，家長(zhǎng)如此，孩子的家庭作業(yè)怎么能按時(shí)保質(zhì)地完成呢? 家長(zhǎng)所付出的一切，不都是為了孩子嗎?假如孩子不上進(jìn)，甚至敗家，那您的一切努力只

10、能付之東流。所以，家長(zhǎng)們千萬(wàn)要摒棄錯(cuò)誤的觀念，不能心慈手軟，要留意監(jiān)視孩子，留意與學(xué)校協(xié)作，共同培育同學(xué)完成作業(yè)的好習(xí)慣。 其次，要對(duì)自己的子女提出要求，并催促其進(jìn)步。教師的要求是基于全班的，面對(duì)的是全班同學(xué)，而你的要求是針對(duì)你的子女一個(gè)人的。雖然說(shuō)一日為師終身為父，這其實(shí)是從對(duì)教師的敬重角度說(shuō)的，有緣訓(xùn)練你的子女，是我們的榮幸，但我們最多只能賜予三年的訓(xùn)練，而你卻是子女的終身教師，你的要求對(duì)子女是長(zhǎng)期的，有人說(shuō)，父母的心有多高，他的孩子就能飛得多高。雖然說(shuō)得有些片面，但也不乏有些道理。沒(méi)有對(duì)子女提出要求的家長(zhǎng)是個(gè)最不懂得用法家長(zhǎng)權(quán)利的家長(zhǎng)，換言之，也是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。在初中階段，正是孩子

11、不斷成長(zhǎng)開(kāi)頭懂事的階段，這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)要求對(duì)子女的促進(jìn)作用會(huì)更大。 第三，關(guān)注孩子的心理改變。孩子雖然大局部時(shí)間在學(xué)校里，但不是說(shuō)你就沒(méi)有可以關(guān)注孩子的可能了。其實(shí)，這恰恰說(shuō)明，在周末回家的時(shí)候，你要多跟孩子溝通。各位家長(zhǎng)請(qǐng)你認(rèn)真回想一下，孩子周末回家的時(shí)候，你除了要求他準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)之外，還跟孩子認(rèn)真的或心平氣和的交談過(guò)沒(méi)有，假如沒(méi)有的話(huà)，就是沒(méi)有深化理解孩子，這種做法是不對(duì)的，因?yàn)閷?duì)孩子的成長(zhǎng)及其不利。 第四，多跟教師做溝通。家長(zhǎng)把子女送到我們這里來(lái)以后，大多自己忙于工作無(wú)暇顧及孩子的其他方面，這點(diǎn)我們理解。可是訓(xùn)練孩子單由學(xué)校教師擔(dān)當(dāng)，不說(shuō)教師擔(dān)當(dāng)?shù)昧诉€是擔(dān)當(dāng)不了，其實(shí)這樣的訓(xùn)練是完全有缺

12、陷的。沒(méi)有家長(zhǎng)和家庭參加的訓(xùn)練是不能訓(xùn)練好孩子的。只有家庭和學(xué)校甚至社會(huì)的共同參加，才能有較好的訓(xùn)練成效。我們可能不大理解你們家里的情況，做同學(xué)的思想工作的時(shí)候就沒(méi)有針對(duì)性，你們可能不大理解學(xué)校里的訓(xùn)練以及孩子在校的狀況，訓(xùn)練孩子也就沒(méi)有針對(duì)性。教師不行能常常跟全班的家進(jìn)步行聯(lián)絡(luò)，只有家長(zhǎng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間打電話(huà)或者到學(xué)校里跟教師作溝通，才能準(zhǔn)時(shí)理解孩子的在校各方面的表現(xiàn)。 但令人遺憾的是，我們班的家長(zhǎng)在這一點(diǎn)上做得不夠。開(kāi)學(xué)到如今，能跟我們教師進(jìn)展主動(dòng)聯(lián)絡(luò)的家長(zhǎng)不多，這其實(shí)已經(jīng)影響了我們孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。鑒于我的這些分析，你還會(huì)對(duì)你孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)漠不關(guān)懷嗎?你還會(huì)讓孩子坐吃山空嗎?請(qǐng)大家在會(huì)后好好思

13、索。我的講話(huà)到此為止，會(huì)后家長(zhǎng)伴侶們假如需要具體理解你的孩子的英語(yǔ)方面的狀況，可以來(lái)找我。 最終再次感謝大家的光臨!感謝! 初三英語(yǔ)科任教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言【篇三】 各位敬重的家長(zhǎng)，大家下午好! 我是本班的英語(yǔ)教師張教師。今日在家長(zhǎng)會(huì)上能與家長(zhǎng)們就畢業(yè)班同學(xué)的學(xué)習(xí)與進(jìn)展開(kāi)展研討，我覺(jué)得時(shí)機(jī)特別珍貴! 今日家長(zhǎng)會(huì)我說(shuō)的一共有2各方面。 第一是：英語(yǔ)中期考試考試成果匯報(bào)。其次是對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議。 下面我先說(shuō)第一方面：英語(yǔ)中期考試成果。我?guī)У氖?,6兩個(gè)班英語(yǔ)。這一次全班級(jí)英語(yǔ)最高分在6班，是劉鑫同學(xué)，總分值150分，考了146分。這兩個(gè)班中期考試英語(yǔ)并列全班級(jí)第一。在次，我想我們應(yīng)當(dāng)用掌聲來(lái)表示慶賀!當(dāng)然，這次好成果的獲得與家長(zhǎng)的親密協(xié)作和同學(xué)的努力是密不行分的。在此，我感謝大家。盼望各位家長(zhǎng)能連續(xù)堅(jiān)持下去。 初三的英語(yǔ)相比初一初二，難度加大，學(xué)問(wèn)面廣，綜合性強(qiáng)?？梢哉f(shuō)，九班級(jí)這一年講根本打算每一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)和升學(xué)方面的命運(yùn)。因此，我對(duì)家長(zhǎng)提出以下建議： 1.做好孩子的思想訓(xùn)練工作，關(guān)心孩子制定科學(xué)有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案。有目的就會(huì)有行動(dòng)。假如家長(zhǎng)不介意，可以用法我傳到群里面的作業(yè)家督表。 2.肯定要做好孩子的課后作業(yè)檢查工作。每天英語(yǔ)家庭作業(yè)主要包括預(yù)習(xí)課文，復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，背誦課文和上課做的筆記。