2021年關(guān)于中班班主任的工作計(jì)劃5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年關(guān)于中班班主任的工作計(jì)劃5篇 班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、安康和生活等工作的老師，他是一個(gè)班的組織者、指導(dǎo)者和訓(xùn)練者，也是一個(gè)班中全體任課老師教學(xué)、訓(xùn)練工作的協(xié)調(diào)者。它與任課老師區(qū)分在于任課老師只負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)，而班主任除此之外全權(quán)負(fù)責(zé)管理一個(gè)班級(jí)!下面是我搜集整理的關(guān)于中班班主任的工作方案5篇范文，歡送借鑒參考。 關(guān)于中班班主任的工作方案5篇(一) 本學(xué)期，我班將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在動(dòng)中學(xué)，進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)愛好;并進(jìn)

2、一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一、對(duì)待幼兒 本班工作人員以熱心、耐煩、細(xì)心的工作看法，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜愛上了幼兒園!根本上理解本班幼兒的習(xí)慣，孩子們都能聽懂一般話，對(duì)教師提出的常規(guī)要求在不斷提示下根本能完成;喜愛嬉戲活動(dòng)，且玩得特別投入。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作，讓家長對(duì)本班工作有著深化的理解和認(rèn)識(shí)。并制定出班級(jí)效勞承諾公平對(duì)待每一個(gè)孩子，專心關(guān)愛每一顆心靈。 二、保育方面 1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣。從開學(xué)開頭，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每天不用教師再提示，

3、幼兒都可以主動(dòng)完成好;我們連續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。 2、把幼兒的力量培育作為重點(diǎn)。力量培育是促進(jìn)幼兒的大腦的進(jìn)展，在本學(xué)期中，培育幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點(diǎn)來抓，教會(huì)幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。 3、培育幼兒的品德訓(xùn)練。愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做有損害班級(jí)的事情。 4、生活衛(wèi)生常識(shí)：(1)知道愛護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道愛護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃

4、不干凈的食物。(4)知道天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。 5、平安常識(shí)：(1)不玩危急嬉戲，不去危急地方。(2)懂得交通平安。(3)會(huì)處理可能遇到的簡潔危急。(4)有自我愛護(hù)的意識(shí)。 6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能：(1)正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)。(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘?jiān)?，飯后整理潔凈?3)寧靜就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。(4)保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對(duì)著別人打噴嚏。(5)保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁 三、訓(xùn)練教學(xué)工作方面

5、依據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和獨(dú)特差異，從實(shí)際動(dòng)身仔細(xì)制定合適幼兒進(jìn)展的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培育幼兒以下幾個(gè)方面的力量： 1、建立班級(jí)特色：把孩子培育成自信、友愛、老實(shí)、好問、英勇、頑強(qiáng)、講禮貌、愛惜環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的訓(xùn)練宗旨。使幼兒學(xué)會(huì)思索，發(fā)覺問題，解決問題的力量，愿全部幼兒在我們的引導(dǎo)下能安康成長。 2、教學(xué)上采納分組、分區(qū)等教學(xué)形式、大膽嘗試新的教學(xué)形式主體探究活動(dòng)，認(rèn)真觀看孩子活動(dòng)狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看力量、動(dòng)手操作力量及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺和解決問題的力量 3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，通過平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多

6、種形式進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小主人。 4、留意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的進(jìn)步。 5、在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的力量。 四、班級(jí)工作方面 1、讓保育員主動(dòng)地參加教學(xué)活動(dòng)中，熟識(shí)班級(jí)的各科訓(xùn)練教學(xué)。 2、老師開展自我訓(xùn)練活動(dòng)，在業(yè)務(wù)程度中不斷改善完善自己 五、家長工作方面 1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)絡(luò)，讓家長理解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難，以及對(duì)我們工作的支持。 2、與家長準(zhǔn)時(shí)溝通、溝通。 3、在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)訓(xùn)練孩子方面的文章和家長看法薄，與家長的訓(xùn)練思想保持達(dá)

7、成共識(shí)準(zhǔn)時(shí)汲取家長的看法和建議。 4、隨機(jī)地與家長面談溝通，讓家長協(xié)作本班的工作，并能主動(dòng)參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的訓(xùn)練盡心盡。 關(guān)于中班班主任的工作方案5篇(二) 新的一學(xué)期開頭了，小伴侶又回到熟識(shí)的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比擬熟識(shí)，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的學(xué)問，我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論。為幼兒供應(yīng)平安、安康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。為了可以更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下方案

8、： 一、班況分析 我班如今共有幼兒39名，通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語言表達(dá)力量、與人交往力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。本學(xué)期我們將仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我效勞力量，喜愛關(guān)心別人，敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械母咨隙嫉玫竭M(jìn)展。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、依據(jù)幼兒園訓(xùn)練的目的結(jié)合中班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作方案。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。 2

9、、結(jié)合生活和嬉戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對(duì)詳細(xì)的事物按不同的特征進(jìn)展分類和排序，在嬉戲中供應(yīng)特定的操作材料，關(guān)心幼兒初步理解和推斷事物之間不同的關(guān)系，訓(xùn)練應(yīng)親密結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)展，關(guān)心幼兒在生活和活動(dòng)中獲得的閱歷;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，老師要為幼兒供應(yīng)適應(yīng)各種力量的多種操作材料和活動(dòng)，并賜予適合的指導(dǎo)。 3、準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)次序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。 三、保育工作 1、安康訓(xùn)練應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活

10、動(dòng)之中，老師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)展即時(shí)訓(xùn)練，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體熬煉必需保證幼兒適合的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到適合的熬煉。 2、老師組織幼兒進(jìn)展戶外活動(dòng)和體育熬煉前，要仔細(xì)檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地，在活動(dòng)過程中要留意四周環(huán)境的狀況及幼兒力量的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的平安;結(jié)合季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地支配幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，逐步進(jìn)步幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)力量。 3、每天做好晨檢工作，特殊是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺有特殊狀況要準(zhǔn)時(shí)上報(bào)園里指導(dǎo)，并同幼

11、兒家長帶回就醫(yī)，但凡感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不行來園，以防止傳染別的幼兒;訓(xùn)練幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí)，培育他們良好的習(xí)慣。 四、家長工作 1、幼兒園的工作需要家長的支持和參加。家長于幼兒園對(duì)幼兒訓(xùn)練達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒受到全都性的訓(xùn)練影響，增加家長的哺育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。 2、在以往家長工作的根底上，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況有針對(duì)性的做好家長工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特別兒童進(jìn)展個(gè)別訓(xùn)練，主動(dòng)向家長匯報(bào)孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，共同關(guān)心孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長接送孩子時(shí)間，常常與家長溝通，獲得家長的協(xié)作理解，使家園訓(xùn)練能協(xié)調(diào)全都。對(duì)于生病在家療養(yǎng)的幼兒

12、，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對(duì)不同的孩子實(shí)行不同的訓(xùn)練方式。其次是通過家園聯(lián)絡(luò)欄，向家長介紹一些有關(guān)幼兒訓(xùn)練方面的文章，盡量給有困惑的家長供應(yīng)一些實(shí)際的關(guān)心。 五、老師之間的合作與支持 在訓(xùn)練活動(dòng)的施行中，老師起著關(guān)鍵的作用，老師應(yīng)與其他教師相互溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班老師之間要互相溝通，形成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和全都影響。 以上是我對(duì)這學(xué)期的工作方案，我將仔細(xì)執(zhí)行自己任務(wù)，對(duì)工作赴以全心全責(zé)，確保以訓(xùn)練幼兒身心全面進(jìn)展為中心，培育幼兒良好的行為習(xí)慣;在訓(xùn)練幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去對(duì)待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的

13、優(yōu)點(diǎn)作為平衡線，改正存在的缺乏與缺點(diǎn)。 關(guān)于中班班主任的工作方案5篇(三) 一、班級(jí)狀況分析： 上學(xué)期我們中二班共有幼兒23名，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了3名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨(dú)生子女，但經(jīng)過了上一個(gè)學(xué)期中班的培育，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步，但也有局部幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，詳細(xì)表如今：自理力量差、依靠性強(qiáng)、不太會(huì)與小伙伴溝通等。本學(xué)期我和周教師將會(huì)連續(xù)合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅(jiān)實(shí)的根底。 二、工作任務(wù)與詳細(xì)措施 (一)訓(xùn)練教學(xué)方面 1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。 2、進(jìn)展幼兒智力，培育正確

14、運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的根本力量，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培育有益的愛好和求知*，培育初步的動(dòng)手力量。 3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培育老實(shí)、自信、好問、友愛、英勇、愛惜公物、克制困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。 4、鼓舞幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依靠別人，一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)展活動(dòng)。 措施： 首先，依據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、嬉戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)展教學(xué)。 其次，注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對(duì)不同力量的幼兒提出不同要求。 再次，連續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)，嘗試方案教學(xué)，充

15、分挖掘利用自然資源,豐富幼兒學(xué)問，改善幼兒的感性閱歷，從而進(jìn)步幼兒的主動(dòng)性，促進(jìn)每個(gè)幼兒的獨(dú)特進(jìn)展。 最終，通過日常生活及訓(xùn)練活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事、情景表演、談話及請(qǐng)幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)展。 (二)家園共育方面 1、把日常生活訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練親密聯(lián)絡(luò)，讓家長主動(dòng)協(xié)作引導(dǎo)幼兒，使家長成為日常生活訓(xùn)練的參加者。家園互動(dòng)，共同培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。 2、請(qǐng)家長來班級(jí)觀看或參與活動(dòng)，使家長以直觀方式理解幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容及訓(xùn)練方法，挺直看到幼兒在園的表現(xiàn)，理解老師工作狀況，增加與老師的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)絡(luò)，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸供應(yīng)了條件

16、。 措施： 1、通過家園聯(lián)絡(luò)欄，向家長介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作支配、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等，鼓舞家長多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用。 2、召開班級(jí)家長會(huì)，與家長溝通信息。 3、挖掘家長中的訓(xùn)練資源和社會(huì)資源使家長更深化的參加到幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)中，使家長與老師間、家長與家長間形成相互討論、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。并訂正一些家長不正確是教養(yǎng)看法，家園合作，共同訓(xùn)練好孩子。信任通過我和周教師的努力，咱們中二班的各項(xiàng)工作都將會(huì)順當(dāng)?shù)耐瓿傻摹?關(guān)于中班班主任的工作方案5篇(四) 一、班級(jí)狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒25名，通過家訪 電話聯(lián)絡(luò) 與來園幼兒溝通等方式，我們對(duì)全部幼兒在安康 認(rèn)知 社會(huì)等方

17、面的進(jìn)展有了初步的理解。 二、幼兒狀況分析 我班幼兒全部為新生，其中局部幼兒從未上過幼兒園，入園時(shí)幼兒心情會(huì)不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理力量較弱，需要老師的悉心照看和關(guān)心。我們將為幼兒營造一個(gè)輕松 和諧 豐富的訓(xùn)練環(huán)境，讓幼兒開心的生活學(xué)習(xí)。 安康領(lǐng)域 目的： 1.在日常生活中培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，進(jìn)步自理力量。 2.培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好，進(jìn)步幼兒上下肢協(xié)調(diào)力量。 3.養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)，把握必要的平安學(xué)問。 措施： 1.通過優(yōu)美的音樂，引導(dǎo)幼兒開心、寧靜地進(jìn)餐。 2.鼓舞幼兒自己的事情自己做。 3.通過體育嬉戲、競(jìng)賽活動(dòng)等使幼兒喜愛參與體育活動(dòng)，進(jìn)步上下

18、肢的協(xié)調(diào)力量。 4.通過故事，幼兒之間的爭(zhēng)論等形式，進(jìn)步幼兒的平安意識(shí)。 語言領(lǐng)域 目的： 1.培育幼兒留意傾聽別人講話，主動(dòng)與別人交往，敢于當(dāng)眾講話。 2.理解并較正確地運(yùn)用動(dòng)詞、連詞、形容詞、口齒清晰，較連接地表達(dá)自己的愿望或朗讀、講解并描述等。 3.培育幼兒可以聽懂常用英語，并可以與其別人進(jìn)展簡潔的溝通。 措施： 1.與幼兒共同創(chuàng)辦班中特色區(qū)歡樂餐車，使幼兒不但可以互相之間有溝通溝通的時(shí)機(jī)，而且可以到達(dá)班與班之間的互動(dòng)，幼兒有了大膽表現(xiàn)的時(shí)機(jī)和條件。 2.為幼兒供應(yīng)英語的環(huán)境，平常各個(gè)環(huán)節(jié)多與幼兒用英語溝通，可通過競(jìng)賽等形式鼓舞幼兒大膽并喜愛說英語。 3.開展我是小小故事星欄目，鼓舞幼兒

19、大膽在人前表現(xiàn)，敢于當(dāng)眾講話。 科學(xué)領(lǐng)域 目的： 1.培育幼兒主動(dòng)觀看探究事物，進(jìn)步幼兒的思維力量。 2.認(rèn)識(shí)五種以上圖形，理解圖形的主要特征，會(huì)拚擺組合圖形。 3.會(huì)按大小、長短等特征進(jìn)展排序。 4.比擬事物的大小、長短、遠(yuǎn)近等關(guān)系。 5.喜愛種植與飼養(yǎng)動(dòng)物，在活動(dòng)中觀看理解動(dòng)、植物的特征習(xí)性與生長改變。 措施： 1.在活動(dòng)中與日常生活中，通過幼兒自己動(dòng)手的完成，加強(qiáng)幼兒創(chuàng)新力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 2.在嬉戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具，引導(dǎo)幼兒對(duì)不同物體進(jìn)展分類。 3.幼兒通過玩建筑區(qū)等形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)理解圖形的主要特征。 4.與幼兒共同制定動(dòng)植物的觀看紀(jì)錄，理解動(dòng)植物的特征與生長改變。 社會(huì)

20、領(lǐng)域 目的： 1.寵愛四周的人，學(xué)會(huì)憐憫關(guān)懷與關(guān)心別人。 2.寵愛民間節(jié)目活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受西方多元文化。 3.禮貌友好與別人相處，情愿接納別人，會(huì)共享、輪番、謙讓。 措施： 1.通過評(píng)選小小勞動(dòng)者，培育幼兒情愿勞動(dòng)以及可以關(guān)懷與關(guān)心別人。 2.通過故事、環(huán)境，以及與幼兒共同制定嬉戲活動(dòng)及內(nèi)容，體驗(yàn)民俗，感受西方多元文化。 3.開展歡樂餐車活動(dòng)區(qū)，培育幼兒禮貌友好與別人相處，愿為別人效勞。 藝術(shù)領(lǐng)域 目的： 1.可以運(yùn)用自己喜愛的方式主動(dòng)大膽地進(jìn)展表現(xiàn)活動(dòng)。 2.通過對(duì)四周環(huán)境事物的觀看，充分發(fā)揮幼兒想象力進(jìn)展制造，運(yùn)用繪畫，制作等多種形式表現(xiàn)出來。 措施： 1.在活動(dòng)區(qū)中投放多種幫助

21、材料，鼓舞幼兒大膽想象與創(chuàng)作。 2.開設(shè)表演區(qū)，與幼兒共同商討表演嬉戲的內(nèi)容及共同供應(yīng)并制作嬉戲材料及道具，鼓舞幼兒大膽進(jìn)展表演。 家園共育主動(dòng)與家進(jìn)步行溝通溝通，做到家園互動(dòng)。 措施： 1.準(zhǔn)時(shí)與家長溝通溝通，理解幼兒各方面的狀況，促進(jìn)家園溝通。 2.按時(shí)更換家園欄目，為家長供應(yīng)育兒信息，主動(dòng)鼓舞家長投稿，互相溝通育兒閱歷，充分到達(dá)家園互動(dòng)。 3.準(zhǔn)時(shí)召開家長會(huì)，介紹本學(xué)期的工作。 4. 充分利用先進(jìn)設(shè)備，開設(shè)班中郵箱，與家進(jìn)步行網(wǎng)上溝通，解決不便之處。 三、月工作支配 九月： 1.做好新生入園的穩(wěn)定工作，逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。 2.第一次幼兒進(jìn)展測(cè)評(píng)級(jí)評(píng)價(jià)報(bào)告。 3.培育幼兒良好的一日

22、常規(guī)(過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌曲)。 4.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 5.召開家長會(huì)和半日活動(dòng)開放。 6.帶著幼兒到汽車展覽中心參觀。 十月 1.與幼兒共同制定施行主題活動(dòng)內(nèi)容。 2.與幼兒商定我們愛運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育嬉戲。 3.加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)。 4.半日開放親子活動(dòng)。 十一月： 1.與幼兒一起制定復(fù)活節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。 2.與幼兒共同制定并施行新的主題活動(dòng)內(nèi)容。 3.連續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育嬉戲，施行與改良。 4.半日活動(dòng)開放。 十二月： 1.初步感知冬季特征，結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)充分表達(dá)多元文化。如：我國、外國、民族文化、民俗藝術(shù)等。 2.與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。

23、3.關(guān)心幼兒進(jìn)展創(chuàng)編體育嬉戲的紀(jì)錄，準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)出來。 一月： 1.對(duì)幼兒進(jìn)展進(jìn)展測(cè)評(píng)。 2.做好老師學(xué)期工作總結(jié)。 3.做好教研專題總結(jié)。 關(guān)于中班班主任的工作方案5篇(五) 上學(xué)期，我們的班務(wù)方案得到了較好的施行，使得班級(jí)管理工作獲得了一些成果。因此，本學(xué)期我們?nèi)唤處煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取閱歷，反省缺乏，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展。學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案，如下： 一、班級(jí)狀況分析： 1、幼兒狀況： 學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過

24、上學(xué)期末的測(cè)查及平常的觀看，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)展三大領(lǐng)域的分析： 身體進(jìn)展方面： 自理力量：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已根本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，根本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作進(jìn)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜愛用多種方法玩球，少局部孩子能左右手拍球。 小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜愛用法剪刀，但大局部的孩子運(yùn)用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小伴侶的坐姿欠佳。 自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危急物，飯后不做劇烈嬉戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但局部孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)

25、。 認(rèn)知進(jìn)展方面： 智力力量：會(huì)比擬兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用處分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、凹凸、強(qiáng)弱的改變，會(huì)按音樂編簡潔動(dòng)作與歌詞，能發(fā)覺四周環(huán)境的改變，局部孩子愛提問題，喜愛參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。 數(shù)概念：會(huì)按大小、長短、凹凸等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)展排序，能手口全都點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能分辨45種圖形。 語言進(jìn)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗讀兒歌。大局部小伴侶在集體中能大膽表述;馮天佑小伴侶語言表達(dá)有待加強(qiáng)。 社會(huì)性進(jìn)展方面：大局部孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，根本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時(shí)知道要相互謙

26、讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信念。 班級(jí)中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛惜物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小伴侶做事拖拉，依靠性較強(qiáng)。 2、家長狀況： 我班家長特別重視孩子的各方面進(jìn)展?fàn)顩r，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)覺，家長根本能與班級(jí)協(xié)作訓(xùn)練教學(xué)工作，主動(dòng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特殊是家長委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長普遍較忙，大局部都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與教師溝通的，常常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。 二、總目的 本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展;在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒

27、認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識(shí);結(jié)合日常生活，開展平安訓(xùn)練，進(jìn)步自我愛護(hù)的意識(shí)和力量;關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重別人，對(duì)人有禮貌，老實(shí)、守信;培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng);加強(qiáng)英語特色，培育幼兒英語口語的表達(dá)力量;采納蒙氏訓(xùn)練精華，結(jié)合思維嬉戲培育幼兒勤思索，擅長動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建立;學(xué)習(xí)、浸透班級(jí)經(jīng)營，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念;老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。 三、班級(jí)經(jīng)營與自身建立方面 加強(qiáng)班級(jí)文化建立，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力進(jìn)步自己的教學(xué)程

28、度。 1、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的訓(xùn)練觀，統(tǒng)一訓(xùn)練思想，并轉(zhuǎn)化成訓(xùn)練行為。結(jié)合幼兒園訓(xùn)練綱要施行活動(dòng)整合課程，依據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有制造性地施行具有靈格風(fēng)幼兒園獨(dú)特的活動(dòng)整合課程。擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲和偶發(fā)大事中所隱含的訓(xùn)練價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。主動(dòng)引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反響，敏感地覺察他們的需要，以準(zhǔn)時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。 2、堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)，做好讀書筆記、相互溝通、推舉。 3、每月召開班務(wù)會(huì)議，爭(zhēng)論、反思、分析班級(jí)、幼兒狀況，班長負(fù)責(zé)做好工作記錄，對(duì)工作中的問題準(zhǔn)時(shí)溝通并共同解決。 4、充分利用、挖掘各種資源，

29、發(fā)動(dòng)家長搜集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)省班費(fèi)開支。 5、愛惜并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)省水電。 6、教師要保持樂觀向上的心情，穿著得體，蹲下來以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，留意自己的言行舉止，為幼兒樹立典范; 7、三位教師取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀教師汲取教學(xué)閱歷，不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)。 四、幼兒力量培育的重點(diǎn)和措施 (一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培育 傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。擅長傾聽是一個(gè)人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完好地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、敬重別人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培育絕非小事。我們將實(shí)行以下措施： 1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)

30、如何去聽懂對(duì)方說的話，弄清要理解的狀況，清晰自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和嬉戲，老師制造時(shí)機(jī)與孩子進(jìn)展有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。 2、供應(yīng)傾聽時(shí)機(jī)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)寧靜地聽。 3、在活動(dòng)中穩(wěn)固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。 (二)進(jìn)步幼兒的合作意識(shí)和交往力量 通過交換玩具，共享食物、合作嬉戲，共同完成一件事情，建立伴侶欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，留意引導(dǎo)幼兒可以自律、可以敬重嬉戲規(guī)章。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問好，主動(dòng)與大人或小伴侶談天，開頭懂得輪番和共享，并有一位特別要好的伴侶。 (三)培育幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好 激發(fā)和培育幼兒