競聘演講詞(電教部主任）

1、 競聘演講詞(電教部主任） 競聘演講詞(電教部主任）敬的各位領(lǐng)導：大家好！首先請允許我向多年來給與我工作支持和幫助的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝，同時也希望通過我的介紹，幾位新領(lǐng)導能對我有個初步的認識。我叫魏連昌，39歲，四平師院物理系畢業(yè)，現(xiàn)任電教部副主任，我競聘的職務是：電教部主任。一、資格條件1、本人有較強的事業(yè)心和責任感，有良好的個人素質(zhì)和道德修養(yǎng)，工作19年來本著踏實工作，友善待人這一原則，以自己的人格魅力贏得了領(lǐng)導和同事們的贊譽。2、本人熟悉信息技術(shù)基本理論，掌握現(xiàn)代教育設的管理、使用和維護技術(shù)，精通計算機操作技術(shù)，具有與信息技術(shù)教育相適應的專業(yè)知識和基礎(chǔ)理論。3、本人有先后在縣區(qū)進修學

2、校和市學院擔任中層領(lǐng)導十年的職經(jīng)歷，積累了一定的經(jīng)驗，具備和縣區(qū)學校、院內(nèi)部室之間協(xié)調(diào)工作的能力。4、本人有從事電教教研、教學工作14年的工作經(jīng)歷，積累了一定的教研教學經(jīng)驗，具備在全市開展工作的實踐經(jīng)驗和業(yè)務能力。5、本人熱愛電教事業(yè)，對信息技術(shù)的強烈的求知欲，加上大學四年物理功底，知識更新速度能適應快速發(fā)展的住處技術(shù)教學教研水平。二、個人基本情況我62年出生在乾安縣，79年考入四平師院物理系，83年7月畢業(yè)分配到乾安四中任教，88年調(diào)入乾安進修電教部工作，89年任電教部主任。94年1月調(diào)入市教育學院電教部任教研員，9699年任微機室負責人、主任。20xx年微機室與電教部合并，任電教部副主任。

3、三、主要工作業(yè)績1、培訓、教學工作微機室是全市教師急需培訓的情況下成立的，因此，成立后很快投入運行，基本以培訓為主。自97年以來，寒暑假幾乎沒有休息，先后組辦培訓班46期，培訓市級骨干教師、中小學信息技術(shù)專任教師，中小學校級領(lǐng)導干部等共3800余人次，近2100學時，累計創(chuàng)收約30萬元，通過培訓，市級骨干教師達到中級水平，中中學信息技術(shù)專任教師達到高級水平，在省教育廳教三室組織的計算機輔助教學軟件評比中，有194人獲獎，經(jīng)過培訓的校級領(lǐng)導干部多數(shù)達到獨立操作計算機的水平。在教學方面，微機室承擔了97級師范近240人的教學工作，累計近700學時的授任務，本人授課近200學時。并舉行了匯報展覽，受

4、到各區(qū)實驗小學校長的好評。2、教研、科研工作幾年來，認真抓了現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校，以實驗校的帶頭作用帶動全市中小學教育共同發(fā)展，多次到寧江實驗小學、扶余縣士英小學、油田實驗小學、油田高中等學校指導教學，97年以來，在全省青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽中，組織近300人次參加了競賽，有24人次獲獎，其中獲全省初中組第一名1人，高中組一等獎4人，8名教師獲優(yōu)秀輔導教師，本人在20xx年被評為優(yōu)秀輔導教師。97年以為來，自己注重教研水平提高，先后在省、國家級刊物上發(fā)表論文6篇寫了50萬字的中小學教師繼續(xù)教育培訓教材計算機基礎(chǔ)知識與應用培訓教程，今年又參加編寫了吉林省初中信息技術(shù)教材。3、其他工作自

5、調(diào)入學院以來，利用自己特長義務承擔了電教設備維修工作，既為學院節(jié)約了資金，又給工作帶來了方便。97年組建微機室，本著少花錢，多辦事的原則，自己夜以繼日地工作，組裝機器、組網(wǎng)，節(jié)約資金約3萬余元。在機房管理上，為了讓學員多一些練習的時間，機器都是超負荷運轉(zhuǎn)，每天早七點到晚九點，我不講課也離不開機房，出現(xiàn)問題隨時解決，從沒有因為機器故障而影響教學，同時多次到乾安進修，長嶺進修，扶余實驗小學，市繼教辦、興原鄉(xiāng)中心校、油田十五中等學校，為基層學校提供技術(shù)服務和指導，深受好評。四、工作設想我對電教部工作的基本想法簡單概括就是：一個啟動，二個推進，三個重占。一個啟動：一是推進全市中小學電教室、微機室、語音

6、室和電教設備的配備。二是推進中小學“校校通”工程。建立教育網(wǎng)絡系統(tǒng)和學校軟件資源庫。三個重點：一是繼續(xù)加強教學教研工作，結(jié)合松原實際進行現(xiàn)代教育技術(shù)的課題研究，在各學科中廣泛開展輔助教學活動。探索開展信息技術(shù)與課程整合的教學模式和方法，加快現(xiàn)代教育技術(shù)與其它學科的整合。二是培訓工作，主要還是對專任教師和市級骨干教師的培訓。三是指導信息技術(shù)教材的選擇和信息技術(shù)課的教學。按教育部要求，高中信息技術(shù)課列為必修科目，初中，小學也逐步開設信息技術(shù)課。但目前教材版多，不規(guī)范，必須指導基層學校選擇好教材。在信息技術(shù)課在教學中，加強對信息技術(shù)課的指導，提高教師教學水平。通過以上介紹，如果各位領(lǐng)導對我競職的想法能夠認同與