幼兒園見習(xí)體會1000字.doc

1、幼兒園見習(xí)體會1000字#/6幼兒園見習(xí)體會1000字幼兒園見習(xí)體會1000字篇i幼兒園實(shí)習(xí)心得體會一、實(shí)習(xí)目的1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力培養(yǎng)熱愛本專業(yè)忠誠教育事業(yè)獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；2、了解幼兒園一日生活常規(guī)熟悉適應(yīng)幼兒園工作；3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn)實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力；4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境班級環(huán)境；了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情況；熟悉幼兒一日活動安排；觀察教師組織教育活動學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；第二三四周實(shí)施教育活動組織幼

2、兒游戲與運(yùn)動。整個過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)完善效果；在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征針對個性差異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域；每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志；另外還協(xié)助保育員老師日常工作初步組織幼兒的日常活動；參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。三、實(shí)習(xí)總結(jié)在省直保育院實(shí)習(xí)一個月對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識。時間不長但對我們實(shí)踐能力的提高理論知識的充實(shí)以及個人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。通過實(shí)習(xí)我更直接地接觸幼兒園日常工作更直接地與幼兒接觸這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用更促使我們思考理論與實(shí)踐

3、相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動組織游戲與運(yùn)動讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。通過實(shí)習(xí)我感覺各方面的能力有很大提咼這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo)提出很多受用的寶貴意見。例如在組織活動方面在與幼兒交流方面在獨(dú)立實(shí)施教育活動方面在處理幼兒“小矛盾”方面等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會了工作的艱辛但也有樂趣還能鍛煉自己的能力提咼自己所以心理很踏實(shí)。在實(shí)習(xí)期間欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況要處理一些新的小問題但每一天我都在提高就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確

4、時間越往后處理有關(guān)問題就越嫻熟不像開始時那樣盲目。一個月的實(shí)習(xí)與幼兒園的零距離接觸讓我體會到這份事業(yè)的崇高也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾要做好一名優(yōu)秀的“園丁”得付出多大的努力啊我還要繼續(xù)努力。幼兒園見習(xí)體會1000字篇2步入幼兒園看到幼兒園里的環(huán)境回想起幼年的我們怎么會有滑滑梯呢。那時候的我們就只有坐翹翹板的機(jī)會。再到教室玩具的多樣化如玩套圈抽象畫小木工水果切切樂小廚師釣魚等那時的我們真的落伍了難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天性孩子總是在游戲中獲得快樂。和小朋友做游戲是一件很快樂的事情。記得每次要玩的時候聲音就變得嘈雜起來了小朋友們都鬧

5、起來了爭著搶著要來表演游戲必然不能維持一個安靜的課堂紀(jì)律老師隨機(jī)應(yīng)變一下再吵的人就不請他上來表演了于是整個教室變得安靜下來。因此老師要有敏銳的隨機(jī)應(yīng)變能力不然怎么鎮(zhèn)的住這些小朋友呢。但是由于游戲活動過程中的時間有限孩子中并不是全都有機(jī)會來表演游戲必然會忽視一些孩子。鼓勵語言活動中增加更多的表演游戲既能讓小朋友玩的開心也可以鍛煉小朋友的表演能力。在第一次的見習(xí)的過程中是不可能怎把么教會小朋友的教學(xué)方面完全學(xué)會否則就成為了圣人。但是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都是在一點(diǎn)一滴出來的。珍惜來之不易的見習(xí)機(jī)會熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日生活訓(xùn)練幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂、鈴鼓聲等在長期的刺激反應(yīng)過程中就定向的形成了一種長期的

6、行為習(xí)慣很清楚這段時間該干什么。當(dāng)音樂響起來的時候就知道是要擺好椅子準(zhǔn)備排隊(duì)。一個簡單的動作就知道是要示意什么東西。能夠?qū)|西整齊的擺放于原來的位置也是經(jīng)過長時間的強(qiáng)化的結(jié)果。培養(yǎng)他們的生活自理能力小朋友能夠獨(dú)立完成的事就不要去幫助他們?nèi)菀资顾麄凁B(yǎng)成依賴他人的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后保育員老師跟我們講小朋友已經(jīng)會穿鞋不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會獨(dú)自穿衣服和褲子這點(diǎn)上還是需要幫忙的。明明能夠會做的事情再幫助他們惰性一旦形成將不利于其身心的健康發(fā)展。只有不斷的行為訓(xùn)練才能夠讓孩子在不斷的訓(xùn)練中長大。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用他協(xié)調(diào)了老師的工作進(jìn)程

7、。在悉心照顧孩子的日常過程中付出了很多雖然不是專業(yè)的老師其實(shí)也算的上是一位值得尊敬的老師。可惜收入只有1000元付出與收入不成正比。園長應(yīng)該提高他們的待遇給予更多的福利。老師應(yīng)該與保育員之間相互溝通了解孩子更多的日常生活習(xí)慣針對不同孩子對癥下藥吧。針對幼兒園孩子還沒有明辨是非的能力大體上都是很聽老師的話。除了少數(shù)叛逆的調(diào)皮鬼。老師說什么就是什么。為人師表就該充當(dāng)起示范者的角色把正確的行為和語言傳遞給孩子。教小朋友用簡單的問候語問候別人引導(dǎo)他們做一個有禮貌的孩子這是老師時刻在提醒孩子做人的道理。此階段的孩子對于新鮮事物的好奇心應(yīng)該激發(fā)其創(chuàng)造的思維培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。孩子學(xué)什么和模仿能力極強(qiáng)不要讓

8、壞的習(xí)慣教壞了小孩子。小朋友對于學(xué)習(xí)的接受能力是有限的對于同樣的一個詞或一句話一句歌詞、一個簡單的動作都要不斷的重復(fù)幾遍才能夠增加印象刻在腦袋里。教學(xué)上應(yīng)該制定出符合此年齡階段的游戲。記得老師上的染色游戲就不太適合小班的孩子實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。雖說此階段的孩子對于色彩的敏感性染色游戲能夠激發(fā)孩子對色彩的興趣。但是在實(shí)踐的過程中有的只是把小手弄臟了有的卻把衣服給染了丙烯染上衣服是很難洗干凈點(diǎn)估計(jì)整件衣服就得毀了甚至地板也被搞得一塌糊涂。出來的作品也是不盡人意。對于老師是吃力不討好達(dá)不到預(yù)期的效果。教學(xué)的過程中要從實(shí)際出發(fā)實(shí)事求是。幼兒園見習(xí)體會1000字篇3在幼兒園不斷教育上就該采取區(qū)別對待的

9、原則。需要老師通過多種渠道來了解孩子的家庭背景不管是私下的還是通過別人對于孩子的個人材料是不能夠隨意向外人訴說的這是老師的原則。根據(jù)他們的成長的環(huán)境制定出不同的教育模式。調(diào)皮的孩子就是會欺負(fù)別的孩子給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃绻悴煌?yán)一點(diǎn)總是笑臉對他反而會更加的無法無天今后更加束縛不了他反而不利于他的身心健康成長。有的孩子就是需要你的鼓勵若果總是一直貶低他或者隨便說出我討厭你之類傷害孩子的話使小孩子的自尊心受損給他們蒙上陰影不自信的他便不能夠在老師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子創(chuàng)造一個快樂的幼兒園老師隨時要注意自己的言行舉止。要有自己的想法自己的專業(yè)技能課要掌握同時也要掌握一定的文化知識。會彈鋼琴

10、會唱、會說、會畫、會跳、會做手工、會寫教案、確實(shí)是一個高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中需要手工制作來支撐這就需要我們掌握手工手工可以說是變廢為寶幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的都要大膽的嘗試一下才會有進(jìn)步的空間。老師在保鮮膜上作畫雖然失敗但是創(chuàng)意點(diǎn)子好我們需要的就是創(chuàng)造出一個不同于別人的環(huán)境更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子盡管在教小朋友上課時比較輕松不太用的到腦子?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)好手工對于今后的幫助時很大的因?yàn)閾Q一次主題就要換一次的環(huán)境光是這個制作手工就能夠搞跨老師了老師們經(jīng)常要熬夜加班做感嘆一下當(dāng)幼兒園老師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)耗時的工程很大程度取決于我們的手工水平如果今后要從事此行業(yè)的現(xiàn)在可要加把勁了。我班的兩個老師剛畢業(yè)出來的那個就相對比較辛苦早上早早的去到孩子午睡的時候才能夠回去在手工制作上我是感覺她做的比較多而且在決定事情上都取決于那個來了比較久的老師。為了生存至U新環(huán)境得向別人先低頭否則就混不下去了?？磥硪院笪覀円惨叽说缆妨?。我發(fā)現(xiàn)在給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍就用兩只小手擋住他們的小眼睛有的甚至?xí)a(chǎn)生厭煩的情緒竟然用腳踢我拿書要打我看來小家伙是有情緒的不要惹到他們了。但是也有的很樂意配合的還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象。好奇心激發(fā)起興趣也要求拍照還擺出可愛的姿勢耍酷找了一張