家長學(xué)校培訓(xùn)材料76986.doc

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除培訓(xùn)材料之（五月份）家長學(xué)校篇學(xué)習(xí)“家教”知識，掌握“家教”方法，辦好“家長學(xué)校，”服務(wù)教育教學(xué)一、家長學(xué)校的發(fā)展理念家庭是組成社會的細(xì)胞。家庭教育是使這個細(xì)胞得以健康運行的基本保障。家庭教育是一個古老的話題。它歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展過程。我國歷來就有重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，在創(chuàng)造中華民族光輝燦爛的文明方面起著非常重大的作用，并積累了十分豐富的經(jīng)驗。人們常說“修身、齊家、治國、平天下” ，很精辟地闡明了其中的道理。家庭教育又是一門新興的學(xué)問，教育孩子更是一個系統(tǒng)工程，缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。魯迅先生說過

2、： “誰塑造了孩子， 誰就塑造了未來， 不僅塑造了孩子的未來、 自己的未來， 更重要的是塑造了民族的未來” 。著名教育家蘇霍姆林斯基說過： “最完備的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合”。蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯認(rèn)為，現(xiàn)今的父母教育子女，就是締造我國未來的歷史，因而也是締造世界的歷史。民主的家教方式其基本特征是：以理服人、以情感人、以人為本。唯有如此才能形成健康的家庭文化，具有家庭文化的氛圍，才能對孩子施以積極有效的教育。教育的人本文化即一切教育行為圍繞一個最基本的信念：尊重人格、尊重個性、尊重興趣。激勵是成功的法寶，他對強學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除健人的心理、調(diào)動

3、人的積極性、促成人勇于完成任務(wù)有積極的振奮、催動作用。家庭教育應(yīng)有目的、有計劃地進(jìn)行，并與學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合，為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的現(xiàn)代人才。家長學(xué)校工作是搞好家庭教育的重要途徑和有效形式。開辦家長學(xué)校能有效地宣傳家庭教育方面的知識、 方法 ,促進(jìn)家長教育理論水平和教育技能的提高 ,增強家校之間相互了解和聯(lián)系,保證家校之間的溝通 ,使家長自覺配合學(xué)校， 實現(xiàn)家校教育合力。辦好家長學(xué)校對提高全民素質(zhì) ,提升家庭教育的教育質(zhì)量 ,推動教育社會化進(jìn)程和終身學(xué)習(xí)的教育體系的建立 ,具有十分重要的意義。如今，家庭教育已發(fā)展成為一項全新的事業(yè)， 與學(xué)校教育、社會教育構(gòu)成教育的三大支柱。

4、現(xiàn)代家庭教育充分體現(xiàn)了新時代的特點和要求，并以新的教育理念， 培養(yǎng)現(xiàn)代社會需要的全新人才。 中國有句老話叫 “三歲看大，七歲看老” ，這說明幼兒時期形成良好習(xí)慣的重要性，“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累” ?！傲己玫牧?xí)慣是健康人格之根， 是成功人生之基” 。兒時養(yǎng)成良好的習(xí)慣對人的一生具有決定性意義。習(xí)慣到底是什么呢？是一種穩(wěn)定的自動化的行為，是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，是人們頭腦中所建立起來的一系列的條件反射。一種方式養(yǎng)成一種習(xí)慣；一種習(xí)慣形成一個性格；一個性格，決定一個人的命運。中國有句古訓(xùn)： “成才必須先成人， 只有成人， 才能走向成功！”學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)

5、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除一個正在成長中的青少年，其成人的重點概括為“兩堅” ，即“一是有堅定的志向，永不放棄；二是要堅持行動，永不灰心。”什么是志向？志向是關(guān)于將來一個人做什么事，做什么人的思想意圖和行動決心。志向之于人類，猶如陽光之于萬物。志向是關(guān)于人類行為的原動力，是人們賴以生存的精神支柱。人的成功有雙翼。一是智商，二是情商。在某種情況下，情商比智商更重要。 那么何謂情商？它是人生重要的生存能力，是一種可發(fā)掘的情感潛能。 它是同人相處與合作的品德與能力。在形成人的健康心理、健全人格中起著十分重要的作用?？墒遣簧偌议L只重視孩子的智力因素，即重視智商而輕視情商。

6、這種孩子難以成才，即使成才， 也難以成人， 難以達(dá)到成功彼岸。人生的第一步是從家庭開始的， 父母是孩子的第一任老師。天真浪漫的童年應(yīng)該是游戲和游戲帶來的歡樂。孩子們應(yīng)該是整個世界的快樂。優(yōu)秀的孩子不是天生的。家庭教育的成功都是父母精心培育的結(jié)果。在生活世界的各個領(lǐng)域，父母應(yīng)該是孩子的向?qū)Ш徒庹f員，是孩子的助手和伙伴，讓孩子們在探索世界的驚喜中獲得知識、獲得能力、獲得發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂。孩子是家庭的，但更是社會的、每一個孩子最終要走上社會，為社會的發(fā)展進(jìn)行力所能及的勞動。培養(yǎng)社會人才應(yīng)是家庭、學(xué)校和社會的共同任務(wù)。完成這個任務(wù)最直接最有效的途徑就是辦好家長學(xué)校，讓家長在家長學(xué)校里學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)

7、的知識， 學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的方法， 使家長了解孩子、 了解學(xué)校、了解教師，掌握學(xué)校與老師如何配合的要領(lǐng)，使家長學(xué)校成為指導(dǎo)家庭教育、配合學(xué)校教育、溝通社會教育的紐帶。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除舉辦“家長學(xué)校”知識培訓(xùn)班主要有兩大目的：一是要促進(jìn)家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步樹立“家庭教育是現(xiàn)代國民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)，也是精神文明建設(shè)與和諧社會建設(shè)的重要內(nèi)容，家庭教育工作在培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的過程中具有不可替代的獨特作用”的思想，促進(jìn)和幫助家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)工作方法，提高工作水平，逐步實現(xiàn)家長學(xué)

8、校工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，最終達(dá)到家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的和諧統(tǒng)一。二是要促進(jìn)廣大家長，進(jìn)一步認(rèn)識家庭教育的重要性和學(xué)校合作的必要性。引導(dǎo)家長樹立正確的教子觀念，掌握科學(xué)的教育方法，提高家長的自身素質(zhì)，使家庭、學(xué)校、社會協(xié)調(diào)配合，共同促進(jìn)兒童、少年身心的健康發(fā)展。二、家長學(xué)校的概念什么是“家長學(xué)校”？狹義的解釋： 顧名思義， 是給學(xué)生家長上課、學(xué)習(xí)的地方。廣義的解釋：學(xué)校利用“家長學(xué)校”這一平臺，向廣大學(xué)生家長傳授傳統(tǒng)的中國“家教”方法，并用現(xiàn)代“家教”理念和“家教” 方法，幫助家長系統(tǒng)掌握如何科學(xué)有效的教育孩子，懂得學(xué)習(xí)、做人、做事、成人與成才的道理。家長學(xué)校要嚴(yán)格按照課程計劃和

9、教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，做到“學(xué)生入學(xué)， 家長入校”，使每個學(xué)生的家庭， 至少有一位家長（包括撫養(yǎng)人）能報名參加學(xué)習(xí)。家長學(xué)校要制定切實可行的考勤制度，建立學(xué)員花名冊，每次家長課后要及時的收集家長的意見和建議，引導(dǎo)家長強化家教意識，提高家教工作效率。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除家長學(xué)校要嚴(yán)格按照安徽省教育系統(tǒng)家長學(xué)校教學(xué)大綱安排內(nèi)容，針對不同的年齡段，制定符合本校實際的教學(xué)計劃?？蓞⒖嫉木唧w內(nèi)容有： （ 1）樹立為國教子意識，重在教子做人，培養(yǎng)子女遵守社會公德習(xí)慣，增強其社會責(zé)任感；（ 2）關(guān)心子女的智力開發(fā)和科學(xué)文化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（ 3）支持、指

10、導(dǎo)子女參加力所能及的家務(wù)和公益勞動；（ 4）愛護(hù)、關(guān)心、嚴(yán)格要求子女，保障子女的合法權(quán)益；（ 5 ）舉止文明，以身作則，創(chuàng)建民主、平等、和諧的親子關(guān)系，營造良好的家庭教育氛圍；（ 6）定期和教師聯(lián)系， 及時了解學(xué)校教育教學(xué)要求，經(jīng)常和自己的孩子談心。三、家長學(xué)校的工作流程家長學(xué)校家長課每學(xué)期給學(xué)生家長授課不少于3次6課時，年6次 12課時家長會結(jié)合開展的活動家教座談會每學(xué)期以班級為單位召開一次每年召開一次家長其它：專家講座、 觀每年召開一次優(yōu)秀家長經(jīng)驗交流會學(xué)員表彰會看錄像、互動等家長學(xué)校以家長課為主，以綜合實踐活動做補充，從而促進(jìn)家庭和學(xué)校的溝通交流，實現(xiàn)家校共建，攜手育人的目的。但我們有些

11、農(nóng)村的家長學(xué)校，用“家長會”代替了“家長課”，這是不科學(xué)，是錯誤的。 “家長會”只是“家長學(xué)?！遍_展的各項教育活動中的形式之一， 是家長和學(xué)校有效交流的一種途徑。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除各校應(yīng)根據(jù)家長學(xué)校工作流程圖設(shè)計形式多樣的家教活動，切實落實家長學(xué)校的橋梁紐帶作用，為學(xué)校構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。四、家長學(xué)校的常規(guī)教學(xué)1 、備課各校要以省編家教教材和家教周報為主教材進(jìn)行備課。一定要結(jié)合自己班級的情況。根據(jù)本班學(xué)生實際，找出要解決的問題，從而提出本次家長課堂的主題。這是家長最為關(guān)注的問題，也最能吸引家長。備課時按每學(xué)期安排的課時要求，用

12、專用筆記本認(rèn)真撰寫，詳細(xì)備課。備課的三種主要形式：一是備課筆記；二是教師有上家長課的講稿、家教論文；三是教子有方的好家長獻(xiàn)身說法、給家長們上課的經(jīng)驗介紹材料等。2 、上課注意了解、研究家長的身份（ 1）家長不是小學(xué)生，所以必須有一個好的態(tài)度。同時教學(xué)過程中要隨家長的聽課狀態(tài)，調(diào)整授課方法 （案例、 討論等）（ 2）要學(xué)會分析家長。 家長的文化水平、社會地位、 職業(yè)特點等。學(xué)會尊重所有家長。共性與個性問題都要講到。一堂課要照顧全體。注意研究和學(xué)習(xí)、傳授少年兒童成長規(guī)律兒童發(fā)展是一門科學(xué)。老師要學(xué)習(xí)教育、心理科學(xué)。傳授的應(yīng)當(dāng)是科學(xué)的東西，而不僅僅是經(jīng)驗。注意收集身邊的案例學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除對家長、孩子進(jìn)行分析，越是身邊的，家長越感興趣。越是自己的孩子發(fā)生的，他們就越關(guān)注。注意教態(tài)、教法不要指責(zé)和批評， 也不要過于強勢。 在形象上注意職業(yè)性，著裝、肢體語言等都要體現(xiàn)出教師的特點。3 、活動家長學(xué)校要結(jié)合家長課開展 “家長會”、“家長座談會” 、“經(jīng)驗交流會”、“優(yōu)秀家長學(xué)員表彰會” 、“專家講座”等一系列家校共建活動，要充分了解家長想法，多聽家長意見和建議，多進(jìn)行交流，要鼓勵家長走上講臺，介紹成功家教經(jīng)驗，共同為