2021年小學(xué)教師國(guó)培總結(jié)

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小學(xué)教師國(guó)培總結(jié) 國(guó)培方案的施行是進(jìn)步老師力量和整體素養(yǎng)的重要途徑，也是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代訓(xùn)練振興的一個(gè)重要渠道。今日我為大家細(xì)心選擇了關(guān)于小學(xué)老師國(guó)培總結(jié)的文章，盼望可以很好的關(guān)心到大家。 小學(xué)老師國(guó)培總結(jié)篇一 20xx年10月，我有幸參與了河北省幼兒老師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)課程。首先，我要感謝指導(dǎo)給了我這個(gè)一般的一線老師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我可以有幸親耳傾聽多位專家教授的精彩講座，可以與來(lái)自多個(gè)地市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、溝通研討，真的就像重新走入校內(nèi)傾聽教師的教導(dǎo)一樣，使我對(duì)自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。讓我重新理解到幼兒老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著

2、為祖國(guó)培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師簡(jiǎn)單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不易的，通過(guò)本次的培訓(xùn)，在此我做以下總結(jié)： 第一、師德修養(yǎng)方面。開班第一天我就有幸傾聽了楊歡進(jìn)教授關(guān)于幼兒老師師德講座，使我進(jìn)一步的理解學(xué)高為師，身正為范這八個(gè)字對(duì)于幼兒老師的重要性。因?yàn)橛?xùn)練質(zhì)量的凹凸，取決于老師素養(yǎng)的凹凸。良好的師德乃老師最關(guān)鍵的素養(yǎng)。幼兒老師的權(quán)利比任何訓(xùn)練階段的教師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。身教重于言教，幼兒老師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼當(dāng)心靈的安康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的，所以幼兒老師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和訓(xùn)練幼兒，為幼兒樹立良好的典范，賜

3、予他們正面，主動(dòng)的訓(xùn)練，使幼兒從小身心都得到安康的進(jìn)展。 其次、訓(xùn)練教學(xué)方面。在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，必需要做到一日活動(dòng)皆教學(xué)，讓幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在嬉戲中學(xué)習(xí)，正如杜威所說(shuō)的：訓(xùn)練即生活。因?yàn)橛變簣@真剛要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)章意識(shí)，良好的成長(zhǎng)狀態(tài)。讓他們成為身體安康、性格陽(yáng)光、受人歡送的人;成為頑強(qiáng)英勇、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，我們要努力施行有效教學(xué)，杜絕低效、無(wú)效、甚至反效的教學(xué)。 第三、家園共育方面。要實(shí)現(xiàn)幼兒園的訓(xùn)練目的，讓幼兒安康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)，僅靠幼兒園訓(xùn)練是不夠的，還要借助家長(zhǎng)、社會(huì)等的力氣。我們要重視家長(zhǎng)資

4、源的開發(fā)，建立以促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展為目的的共同愿望，建立以敬重為前提的互相認(rèn)同與接納，建立以公平為根底的互相合作。 以上是我在此次20余天的培訓(xùn)過(guò)程中的心得體會(huì)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，學(xué)到了新的訓(xùn)練理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)決了自己從事幼兒訓(xùn)練，效勞根底訓(xùn)練的信念。盼望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)主動(dòng)運(yùn)用到日常訓(xùn)練教學(xué)中，做一名主動(dòng)向上的幼兒老師。 小學(xué)老師國(guó)培總結(jié)篇二 這次中小學(xué)農(nóng)村老師國(guó)培培訓(xùn)方案活動(dòng)，為我們老師制造良好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，供應(yīng)了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我主動(dòng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)傾聽名家視頻講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)展課堂教學(xué)理論，專心去領(lǐng)悟訓(xùn)練理論觀點(diǎn)，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和訓(xùn)練觀念上得到了

5、大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的缺乏，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)： 1、名家視頻講座，讓我收獲著專家們思想的精華、理論的精華。其中，老師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的興趣性不容無(wú)視，因?yàn)橥瑢W(xué)天生活潑好動(dòng)，需要好玩的東西來(lái)吸引他，帶好玩味性的語(yǔ)言更能吸引他的留意力，同學(xué)的留意力集中了，才能更好地進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅老師要擅長(zhǎng)提問(wèn)，還要擅長(zhǎng)啟發(fā)同學(xué)自己提出問(wèn)題。只有仔細(xì)的學(xué)習(xí)和把握訓(xùn)練科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，深化到訓(xùn)練的改革和討論中去，這樣才會(huì)始終沉醉在美好的海洋里。此

6、外，老師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和討論的理論運(yùn)用到訓(xùn)練理論中去，并不斷地進(jìn)展自我反思和批判，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向討論型老師，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的歡樂(lè)和美好。 2、訓(xùn)練信念，就像一盞明燈，指引著訓(xùn)練工的行動(dòng)方向。有抱負(fù)，才會(huì)有行動(dòng)，當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存，簡(jiǎn)單讓人迷茫，失去方向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管老師的社會(huì)地位、降級(jí)地位如何，應(yīng)當(dāng)以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)美好感。追求自己的訓(xùn)練之夢(mèng)，是每一位優(yōu)秀老師不行或缺的重要素養(yǎng)。 3、注重老師人格魅力的塑造和培育，老師的人格影響著孩子的成長(zhǎng)，好老師是引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)展主動(dòng)選擇的向?qū)?，好教師能飛無(wú)助的心靈帶

7、來(lái)盼望。優(yōu)秀老師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品嘗的修煉，用熱情去點(diǎn)燃同學(xué)，用人格魅力去影響同學(xué)，用生命去照顧同學(xué)。我從課程中、從老師們的教學(xué)魅力中感悟到了：老師的品嘗在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀老師的不行缺少的因素。 4、訓(xùn)練是終惹事業(yè)，是一個(gè)不斷進(jìn)展的過(guò)程，因此，一名優(yōu)秀的老師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀老師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無(wú)止境，方能使自己學(xué)問(wèn)淵博、觀看敏銳、布滿自信，永葆訓(xùn)練才智之活水永不干枯。 本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過(guò)這一個(gè)月的培訓(xùn)，我發(fā)覺(jué)了自身視野之局限。也使我進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課

8、程的老師也不再是充當(dāng)傳道、授業(yè)、解惑的單一角色，而更多扮演組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者、討論者、開發(fā)者、協(xié)、參加者、學(xué)習(xí)者等多元角色。為不斷提升自己的訓(xùn)練思想，完善自己的學(xué)問(wèn)構(gòu)造和力量構(gòu)造，以適應(yīng)新課程理念下的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，我們老師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的討論者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)理論的反思者。 小學(xué)老師國(guó)培總結(jié)篇三 國(guó)培給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，國(guó)培給我們供應(yīng)了平臺(tái)，使我們不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)步。國(guó)培研修為老師的訓(xùn)練教學(xué)程度和業(yè)務(wù)力量以及專業(yè)進(jìn)展制造了條 件。做為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)老師可以深化進(jìn)去地去對(duì)新課程新教材做更深化的討論、探究、思索、挖掘好像卻不多，而這樣的學(xué)習(xí)好像正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ妓餍抡n 程新教材中

9、更深化的內(nèi)容供應(yīng)了時(shí)機(jī)。經(jīng)過(guò)這次國(guó)培研修，我深深的感覺(jué)到：老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事訓(xùn)練教學(xué)工作的根底。 一、 通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問(wèn)題，如:解決問(wèn)題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近同學(xué)生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。 使自己在師德 修養(yǎng)、訓(xùn)練理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技能也有了很大的進(jìn)步。同時(shí)更新了訓(xùn)練理論，豐 富了教學(xué)閱歷，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)效益打下了良好的根底。同時(shí)也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，改善了自己。 二、老師要不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己

10、的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。要以這次國(guó)培研修培訓(xùn)為契機(jī)，連續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，利用各種形式廣泛搜集課程資源信息，仔細(xì)向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷改善進(jìn)步自己的專業(yè)力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以勝任自己的訓(xùn)練教學(xué)工作。 三、 通過(guò)這次國(guó)培研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素養(yǎng)訓(xùn)練，堅(jiān)持 以同學(xué)的進(jìn)展為核心，以老師的專業(yè)進(jìn)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注同學(xué)的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)同學(xué)的素養(yǎng)進(jìn)展和教學(xué)成果的雙贏。 四、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思，仔細(xì)聽取同學(xué)的看法和聽課老師的評(píng)課建議，準(zhǔn)時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對(duì)老師的專業(yè)進(jìn)展和力量進(jìn)步是特別必要的。要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步。 對(duì) 于這次的國(guó)培學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，或許我們付出的是勞碌，但我們收獲的卻是進(jìn)步，是老師根本素養(yǎng)的進(jìn)步。并且這樣一種國(guó)培學(xué)習(xí)方式，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 時(shí)，產(chǎn)生了極大新奇感和奇妙感，更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們供應(yīng)了無(wú)限寬闊的溝通空間。 我們?cè)谡n程改革的理論中有很多問(wèn)題，困惑、思索、收獲很難有時(shí)機(jī)傾情表達(dá)，在這里我們可以通過(guò)研修平臺(tái)共同與專家團(tuán)隊(duì)、