學(xué)?；馂?zāi)逃生原則

1、學(xué)?；馂?zāi)逃生原則學(xué)校火災(zāi)逃生原則、自救方法及逃生路徑選擇學(xué)校是人員密集型的場所，是學(xué)生的聚集地點，因而是防火工作的重點， 一旦發(fā)生火災(zāi)極易發(fā)生群死群傷的事故，危害十分嚴(yán)重。當(dāng)我們在美麗的校園 中面對滾滾濃煙和熊熊烈焰時，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有 極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得 第二次生命。學(xué)校火災(zāi)逃生原則、自救方法及逃生路徑選擇學(xué)?；馂?zāi)逃生自救方法為避免在發(fā)生重大火災(zāi)等突發(fā)事故時出現(xiàn)嚴(yán)重傷亡，廣大師生需要掌握一 些最基本火災(zāi)逃生救災(zāi)知識。1、如果身上的衣物，由于靜電的作用或吸煙不慎而著起火來時，應(yīng)迅速將 衣服脫下或撕下，或就地滾翻將火壓滅，

2、但注意不要滾動太快。一定不要身穿 著火衣服跑動。如果有水可迅速用水澆滅，但人體被火燒傷時，一定不能用水 澆，以防感染。2、如果寢室、教室、實驗室、會堂、賓館、飯店、食堂、浴池、超市等著 火時，可采用以下方法逃生：（1）毛巾、手帕捂鼻護(hù)嘴法。因火場煙氣具有溫度高、毒性大、氧氣少、 一氧化碳多的特點，人吸入后容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或神經(jīng)中樞中毒，因此在 疏散過程中，應(yīng)采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻（但毛巾與手帕不要超過六層厚） 注意：不要順風(fēng)疏散，應(yīng)迅速逃到上風(fēng)處躲避煙火的侵害。由于著火時，煙氣 太多聚集在上部空間，有向上蔓延快、橫向蔓延慢的特點，因此在逃生時，不 要直立行走，應(yīng)彎腰或匍匐前進(jìn) ，但石油

3、液化氣或城市煤氣火災(zāi)時，不應(yīng)采用 匍匐前進(jìn)方式。（2）遮蓋護(hù)身法。將浸濕的棉大衣、棉被、門簾子、毛毯、麻袋等遮蓋在 身上,確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達(dá)安全地點，但要注意, 捂鼻護(hù)口，防止一氧化碳中毒。（3）封隔法。如果走廊或?qū)﹂T、隔壁的火勢比較大，無法疏散，可退入一 個房間內(nèi)，將門縫用毛巾毛毯、棉被、褥子或其它織物封死，防止受熱，并 不斷往上澆水進(jìn)行冷卻。防止外部火焰及煙氣侵入，從而達(dá)到抑制火勢蔓延速 度、延長時間的目的。（4）衛(wèi)生間避難法。發(fā)生火災(zāi)時，實在無路可逃時，可利用衛(wèi)生間進(jìn)行避 難。因為衛(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進(jìn)行降溫，水也可從 門縫處向門外噴射，

4、達(dá)到降溫或控制火勢蔓延的目的。（5）多層樓著火逃生法。如果多層樓著火，因樓梯的煙氣火勢特別猛烈時， 可利用房屋的陽臺、水溜子、雨蓬逃生，也可采用繩索、消防水帶，也可用床 單撕成條連結(jié)代替。一端緊拴在牢固采暖系統(tǒng)的管道或散熱氣片的鉤子上（暖 氣片的鉤子）及門窗或其它重物上，再順著繩索滑下。（6）被迫跳樓逃生法。如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫， 煙火威脅嚴(yán)重，被迫跳樓時，低層樓可采用此方法逃生，但首先要向地面上拋 下一些厚棉被、沙發(fā)墊子，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高 度，并保證雙腳首先落地。3、火場求救方法。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，可在窗口、陽臺、陰臺、房頂、屋頂或 避難層處，向

5、外大聲呼叫、敲打金屬物件、投擲細(xì)軟物品、夜間可打手電筒、 打火機發(fā)出聲響、光亮等求救信號，引起救援人員的注意，為逃生爭得時間。學(xué)校火災(zāi)逃生原則及路徑選擇1火場逃生的原則學(xué)?；饒鎏由脑瓌t是：安全撤離，救助結(jié)合。安全撤離是指火場中的人員抓住有利時機，就近、就便，利用一切可以利用的地形、工具，迅速撤離危險區(qū)域。救助結(jié)合，一是自救與互救相結(jié)合。在火災(zāi)現(xiàn)場，我們不僅要盡快撤離現(xiàn)場，還要積極幫助老、弱、病、殘、婦女、兒童等人員疏散，切忌亂作一團，否則會堵塞通道，釀成大禍；二是逃生與搶險相結(jié)合?；痣U火情火災(zāi)千變?nèi)f化， 如不及時消除險情，就可能造成更多人員傷亡。因此在條件許可時要千方百計 地消除險情，延緩火

6、災(zāi)發(fā)生的時間，減輕災(zāi)害發(fā)生的規(guī)模；三是救人與救物相 結(jié)合。在所有情況下，救人始終是第一位的，決不要因為搶救個人貴重物品而 貽誤逃生良機。2、逃生路徑的選擇首先，有必要了解人們在火場中逃生時容易選擇的路徑，大致有以下傾向:（1）歸宿性：即朝著自己最熟悉的地方逃生；（2）日常習(xí)慣性：即從日常最常用的樓梯或出口逃生；（3）敞開性：即向開闊或空間較大的方向逃生；（4）就近性：即向最先進(jìn)入視線或最近的方向逃生；（5）本能回避危險性：即本能地遠(yuǎn)離火和煙的方向；(6) 盲從性：即追隨大多數(shù)人逃生的方向；(7) 自認(rèn)安全方向性：即朝著自己認(rèn)為安全的路徑逃生，如低層跳樓等;(8) 理智分析型：即能夠冷靜分析險情

7、、危險性，進(jìn)退有度，上下有據(jù), 安全撤離。以上各種逃生傾向，最可取的當(dāng)然是理智分析。但如何能夠做到臨災(zāi)不懼， 處驚不亂，除了高素質(zhì)的心理承受能力外，還需做到對下列3至5項熟悉掌握。3、熟悉環(huán)境無論對于熟悉或陌生的環(huán)境，我們都應(yīng)養(yǎng)成對其結(jié)構(gòu)了如指掌的習(xí)慣。例 如對久居家庭、工作單位、所住的賓館飯店、所去的商場、劇院，特別是大型 公共場所等，必須弄清其出口所在位置，同時對門窗、天窗、陽臺等，要弄清 其位置。其次要留心看一看太平門、避難間、安全出口的位置，報警器、滅火 器的位置，有可能充作逃生器材的物品，如床單、毛巾、浴巾、被罩、窗簾布 等等。只有這樣才能做到有備無患，一旦發(fā)生火災(zāi)就可能順利逃出火災(zāi)

8、現(xiàn)場， 抱住性命。4、立即采取防煙措施當(dāng)感到煙、火刺激時，無論附近有無煙霧，均要采取防煙措施。常用的防 煙措施是用干、濕毛巾捂住口鼻，若用干毛巾則折疊層數(shù)越多，除煙效果越好。 用濕毛巾除煙效果更佳，毛巾越濕效果越好。但若毛巾過濕，易造成呼吸困難。 當(dāng)毛巾含水量為本身重量的1.5 2.5倍時，由于毛巾的編織線因濕變細(xì)，空隙 增大，除煙效果反而差于干毛巾。使用毛巾捂口鼻時，一定要使過濾煙的面積盡量增大， 確實將口鼻捂嚴(yán)實， 在穿過煙霧區(qū)時，即使感到呼吸阻力增大，也不能拿開毛巾，因為一旦拿開就 可能導(dǎo)致中毒。疏散確定逃離火場時，一定要沉著、冷靜，克服慌亂心理，自我暗示，消 除緊張心理。隨后可先用毛巾

9、捂住口鼻，選擇一條切實可行的逃生路線，如經(jīng) 常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、出口等。在打開門、窗之前，必須首 先摸摸門、窗是否發(fā)熱，如果已經(jīng)發(fā)熱，就不能打開，立即改弦更張，選擇其 它路徑；如果不熱，也只能小心地打開少許并迅速通過，然后快速關(guān)閉。當(dāng)實 在無法辨別方向，應(yīng)該先向遠(yuǎn)離煙火的方向疏散，盡量不向樓上撤離。在疏散 時，要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。逃生要迅速，動作越快越好，切 不要由于尋找、搬運某種物品而延誤時間。逃生時不要向狹窄的角落退避，如床下、墻角、桌子底下、大衣柜里等； 在通過濃煙區(qū)時，要盡可能以最低姿勢或匍匐姿勢快速前進(jìn)，并用濕毛巾捂住 口鼻；要注意隨手關(guān)閉通道上的門窗

10、，以阻止和延緩煙霧向逃離的通道跟蹤流 竄；如果身上衣服著火，應(yīng)迅速將衣服脫下，就地翻滾，將火壓滅，應(yīng)注意不 要翻滾過快，更不要身穿著火服裝跑動；如附近有水池，可迅速跳入水中。火場中不要輕易乘坐普通電梯。因為第一，火災(zāi)中常常會斷電而造成電梯 “卡殼”，給救援工作增加難度；第二，電梯口直通大樓各層，煙氣流入電梯 通道極易形成“煙囪效應(yīng)”，人在電梯內(nèi)隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。學(xué)?；馂?zāi)如何撥打火警電話及參加滅火注意事項學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，撥打“ 119”火警電話要做到：(1) 打電話時要情緒鎮(zhèn)定。（2）聽到話筒里說“我是火警報警中心”時，再報告火災(zāi)情況。要說清 發(fā)生火災(zāi)的單位名稱、詳細(xì)地點、燃燒的物質(zhì)、火

11、勢大小、報警電話、報警人 姓名。（3）要注意報警中心的提問，不要自己說完就掛掉電話，要在對方說消 防車馬上就到后再掛斷，并且派人在校門外路口等候，引導(dǎo)消防車迅速準(zhǔn)確到 達(dá)火場，同時要將火災(zāi)情況報告派出所和學(xué)校保衛(wèi)部門。參加滅火的注意事項：火場是人員多、情況復(fù)雜的場所。要迅速有效地?fù)渚然馂?zāi)，必須統(tǒng)一指揮, 才能保證滅火戰(zhàn)斗的整體性和協(xié)調(diào)性，避免影響撲救效力，更好地完成滅火工 作。1、一切行動聽指揮；2、注意自身安全，避免傷亡；3、用水撲救帶電火災(zāi)時，必須先將電源斷開，嚴(yán)禁帶電撲救；4、使用水龍帶時防止扭轉(zhuǎn)和折彎；5、滅液體（汽油、酒精等）火災(zāi)時，不能直接噴射液面，要由近向遠(yuǎn)，在 液面上10厘米左

12、右掃射，覆蓋燃燒面、切割火焰；5、注意保護(hù)現(xiàn)場，以利于火因調(diào)查。學(xué)校發(fā)生火災(zāi)別驚慌，正確分步實施降“火魔”學(xué)校一旦發(fā)生火災(zāi)，一般應(yīng)按下列程序處理。1、打“ 119”電話報警，同時上報學(xué)校辦公室。2、按照消防演練逃生的線路迅速疏散。(1) 人員疏散：救人是第一原則，學(xué)校消防責(zé)任人和舍務(wù)教師應(yīng)在第一時間，有秩序地組織學(xué)生疏散轉(zhuǎn)移?；馂?zāi)時，由于有煙氣，能見度差，現(xiàn)場指 揮人員應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，穩(wěn)定好人員情緒，維護(hù)好現(xiàn)場秩序，組織有序疏散，防止 驚慌造成擠傷、踩踏事故。利用現(xiàn)場有利條件，快速疏散。下層著火時，樓 梯未坍塌的采用低姿勢迅速而下，不要忘記用濕毛巾捂住口鼻，用濕毯子、濕 L 被子披圍在身上從煙火中

13、沖過去。高層著火時，疏散時較為困難，因此更應(yīng) 沉著冷靜，不可莽撞，應(yīng)按照安全出口的指示標(biāo)志，盡快從安全通道和室外消 防樓梯安全撤出，切忌用電梯或跳樓?；饎荽_實較大無法逃生，可躲避到陽臺、 平臺或關(guān)閉房門用濕浴巾、是濕毛毯、濕棉被堵塞門縫防止煙火進(jìn)入，并用水 澆濕房門，等待救援人員到來?；馂?zāi)時，一旦人體身上著火，應(yīng)盡快把衣服 脫下或撕碎扔掉，切記不能帯火奔跑，那樣會使火越燒越旺，還會把火種帶到 其他場所。如旁邊有水，立即用水澆灑全身，或用濕毯子等包裹身體滅火，著 火人也可就地倒下打滾，把身上的火焰壓滅。(2) 物資疏散：火場上的物資疏散，目的是為了最大限度地減少損失，防 止火勢蔓延和擴大。首先疏

14、散的物資是那些可能擴大火災(zāi)和有爆炸危險的物 資。例如起火點附近的油桶、液化氣罐、化學(xué)試驗室易爆和有毒物品，以及堵 塞通道是滅火行動受阻的物資。疏散性質(zhì)重要、價值昂貴的物資。例如機密 文件、檔案資料、高級儀器、珍貴文物以及價值高昂的物資。3、如有傷者要及時送往醫(yī)院救治，如學(xué)生受傷，要及時通知家長。4、滅火撲救。初起的火焰最易撲滅。在消防人員未到前，根據(jù)不同的火情，可采取隔離 法、冷卻法、窒息法、抑制法滅火?；馂?zāi)現(xiàn)場指揮人員要在第一時間迅速調(diào)集 治安人員、義務(wù)消防人員，集中校內(nèi)和臨近的所有滅火器，不能零敲碎打，要 集中使用對準(zhǔn)火點一齊噴射，盡量抓住戰(zhàn)機把火撲滅，至少盡量控制住火勢的 發(fā)展，堅持到消

15、防隊員到達(dá)徹底撲滅火災(zāi)。5、維持現(xiàn)場秩序，配合消防部門調(diào)查事故原因。劃出警戒范圍，嚴(yán)禁其它車輛和無關(guān)人員進(jìn)入著火現(xiàn)場，以免發(fā)生不必要 的傷亡，這樣才能為火災(zāi)消滅后的起火原因調(diào)查提供現(xiàn)場的原始證據(jù)。充分發(fā)揮校內(nèi)各社群團（共青團、學(xué)生會、各個協(xié)會等）組織的作用，做 好受傷人員的護(hù)送、轉(zhuǎn)移工作，醫(yī)務(wù)室要積極做好傷員的初步醫(yī)療處理，同時 報請領(lǐng)導(dǎo)，組織人員和車輛急送重傷員去醫(yī)院就醫(yī)。如果在火災(zāi)調(diào)查人員未到之前火災(zāi)已經(jīng)撲滅，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把了解的情況向他 們介紹，并將火災(zāi)現(xiàn)場保護(hù)工作移交給火災(zāi)調(diào)查組，并配合調(diào)查組提供當(dāng)事人 或見證人，以便對事故作出客觀、準(zhǔn)確的認(rèn)定。學(xué)校常用消防設(shè)施及正確的使用方法確保消防設(shè)施

16、、設(shè)備和滅火器材長期處于良好狀態(tài)。學(xué)校各建筑物內(nèi)的消 防設(shè)施、設(shè)備和滅火器材，均是為了保證消防安全的。一旦發(fā)生火情，這些設(shè) 備將起到報警，引導(dǎo)疏散，阻止火勢蔓延和撲救火災(zāi)的作用。所以，我們必須 了解這些設(shè)施、設(shè)備和滅火器材的用途和使用方法，并保護(hù)這些設(shè)施、設(shè)備和 滅火器材長期處于良好狀態(tài)。目前學(xué)校在各建筑物內(nèi)設(shè)置的消防設(shè)施、設(shè)備和滅火器材有以下幾種：（1）防火報警設(shè)備。用于監(jiān)測火災(zāi)。防火報警的手報按鈕和煙感探頭，- 般安裝在人員集中場所或重點部位，一旦出現(xiàn)火情，它將發(fā)出火災(zāi)報警信號。（2）應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志。它是引導(dǎo)人們疏散的。應(yīng)急照明燈和疏 散指示標(biāo)志，一般安裝在疏散通道內(nèi)或安全出口處

17、，一旦發(fā)生火災(zāi)，供電中斷， 人們利用應(yīng)急照明燈提供的照明，按照疏散指示標(biāo)志指示的方向，疏散到安全 地點。（3）疏散通道和安全出口。它是用來緊急疏散的。安全出口設(shè)在人員集中 的場所，正常情況下它是關(guān)閉的，但遇緊急情況它必須能及時打開。疏散通道 必須隨時保證暢通，一旦發(fā)生火災(zāi)，人員能及時地通過疏散通道和安全出口， 疏散到安全地點。（4）防火門。它是用來阻止火勢蔓延的。防火門一般安裝在交大建筑物的 樓道里，它將建筑物分隔成若干個防火區(qū)域，并安裝有閉門器，保證防火門常 處關(guān)閉狀態(tài)。一旦發(fā)生火災(zāi)，它將隔斷濃煙和有毒氣體并阻止火勢蔓延。（5）消火栓。它是用來撲救火災(zāi)的。消火栓分為室外消火栓和室內(nèi)消火栓。

18、室外消火栓設(shè)在建筑物周圍，室內(nèi)消火栓設(shè)在建筑物內(nèi)。消火栓是撲滅火災(zāi)的主要水源，一旦發(fā)生火災(zāi)，可在消火栓上接入水帶取水滅火。（6）滅火器。它是用來撲救初期火災(zāi)的。學(xué)校的各個部位均配備了足夠數(shù) 量的滅火器，一旦發(fā)生火情，可用附近的滅火器進(jìn)行撲救。上述的消防設(shè)施、設(shè)備和滅火器材在保證通暢、良好的情況下，才能保證 出現(xiàn)火情后，人員及時順利地疏散和有效的撲救，將人員傷亡和火災(zāi)損失降到 最低程度。消火栓的性能和使用方法1、消火栓的性能。消火栓是與自來水管網(wǎng)直接聯(lián)通的，隨時打開都會有3公斤左右壓力的清水噴出。它適合撲救木材、紙質(zhì)、棉絮類火災(zāi)。2、消火栓的使用方法。室內(nèi)消火栓一般都設(shè)置在建筑物公共部位的墻壁上

19、， 有明顯的標(biāo)志，內(nèi)有水龍帶和水槍。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，找到離火場距離最近的消 火栓，打開消火栓箱門，取出水帶，將水帶的一端接在消火栓出水口上，另一 端接好水槍，拉到起火點附近后方可打開消火栓閥門。注意：在確認(rèn)火災(zāi)現(xiàn)場 供電已斷開的情況下，才能用水進(jìn)行撲救。滅火器的性能和使用方法1、滅火器的性能。滅火器是用來撲救初期火災(zāi)的。目前一般學(xué)校配備的主 要是手提式干粉滅火器，適合撲救大多數(shù)固體和液體火災(zāi)。2、滅火器的使用方法。將滅火器提到起火地點附近，站在火場的上風(fēng)頭：（1）拔下保險銷（2）一手握緊噴管（3）另一手捏緊壓把（4）噴嘴對準(zhǔn)火焰根部左右掃射（5）噴射的有效距離應(yīng)保持在1.5米左右學(xué)校火災(zāi)危險源及

20、防火措施學(xué)校的火災(zāi)危險源1、普通教室課堂上進(jìn)行實驗和演示所需的用火、用電或化學(xué)危險品，存在 火災(zāi)安全隱患。2、 視聽教室的演播室內(nèi)所用的吸音材料不少是可燃材料，并安裝了碘鎢燈 和聚光燈照明設(shè)備；維修間用火用電多，同時還經(jīng)常使用易燃液體；多媒體放 像室投影器的燈箱、電影放映機的燈箱溫度都較高，如發(fā)生卡片不能及時排除 故障，有可能使膠片著火，在修接膠片時所用的丙酮，遇明火也極易起火。3、實驗室內(nèi)貯有一定量的易燃易爆化學(xué)危險品，如使用和保管不當(dāng)，極易 引發(fā)火災(zāi)。另外，在實驗進(jìn)程中使用明火進(jìn)行加熱蒸餾、回流等實驗操作，以 及使用電熱儀器時用電量過大等都可能出現(xiàn)火災(zāi)危險。4、學(xué)生集體宿舍生活用火、用電不

21、慎極易引發(fā)火災(zāi)。學(xué)校防火措施1、建筑防火要求 作為教室的建筑，應(yīng)符合建筑設(shè)計防火規(guī)范或高層民用建筑設(shè)計 防火規(guī)范的要求。 教學(xué)樓距離甲、乙類的廠房、倉庫以及具有火災(zāi)爆炸危險較大的獨立實 驗室的防火間距不應(yīng)小于 25米。 容納人數(shù)超過50人的教室，其安全出口不應(yīng)少于兩個，疏散門應(yīng)向疏散 方向開啟，并不得設(shè)置門檻。 電化教室的建筑耐火等級不應(yīng)低于一、二級，室內(nèi)的裝飾材料及吸音材 料均應(yīng)采用非燃或難燃材料。 化學(xué)實驗室應(yīng)為一、二級耐火等級的建筑，實驗室的建筑面積在30平米 以上的應(yīng)有兩個安全出口。 音像倉庫應(yīng)為一、二級耐火等級的建筑，磁帶應(yīng)存放于金屬柜中。 學(xué)校內(nèi)部的食堂、液化氣儲存間、雜品庫房、燒

22、水間應(yīng)與學(xué)生活動場所、生活區(qū)、教學(xué)區(qū)分開設(shè)置；如毗鄰建造時，應(yīng)用耐火等級不低于1小時的非燃燒材料與其隔開。2、安全疏散的要求 學(xué)校的安全疏散出口不得少于兩個。 學(xué)校用于疏散的樓梯間內(nèi)，不應(yīng)附設(shè)燒水間、可燃材料儲藏室、非封閉的電梯井、可燃?xì)怏w管道等。 室外疏散樓梯和每層出口平臺，均應(yīng)采用非燃燒材料制作，并應(yīng)保證通 道的暢通。 疏散用門不應(yīng)采用吊門或側(cè)拉門，嚴(yán)禁使用旋轉(zhuǎn)門。門應(yīng)向疏散方向開 啟。3、電氣設(shè)備的防火要求 電化教室內(nèi)的照明燈具與可燃物之間應(yīng)保持一定的安全距離，聚光燈、 碘鎢燈前面使用的彩光紙必須是難燃型的，并在燈具下面加設(shè)金屬網(wǎng)或石英玻= 璃、纖維玻璃等進(jìn)行保護(hù)。 校內(nèi)的電線要有套管，

23、電源線在吊頂內(nèi)通過時，應(yīng)穿金屬管敷設(shè)。 實驗室內(nèi)有變壓器、電感線圈的，設(shè)備必須設(shè)置在非燃的基座上，為實 驗室臨時拉用的電氣線路應(yīng)符合安全要求，電加熱器、電烤箱等設(shè)備應(yīng)做到人 走電斷，電冰箱內(nèi)禁止存放相互抵觸的物品和低閃點的易燃液體。 教室內(nèi)的電源開關(guān)、電閘、插座等距離地面不應(yīng)小于1.3米，燈頭距地面一般不應(yīng)小于2米。 學(xué)生宿舍內(nèi)禁止使用電爐、電熨斗等電氣設(shè)備，不準(zhǔn)隨便亂拉電線。4、消防設(shè)施應(yīng)按國家規(guī)范配置消防器材，并定期進(jìn)行檢查、更換、保養(yǎng)。規(guī)模較大的 學(xué)校應(yīng)安裝火災(zāi)自動報警和自動噴水滅火系統(tǒng)。5、消防知識教育、普及學(xué)校應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行消防知識的普及教育，適當(dāng)組織消防演習(xí)，舉行消防夏 令營，以增強

24、學(xué)生的消防意識。6、消防安全管理要求 健全消防安全責(zé)任制。明確學(xué)校的消防安全責(zé)任人、消防安全管理人及 其職責(zé)。 建立健全消防安全組織。建立校內(nèi)義務(wù)消防隊、志愿消防隊或保安聯(lián)防 隊，明確職責(zé)，通過培訓(xùn)使其具備一定的防、滅火能力。 完善學(xué)校消防安全管理的各項制度。如消防安全例會制度，消防安全定 期檢查制度，消防教育培訓(xùn)制度，用電防火安全制度，用火、動火安全制度，重點部位消防管理制度，安全疏散設(shè)施管理制度，易燃易爆物品保管、使用制 度，消防設(shè)施管理制度等。 建立學(xué)校消防安全管理檔案。消防檔案應(yīng)當(dāng)包括消防安全基本情況和消 防安全管理情況。消防檔案應(yīng)當(dāng)詳實，全面反映場所消防工作的基本情況，并附有必要的圖

25、表，根據(jù)情況變化及時更新。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對消防檔案統(tǒng)一保管、備 查。 按時開展消防安全檢查。對學(xué)校的消防安全重點部位定期開展消防安全 檢查，及時發(fā)現(xiàn)并整改火災(zāi)隱患。 加強夜間防火巡查。學(xué)校應(yīng)明令禁止學(xué)生集體宿舍使用明火，嚴(yán)禁學(xué)生 在宿舍中私拉亂接電線，違規(guī)使用電器。同時應(yīng)加強夜間對學(xué)生宿舍的防火巡 查。學(xué)校防火巡查制及防火工作要點學(xué)校防火巡查制度為確保學(xué)校消防安全，防止火災(zāi)事故的發(fā)生，做到早發(fā)現(xiàn)、早報警、早處理，把火災(zāi)損失降到最低程度，特制訂防火巡查制度如下：1、本著“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，實驗人員在實驗完畢和下班后必須仔 細(xì)進(jìn)行安全檢查，關(guān)閉水電氣；每天放學(xué)后要有專人檢查本部位水電氣等。2、學(xué)校

26、值班人員在值班期間仔細(xì)檢查各部位，尤其是防火重點部位，發(fā)現(xiàn) 事故苗頭及時處理并向帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報。3、保衛(wèi)（或總務(wù)）部門指定專門的人員，經(jīng)常巡查學(xué)校的轄區(qū)，經(jīng)常檢查 消防器材和設(shè)施，使之處于良好的備用狀態(tài)。4、學(xué)校每季度由主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊，校內(nèi)各部門負(fù)責(zé)人參加，對全校消防重點 部位進(jìn)行消防安全檢查；每月由分管領(lǐng)導(dǎo)組織對各部門的消防安全檢查。對檢 查出來的火險隱患應(yīng)及時整改，不能及時整改的應(yīng)落實好防范措施。5、重大節(jié)日、寒暑假前，由各部門負(fù)責(zé)人做好本部門范圍內(nèi)的消防安全檢 查，保衛(wèi)部門對學(xué)校公共區(qū)域的消防安全進(jìn)行檢查。6重大活動開始前，必須對活動場所進(jìn)行一次防火安全檢查。對用電負(fù)荷 等進(jìn)行核實，檢查應(yīng)急

27、照明燈是否完好，通道是否暢通，消防器材是否齊備。 必須指定專人打開疏散門，防止群死群傷事故的發(fā)生。7、學(xué)校設(shè)立專職防火員，經(jīng)常巡查全校公共部位、消防重點部位、重點實 驗室等，發(fā)現(xiàn)火險隱患及時處理和向部門領(lǐng)導(dǎo)匯報。對于重大火險隱患應(yīng)下發(fā) 火險隱患整改通知書，責(zé)令責(zé)任部門限期整改。8、 專職防火員經(jīng)常檢查和維護(hù)全校公共部位的消防器材和設(shè)施，使之處于 良好的備用狀態(tài)。學(xué)校防火工作要點學(xué)校是人員密集型的場所，是學(xué)生的聚集地點，因而是防火工作的重點, 極易發(fā)生群死群傷的火災(zāi)事故。一旦發(fā)生火災(zāi)，極其容易造成重大人員傷亡， 危害十分嚴(yán)重?；馂?zāi)不可避免但是可以預(yù)防的，學(xué)校防火工作有其特殊性，其 防火工作要點可

28、歸納為以下幾點：1、學(xué)校教職員工、學(xué)生和進(jìn)入教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的人員應(yīng)自覺遵守防火安全 管理規(guī)定。2、不在教學(xué)和生活區(qū)隨意焚燒樹葉、垃圾等可燃易燃物品。3、嚴(yán)格按照規(guī)定使用、管理、銷毀易燃易爆的實驗用化學(xué)危險品。4、因工作需要用火時，須遵守用火審批、管理制度，不得隨意動火，并要 配備必要的滅火器材。5、在宿舍生活區(qū)內(nèi)，不得亂拉臨時電線，不得亂設(shè)臨時插座，不得使用電 爐、電熱水器等電熱器具，不得臥床吸煙，不在熄燈后使用蠟燭、打火機照明， 宿舍內(nèi)不得存放、使用酒精、汽油等易燃易爆危險品，不得在疏散通道內(nèi)堆放 物品和燒水做飯，自覺維護(hù)走道內(nèi)的消防設(shè)施。6加大防火安全知識宣傳教育力度，營造安全防火的良好氛

29、圍，加強對師 生們消防安全知識的教育培訓(xùn)。教職員工和學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)掌握基本的火場逃生知 識和技能，學(xué)會正確使用各種消防器材，學(xué)會正確撥打火警電話，正確報知火 警情況。學(xué)?；馂?zāi)逃生中的五種錯誤行為1、原路脫險。這是人們最常見的火災(zāi)逃生行為模式。 因為大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、 道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發(fā)生火災(zāi)時，人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來的出 入口和樓道進(jìn)行逃生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時，才被迫去尋找其它出入口。殊不 知，此時已失去最佳逃生時間。2、向光朝亮。這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向 著有光亮的方向逃生。而這時的火場中， 90%勺可能是電源已被切斷或已造成短 路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。3、盲目追隨。當(dāng)人的生命突然面臨危險狀態(tài)時，當(dāng)聽到或看到有什么人在前面跑動時， 第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后?？朔つ孔冯S的方法是平時要多了解與掌 握一定的消防自救與逃生知識，避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。4、自咼向下。俗話說：“人往高處走，火焰向上飄”。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi)，人們總是 習(xí)慣性地認(rèn)為火是從下面