幼兒園幼兒行為習(xí)慣訓(xùn)練周活動總結(jié)

1、幼兒園幼兒行為習(xí)慣訓(xùn)練周活動總結(jié) 為進一步規(guī)范幼兒在園行為，培育幼兒良好的行為習(xí)慣，形成嚴謹規(guī)范、主動向上的風(fēng)貌，我園開學(xué)第一周進行了幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。 經(jīng)過一周的行為習(xí)慣訓(xùn)練，全園幼兒的衛(wèi)生、禮儀、常規(guī)等方面習(xí)慣基本形成： 一、個人習(xí)慣初養(yǎng)成 幼兒知道了自己的事情自己做： 自己吃飯(小班會用勺子吃飯;中大班孩子會用筷子吃飯;) 自己穿衣穿鞋(衣服、鞋子能夠分清晰正反，會穿脫) 上廁所(能夠知道有人時等候;會用廁紙;上完廁所要洗手) 衛(wèi)生習(xí)慣(穿戴要整齊、干凈;每天自己洗臉、刷牙、洗腳;知道飯前便后要洗手) 自己的東西自己整理。 二、文明禮儀從我做起 經(jīng)過一周的訓(xùn)練，幼兒已經(jīng)從暑假的任意狀

2、態(tài)過度到幼兒園的正常作息及習(xí)慣，幼兒來園時見到老師、小伴侶和長輩會用一般話主動問好，會用您好、感謝、對不起、沒關(guān)系。 在園內(nèi)小伴侶們懂得了以下規(guī)章： 第一，粗野、粗俗等不文明的行為不行以有。 其次，不是自己的東西不要拿。 第三，從哪里拿的東西用法完畢后要放回哪里去。 第四，玩教具等誰先拿到誰先用法，后來者必需等待。 第五，別人工作時，不行以打擾。 第六，做錯事要賠禮，并且有權(quán)利要求他人賠禮。 第七，對不文明行為學(xué)會說不。 離園時間能有序活動，靜待家長;家長接園時，和老師小伴侶說再見，平安返家路上不打鬧。 三、活動課中懂常規(guī) 在教學(xué)活動及區(qū)域活動中幼兒能文明舉手發(fā)言、聲音嘹亮、坐小凳子不搖擺、桌

3、凳對齊、不大聲喧嘩。 四、平安訓(xùn)練有成效 幼兒明確了一日生活中各個環(huán)節(jié)和各項活動的具體要求，知道應(yīng)當怎樣做，建立了良好的生活秩序，有效避開了幼兒的損害大事。 入園不帶小刀、扣子、干燥劑等_物品進園; 行走行走時抬頭挺胸，手前后自然搖擺，學(xué)會靠右行走，不猛跑(以免碰撞、摔倒);文明上下樓梯(臺階);根據(jù)行進路途進行。 嬉戲等活動遵守嬉戲規(guī)章和集體紀律; 專題或滲透性的平安訓(xùn)練活動老師通過集體訓(xùn)練活動，讓幼兒知道了日常生活中哪些是平安行為。 五、感恩訓(xùn)練暖人心 幼兒懂得了他人的辛勞和付出，主動為爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)勞動和田間勞動。 六、繪本閱讀成習(xí)慣 幼兒每天會和爸爸媽媽一起進行親子閱讀二非常鐘，小伴侶們還把故事錄制成荔枝FM語音，發(fā)到微信班級群及伴侶圈，與大家分享好聽的故事。 幼兒行為習(xí)慣訓(xùn)練周中，全體教職工也參加到訓(xùn)練中來，明確分工管理，合理支配訓(xùn)練內(nèi)容，確保訓(xùn)練抓出實效。并且在幼兒面前能做到為人師表，要求幼兒做到的老師必需先做到，成為了幼兒學(xué)習(xí)的好榜樣。 通過開學(xué)一