冀教初中英語(yǔ)七上《Lesson 6 Things for School》word教案 2

1、Lesson 6 Things for School1、 教材分析1. 單元及課文分析本單元主要圍繞學(xué)校生活話題編排，教材為學(xué)生提供學(xué)校生活中的常用表達(dá)及日常交際用語(yǔ)，如打招呼。 在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)利用實(shí)際的學(xué)校生活，將本單元的詞匯及句型加以應(yīng)用。2. 教學(xué)重點(diǎn)（1） 學(xué)習(xí)和文具相關(guān)的單詞及基數(shù)詞表達(dá)。（2） 簡(jiǎn)單描述物體的數(shù)量及名詞復(fù)數(shù)的應(yīng)用。3. 教學(xué)難點(diǎn)（1） 基數(shù)詞的表達(dá)及書(shū)寫(xiě)的注意事項(xiàng)。（2） 英文電子郵件的寫(xiě)法。1. 教學(xué)目標(biāo)l 語(yǔ)言知識(shí)1) 掌握詞匯：need, thing, list, ten, six, seven, one, nine, eight2) 短語(yǔ)和句型：Wha

2、t about.? Shopping list l 語(yǔ)言技能 熟練使用基數(shù)詞；可以用英語(yǔ)寫(xiě)簡(jiǎn)單的電子郵件l 情感態(tài)度 在日常生活中學(xué)會(huì)列購(gòu)物清單或任務(wù)清單，讓學(xué)習(xí)和生活更有條理l 學(xué)習(xí)策略開(kāi)展自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)，有利于學(xué)生發(fā)展調(diào)控策略，形成自主學(xué)習(xí)及互助合作的能力。2、 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體、錄音機(jī)、圖片、文具實(shí)物3、 教學(xué)步驟Step 1. Class Opening （5 minutes） 1. Greeting T: Good morning boys and girls! How do you feel today?SS: Good morning, Ms. Wang. We feel v

3、ery happy today. 2. Free talk: A: What things do you have in your school bag? B: I have books, pens, pencils, erasers and so on, what about you?(設(shè)計(jì)思路：通過(guò)這個(gè)對(duì)話，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉自己的學(xué)習(xí)用品，從而導(dǎo)入今天所學(xué)的新課。)Step 2. New Concepts （30 minutes） 1. Lead in: T: Boys and girls, you have just started your middle school, what do

4、 you get for your school? Can you tell me? Maybe new books, pens.?SS: I have a new pencil-box, an eraser，exercise books and so on. T: Wonderful! Our friend, Danny also goes to school and he wants to get some new things for his classes. Lets see what will he get?(通過(guò)學(xué)生熟悉的事物自己的學(xué)習(xí)用具，導(dǎo)入今天的課文標(biāo)題：Things for

5、 school.) 2. Read the new words and check. (教師先領(lǐng)讀，之后讓學(xué)生自己練習(xí)，然后再兩人一組進(jìn)行檢測(cè)。) 3. Listen and fill in the blanks.1) Play the audiotape for Lesson 6 and complete the activity Lets Do It I. 2) Check the students answer as a class. 4. Read and answer. Read the text and answer the questions of Lets Do It II.

6、Check the students answer as a class. 5. Sentence pattern What about your new school? 你的新學(xué)校怎么樣？What about your.?= How is your.? 意為“你的怎么樣？”What about.?=How about.? 用來(lái)征詢對(duì)方的意見(jiàn)或建議。如：What about basketball? What about going to the park?6. Read after the tape (學(xué)生大聲跟磁帶朗讀，糾正發(fā)音)7. Writing: Make a shopping lis

7、t of your own. You can buy anything you like, and also write down the number of things, like eight bananas. （增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，利用本課所學(xué)的基數(shù)詞及其他詞匯來(lái)列自己的購(gòu)物清單。）Step 3. Class Closing（10 minutes）1) Summing up. (讓學(xué)生自己總結(jié)本課所學(xué)到的詞匯、句型及其他知識(shí)。) Competition: Have a competition to make sentences with What about.?2) Ask some

8、 students to share their shopping lists with the class. 3) Assign homework: Finish the exercise on the activity book of Lesson 6; Preview Lesson 7. 4、 教學(xué)反思本節(jié)課取得了很好的教學(xué)效果，學(xué)生們學(xué)得輕松愉快，知識(shí)與語(yǔ)言交際能力共同發(fā)展，經(jīng)過(guò)自己的反思，我覺(jué)得本課的設(shè)計(jì)有以下幾項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)及不足：1. 本課中所涉及到的基數(shù)詞，基本已在小學(xué)階段學(xué)過(guò)，所以詞匯方面的教學(xué)難度較小，主要是讓學(xué)生靈活運(yùn)用，同時(shí)在運(yùn)用時(shí)注意名詞的復(fù)數(shù)。 在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行糾正，效果較好，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，學(xué)生能自己注意到名詞的單復(fù)數(shù)。2. 寫(xiě)作環(huán)節(jié)設(shè)置按照新課標(biāo)的要求，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，會(huì)自己思考一些日常生活中的詞語(yǔ)。 3.