聾校一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié).doc

1、聾校一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)20212021全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)#/10聾校一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)聾校一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的范文覺得應(yīng)該跟大家分享。篇一：一年級聾啞兒童數(shù)學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)一年級聾啞兒童數(shù)學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)實踐中我發(fā)現(xiàn)我校一年級的聾啞學(xué)生入學(xué)前大多沒有經(jīng)過學(xué)前教育這些學(xué)生從小失去聽力無法用語言表達同時對別人的表達也聽不見。他們對日常生活中的物體數(shù)數(shù)、大小、多少等簡單的數(shù)學(xué)知識一無所知沒有一點數(shù)感全部要從0開始對數(shù)學(xué)啟蒙老師是一個非常嚴峻的挑戰(zhàn)作為剛接一年級的新教師由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級教學(xué)經(jīng)驗尚

2、淺因此我對教學(xué)工作不敢怠慢認真學(xué)習(xí)深入研究教法虛心向其他教師學(xué)習(xí)。結(jié)合本班學(xué)生的實際情況和新課標的具體要求現(xiàn)將本人對這學(xué)期教學(xué)工作的一點思考總結(jié)如下：一、加強上課技能提高教學(xué)質(zhì)量。一是仔細備課。每節(jié)新授課都做到“有備而來”認真閱讀教材、教參了解教材的編排體系編者意圖每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接做到高屋建瓴胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例積極征求同組老師意見根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點確定每節(jié)課的重難點思考應(yīng)該選擇什么樣的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案。由于一年級的小朋友剛接觸比較抽象的數(shù)學(xué)知識為了實現(xiàn)學(xué)生由具體思維到抽象思維的過渡每節(jié)課我都準備很多教學(xué)模型和實物對每節(jié)課

3、的各個教學(xué)環(huán)節(jié)和課后鞏固練習(xí)我都做到心中有數(shù)。二是組織好教學(xué)。在上課的過程中一年級的聾啞學(xué)生普遍活潑好動自我控制能力差上課喜歡隨便下座位或相互打手語“說話”我采取生動有趣的教學(xué)方式或激勵表揚的方式維持課堂紀律。對認真聽課的同學(xué)發(fā)小五星或小紅花對不認真聽課的同學(xué)畫哭臉臉譜每節(jié)課下課時統(tǒng)計誰的表揚最多誰的批評最多。三是上課方式靈活多樣。低年級的同學(xué)主動參與意識強膽子大。為了吸引學(xué)生的注意力我采用提問、講解、設(shè)疑、討論、競賽、練習(xí)等多種方式交叉進行讓學(xué)生樂在其中。四是采用直觀教學(xué)。每節(jié)課開始部分我都為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境要么讓每個學(xué)生拿出自己的小棒數(shù)數(shù)要么拿出數(shù)具模型和學(xué)生一起數(shù)數(shù)要么和學(xué)生一起分享多媒體視

4、頻動畫。二、重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識教學(xué)。本冊教材除了10個課時的小單元教學(xué)其余全是數(shù)與代數(shù)的知識其中計算是教學(xué)的重點。范文寫作聾啞學(xué)生由于聽力受損他們的語言受到很大的影響這些學(xué)生沒有一點聽力無法說話。但這些學(xué)生聰明、活潑、領(lǐng)悟能力強比較喜歡數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。我根據(jù)這些學(xué)生的生理、心理特點在數(shù)學(xué)教學(xué)中狠抓計算教學(xué)。一是重視口算教學(xué)。如在教學(xué)“20_年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)聾校二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)撫州市臨川區(qū)特殊教育學(xué)校陳夢欣一學(xué)期的工作伴隨著新年腳步的到來即將接近尾聲。本學(xué)期本人任教的是聾校二年級的數(shù)學(xué)在這一學(xué)期的教與學(xué)中伴隨著有成功也有失敗在忙碌中有收獲圓滿的完成了各項任務(wù)現(xiàn)將本學(xué)期的點滴感受總結(jié)如下：一、抓

5、實常規(guī)保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。常規(guī)就是習(xí)以為常的規(guī)定應(yīng)該說是我們工作的最低要求。“只有超越常規(guī)工作才有可能主動創(chuàng)新”根據(jù)這樣的理解我嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度認真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作。認真?zhèn)湔n：上好課的前提是備好每一節(jié)課為了備好課要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的并做到：通過本節(jié)課教給學(xué)生哪些知識哪些是重點、難點學(xué)生可能會出現(xiàn)哪些問題；其次了解學(xué)生每上新課前都要明確學(xué)生對上節(jié)課知識的學(xué)習(xí)情況因為數(shù)學(xué)知識是環(huán)環(huán)相扣的。每一節(jié)課都做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準備并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性有層次性。為了做到這點我常常到

6、各大書店去搜集資料對各種輔助資料進行篩選力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、范文TOP100認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況對學(xué)生的錯題要求及時更正并進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。二、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。觀念影響行動行動形成習(xí)慣習(xí)慣養(yǎng)成性格性格決定命運。所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用雖然在一年級也有過這方面的培養(yǎng)但是畢竟太小很多的學(xué)生還一點也不懂事。在這學(xué)期我就特別注重他們這些習(xí)慣的培養(yǎng)：認真獨立按時完成作業(yè)有錯自覺改正的習(xí)慣。書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣。認真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問題提出問題的習(xí)慣。三、合理地組織教學(xué)活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。美國心理學(xué)家布魯納

7、說：“學(xué)習(xí)的最好動機乃是對所學(xué)教材本身的興趣”；這就是說濃厚的學(xué)習(xí)興趣可激起強大的學(xué)習(xí)動力使學(xué)生自強不息奮發(fā)向上。興趣是最好的教師。于是本學(xué)期我暗下決心：不管花多大的力氣不論付出多少心血也要讓學(xué)生樂意去學(xué)數(shù)學(xué)。組織學(xué)生競爭同班分組競爭。本學(xué)期我任教的是聾校二年級的數(shù)學(xué)開學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)期的一些上課、作業(yè)常規(guī)然后就給他們每個組100分并告訴他們這學(xué)期會根據(jù)這個常規(guī)來給兩個組打分在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分表現(xiàn)好的加分期中期末各總結(jié)一次到時看哪個組最棒得分最多哪位同學(xué)最棒為班上加的分最多。在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯；課堂上也適當(dāng)組織競賽競賽可以定時間而不定任務(wù)也可定任務(wù)而

8、不限時間。如在練習(xí)口算題時我們搞競賽看誰做得又對又快就限定一分鐘時間我剛說完“開始”大家就全身心投入競賽之中。在教學(xué)中我盡量遵循學(xué)生的認知規(guī)律努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動學(xué)生的積極性注重培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì)。通過我的努力學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升。通過一個學(xué)期的努力有不少以前上課不認真、不寫作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進步。四、認真對待學(xué)情檢測。我把每一單元的知識點提煉出來制作試題對學(xué)生進行測試了解學(xué)生的學(xué)情。一期來在教學(xué)的同時我注重學(xué)生各方面的素質(zhì)教育特別在環(huán)保教育方面通過教育以及各種手段使學(xué)生提高了環(huán)保意識。在有所收獲的同時我也

9、清楚地認識到自己的不足：在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”把的主動權(quán)交給學(xué)生大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識讓小組合作學(xué)習(xí)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。另外數(shù)學(xué)與實際生活是緊密相聯(lián)的所以在教學(xué)的時候還應(yīng)的貼進生活讓自己的教學(xué)取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力堅持不懈地進行教學(xué)研究和探索爭取更大的進步！篇三：聾校一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)教案一、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法一、教學(xué)要求：、使學(xué)生認識計數(shù)單位“一”和“十”比較熟練地一個一個地和十個十個地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個數(shù)基本掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的掌握100以內(nèi)數(shù)的順序會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。、使學(xué)生了解個位和十位的意義初步理解個位和十位上

10、的數(shù)表示的意義能夠正確地比較熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)及讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。、使學(xué)生能夠比較熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。二、教學(xué)重、難點：、教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。、教學(xué)難點：數(shù)數(shù)接近整十時下一個整十?dāng)?shù)該是幾十。三、教學(xué)課時數(shù)8課時1、數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成第1課時教學(xué)內(nèi)容：“數(shù)100以內(nèi)的數(shù)”教科書上的例1和第2頁上的例2,完成“做一做”中的習(xí)題和練習(xí)一的上的“做一做”題目。、做練習(xí)一的第1?4題。、第1題讓學(xué)生按實物數(shù)數(shù)重點使學(xué)生理解10個一是1個十。、第2題讓學(xué)生通過擺小棒由三十四數(shù)到四十七。在接近整十的地方要重點練習(xí)。、第4題讓學(xué)生先看一看整捆的是幾個十再接著往下數(shù)四、小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)100以內(nèi)的數(shù)五、作業(yè)課堂作業(yè)：練習(xí)一上的例3,完成“做一做”中的習(xí)題和練習(xí)一的第5?8題。教學(xué)目的：使學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)準備：計數(shù)器一個小棒100根教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、從三十二數(shù)到四十六。2、口答。5個一是（）;10個一是（）。1個十和8個一組成（）。12是由（）個十和（）個一組成的16里面有（）個十和（）個一；20里面有（）個十。二、