明德小學(xué)管理診斷報告.doc

1、河流鎮(zhèn)明德小學(xué)診斷報告4 月 20 日, 我來到河流鎮(zhèn)明德小學(xué)，參加了為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。周一清晨，參加了該校的升旗儀式，該校采用的雙語升旗與師生共同講話模式，獨具特色，令人耳目一新。聽了孫守燕、郭洪升等十四位老師的觀摩、匯報、活動課，查閱了大量的檔案材料，參觀了該校的廣播體操展演。通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我收益匪淺，與此同時，本人也被該校張校長以及全體教師們的愛崗敬業(yè)、不斷鉆研、不斷探索的精神面貌所感動。本人認(rèn)為 ，該校在教學(xué)管理方面，嚴(yán) 格遵照以學(xué)生發(fā)展為本的素質(zhì)教育理念堅，持以發(fā)展為主題，與時俱進(jìn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實施科學(xué)管理 ，提高教育質(zhì)量。在搞好學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)，提高校園文化品位方

2、面，尤其是精細(xì)化的管理模式取得了一定成效。不愧為我縣小學(xué)教育的一個窗口。下面就這幾天來的感受，大體總結(jié)如下：一、強(qiáng)化以“發(fā)展”為本的辦學(xué)理念，構(gòu)建會管理、懂業(yè)務(wù)、專業(yè)性強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子?；疖嚺艿每欤寇囶^帶。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在張海珍校長的帶領(lǐng)下，堅持現(xiàn)代管理理念，牢固樹立為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想。建立民主平等的管理關(guān)系，實現(xiàn)對全員的激勵和凝聚。為此，班子成員首先做到工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，事業(yè)發(fā)展與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新；工作作風(fēng)嚴(yán)于律己、率先垂范。班子內(nèi)部分工合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作。因而，無論是前勤還是后勤工作都做得有頭有序。學(xué)校堅持全面育人的辦學(xué)宗旨，把學(xué)校辦成“人才的搖籃，兒童的樂園”，“選擇了我校，成就你一

3、生”。組織教師開展師德教育、師風(fēng)建設(shè)。注重提高教師整體素質(zhì)，建設(shè)了一支一流的教師隊伍，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時還實施了 “環(huán)境育人工程”，為教育教學(xué)和學(xué)生的身心健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。這些都為學(xué)校的發(fā)展起到促進(jìn)作用。雖然是新建學(xué)校，育人環(huán)境已初具規(guī)模，蔚為壯觀。總之，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)觀念不斷更新，實施有效管理，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實，敬業(yè)奉獻(xiàn)的大好局面。二、提高教師整體素質(zhì)，全面抓好教育質(zhì)量。沒有教師的主動發(fā)展和素質(zhì)的不斷提高，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展和素質(zhì)的提高。因此，學(xué)校著重抓了教師的思想建設(shè)，使全體教職員工都能有一個共同的理想，為達(dá)到一個共同目標(biāo)而努力工作。通過有效的管理

4、機(jī)制，實現(xiàn)了教師的自我超越，自我發(fā)展，自我完善，也使學(xué)校的品位得以提升。學(xué)校還十分注重青年教師的培養(yǎng)，通過對青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考核、評比、以及青年教師的展示課、觀摩課、等活動，給他們提供良好的發(fā)展空間，積極培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)專長。同時，積極組織教師參加教研活動，每周一、三、五是學(xué)校固定的教研活動日。三、學(xué)校充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動發(fā)展取得了成效。在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的同時，圍繞優(yōu)化課堂教學(xué)這條主線，做了以下幾方面工作：第一、積極探索主動發(fā)展的教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中注重學(xué)生的參與、愉快、創(chuàng)造、成功等有利于學(xué)生身心發(fā)展的操作要素。使課堂教學(xué)出現(xiàn)了寬松、和諧、民主、主

5、動參與的氛圍。使學(xué)生在主動參與學(xué)習(xí)過程中體驗成功。第二、 重視現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用。學(xué)校對全校教師進(jìn)行應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的培訓(xùn)，每周四下午最后一節(jié)，是專門的教師微機(jī)培訓(xùn)課。同時，組織部分教師展示自己教學(xué)課件的設(shè)計思路，優(yōu)化了教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果。第三、積極開展教育科研。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、效益的提高為目標(biāo)，扎實開展工作，勇于開拓創(chuàng)新，積極開展“同課同構(gòu)”“同課異構(gòu)”校本研究，以此來引導(dǎo)學(xué)校各項工作，使得“學(xué)校管理人性化，育人理論現(xiàn)代化，校園建設(shè)人文化，”進(jìn)一步提升了學(xué)校的品位。下面再提幾點建議：（ 1）、加大教育信息技術(shù)使用的力度，微機(jī)培訓(xùn)活動要持之以恒，畢竟當(dāng)前老師們的課件制作還不夠完美，操作還不夠熟練。學(xué)校要為教師提供和創(chuàng)造更好、更多的條件，加強(qiáng)自修，提高整體素質(zhì)，以期更好地服務(wù)于教學(xué)。（ 2）、精細(xì)化的管理制度再輔以人性化的管理機(jī)制，硬管理與軟管理相結(jié)合，效果會更好。要放過教師們的無意識的小錯誤，只要不牽涉職業(yè)道德，畢竟“人無完人，金無足赤”，人心凝聚是第一位的。（ 3）、新建學(xué)校，百廢待興，希望在抓