初中地理教學(xué)計劃合集大全5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！初中地理教學(xué)計劃合集大全5篇 為進步同學(xué)的地理成果，老師做好教學(xué)方案是少不了的。今日我在這給大家?guī)沓踔械乩斫虒W(xué)方案，接下來我們一起來看看吧! 初中地理教學(xué)方案1 社會在不斷進展，訓(xùn)練也不斷創(chuàng)新，為了更好地施行素養(yǎng)訓(xùn)練，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和理論力量，讓同學(xué)養(yǎng)成團結(jié)合作、主動進取的良好獨特,特制訂本學(xué)期綜合理論活動課的教學(xué)方案： 一、指導(dǎo)思想 綜合理論活動課程是我國新一輪根底訓(xùn)練課程改革的重點，旨在培育同學(xué)綜合運用學(xué)問的力量，發(fā)覺和解決問題的力量，去體驗和感受生活，培育自己的理論力量，增加創(chuàng)新意識。本學(xué)期綜合理論活動課教學(xué)將以科學(xué)進展觀為指導(dǎo)，以根底訓(xùn)練

2、課程改革綱要和初中階段綜合理論活動指導(dǎo)綱要為指針，以理論為核心，以活動為載體，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和理論力量，推動課程改革。 二、活動目的 1、增進同學(xué)對自然的理解與認識，逐步形成關(guān)愛自然，愛護環(huán)境的思想意識和力量。 2、主動主動地參加社會和效勞社會，增進對社會的理解和認識，增加社會理論力量，并形成社會責任感和義務(wù)感。 3、逐步把握根本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認識力量，養(yǎng)成負責任的生活看法。 4、發(fā)揮主動獲得學(xué)問和信息的力量，養(yǎng)成主動地獲得信息的學(xué)習習慣和主動探究的看法進展信息素養(yǎng)、探究力量和制造精神。 5、初步把握參加社會理論與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與整理的方法和討論的方法。 6

3、、培育同學(xué)的團隊合作精神和科學(xué)溝通力量。 7、充分發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，充分聽取同學(xué)方面有效可行的建議，敏捷機動的開展活動。 三、同學(xué)根本狀況分析 初中生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習，在學(xué)問、技能等方面都有了肯定的根底與進步，他們對于課上的要求都能仔細的完成，小組試驗、討論、調(diào)查及制作等都能較好的協(xié)作。課堂上他們動手動腦都很主動，一些常規(guī)已經(jīng)根本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)定，這些為新課程的學(xué)習會有肯定的促進作用，為連續(xù)學(xué)習進展討論打下了肯定根底。 四、各班級活動主題支配 本學(xué)期課外理論活動，詳細支配如下： (一)愛我家鄉(xiāng)(分組活動、發(fā)放調(diào)查表) (二)環(huán)境污染調(diào)查 (分組活動、發(fā)放調(diào)查表) 五、詳細教學(xué)措施： 1、

4、老師仔細鉆研綱要，細心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。全面理解同學(xué)，設(shè)計有效的教學(xué)思路，多進展教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)思路。 2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)同學(xué)在活動時有所制造，有所收獲。 3、充分利用遠程訓(xùn)練資源和現(xiàn)代化媒體手段，進步同學(xué)對綜合理論課的愛好。調(diào)動同學(xué)的學(xué)習主動性。 4、擅長組織小組活動，讓每個同學(xué)有展現(xiàn)自己的時機，有互助共同進步的時機。 5、結(jié)合綱要領(lǐng)悟綜合理論課的設(shè)計意圖和目的，有方案地開展活動。 6、每一活動主題要依據(jù)本地的實際和本校同學(xué)的實際，敏捷取舍，制造性地用法。 7、指導(dǎo)同學(xué)觀看、思索，在獨立觀看和思索中培育自我分析力量，鼓舞同學(xué)發(fā)表不同的見解。老師對同學(xué)的活

5、動，評價要用鼓舞觀賞的語言。不要消除同學(xué)創(chuàng)作的主動性。 8、在指導(dǎo)同學(xué)進展實際操作時，要從啟發(fā)愛好、激發(fā)操作的欲望入手，使同學(xué)產(chǎn)生想要親自理論的欲望，知道怎么去動手操作。 9、引導(dǎo)同學(xué)表達自己的真情實感，鼓舞同學(xué)將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學(xué)之間進展溝通，激發(fā)他們大膽想象，制造條件讓同學(xué)無拘無束地放開來寫，進步寫作程度。 10、指導(dǎo)同學(xué)留意搜集資料。把資料整理好，保管好，對活動的結(jié)果要開展溝通活動。 初中地理教學(xué)方案2 本學(xué)期，本人擔當七班級五個班的地理教學(xué)任務(wù)，新學(xué)期，新同學(xué)，新環(huán)境，給本人訓(xùn)練教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了圓滿的完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，進步教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期七班級

6、地理教學(xué)工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 在新課標理論的指導(dǎo)下，在學(xué)校主管教學(xué)校長的帶著下，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)力量有更大的進步。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)絡(luò)的地理學(xué)問，傳達地理思想，培育同學(xué)學(xué)習地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會地理，走向“會學(xué)地理。 二、學(xué)情分析 本屆_學(xué)校七班級共有五個班平行班級，平均每個班級30人。由于同學(xué)的生源地不同，同學(xué)的層次也有很大的差異，通過開學(xué)近一周的觀看，同學(xué)的學(xué)習欲望并不強，一些小同學(xué)身上的特點還沒有完全褪去，面對地理這門新的課程，本學(xué)期的重點任務(wù)是培育同學(xué)學(xué)習地理的愛好。針對七班級同學(xué)好動的習慣，多支配一些動手理論的活動，訓(xùn)練

7、同學(xué)的理論操作力量。 三、教材分析 七班級地理教材內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個同學(xué)活動，親密聯(lián)絡(luò)同學(xué)實際和生活體驗，同時還有課外讀及小資料對同學(xué)的學(xué)問面的拓展起主動作用，同時活動又利于同學(xué)主體作用的發(fā)揮。七班級上冊以區(qū)域地理為主要框架，包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、進展與合作共五章內(nèi)容。 第一章地球和地圖分三節(jié)，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球樣子的認識過程，地球的大小，地球儀的組成要素，重點是經(jīng)線、緯線和經(jīng)緯度的劃分。其次節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，這里面主要學(xué)習自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，也為高中地理必修1

8、地球的運動做鋪墊。第三節(jié)地圖，主要講解并描述地圖的根本要素，要求同學(xué)學(xué)習讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。 其次章陸地和海洋分兩節(jié)，第一節(jié)大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布，是區(qū)域地理學(xué)習的根底。其次節(jié)海陸的變遷，重點講解并描述海陸變遷的緣由和大陸漂移假說，板塊運動學(xué)說理論。 第三章天氣與氣候共包括四節(jié)，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)分入手，學(xué)習天氣的相關(guān)學(xué)問;其次、三節(jié)分別講解并描述氣候的兩個根本要素-氣溫柔降水;第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點。 第四章居民與聚落分三節(jié)，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布;其次節(jié)主要講解并描述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布;第

9、三節(jié)講解并描述什么是聚落，以及聚落的類型，聚落的特點和影響聚落形成的一些根本因素。 第五章進展與合作本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布，興旺國家和進展中國家的區(qū)分和聯(lián)絡(luò)，最終講解并描述國際合作的重要性。 四、詳細教學(xué)措施 1、必需以新理念指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)。落實“自學(xué)精講，以練為主的教學(xué)形式，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教教學(xué)理念，加強集體備課，細心預(yù)備地理學(xué)案，力求每節(jié)課同學(xué)各取所需，做到天天清、課課清、堂堂清。 2、以教材中的“活動局部內(nèi)容為打破口，深化討論課堂教學(xué)形式，繼承以往教學(xué)活動的特長，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合同學(xué)獨特進展的、有特色的課堂教學(xué)形式。 3、深化討論學(xué)

10、案教學(xué)的特點，仔細編寫學(xué)案和教案，把握學(xué)案教學(xué)的整個流程，充分發(fā)揮學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢。 4、 關(guān)注同學(xué)個體差異。在面對全體的同時，進展分層次教學(xué)，對學(xué)習有困難的同學(xué)賜予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，進步整體地理學(xué)習質(zhì)量。 5、 要特殊注重學(xué)習方法的討論和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。 6、在教學(xué)在實行精講多練的方法、老師作適當引導(dǎo)、同學(xué)思索解決、老師再進展總結(jié)、要課文、圖像作業(yè)有機結(jié)合，激發(fā)學(xué)習愛好、關(guān)心理解記憶作用。培育同學(xué)的觀看、思維、想象、歸納、記憶等力量、并準時強化穩(wěn)固、懂得應(yīng)用，同時培育同學(xué)分析問題和解決問題的力量。 7.親密聯(lián)絡(luò)生活和消費實際，留意挖掘同學(xué)的生活經(jīng)受和體驗，盡可能多地聯(lián)絡(luò)同學(xué)的生活實

11、際，使同學(xué)感受到地理就在身旁，感受地理學(xué)科的有用性。 8、 指導(dǎo)同學(xué)開展地理試驗，培育同學(xué)動手力量和理論力量。 9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。 10、準時對同學(xué)的學(xué)習狀況做出評價，留意發(fā)覺教學(xué)和同學(xué)學(xué)習中存在的問題并準時解決。 五、教學(xué)討論 由于本人今年要撰寫討論生畢業(yè)論文，論文的題目與實際教學(xué)親密相關(guān)，所以在教學(xué)中不斷學(xué)習地理教學(xué)的相關(guān)理論書籍，用理論指導(dǎo)理論，并在理論教學(xué)中總結(jié)閱歷，最終完成論文的撰寫。 初中地理教學(xué)方案3 一、指導(dǎo)思想 在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)。主動參與教科研活動，努力使教

12、學(xué)程度，業(yè)務(wù)力量有更大的進步。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)絡(luò)的地理學(xué)問，傳達地理思想，培育同學(xué)學(xué)習地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會地理，走向“會學(xué)地 理。 二、教學(xué)要求： 1、加強理論學(xué)習，仔細學(xué)習國務(wù)院關(guān)于根底訓(xùn)練改革與進展的打算和根底訓(xùn)練課程改革綱要，不斷更新訓(xùn)練觀念，明確自己的工作目的，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷進步自己全面的素養(yǎng)。 2、仔細學(xué)習、領(lǐng)悟新課程標準的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注重學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀，留意培育同學(xué)的各種地理力量，重視培育同學(xué)的地理觀看、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等根本方法、地理思維力量、地理探究力量，同時把握好地理學(xué)科的根本

13、概念和根本原理。 3、以教材中的“活動局部內(nèi)容為打破口，深化討論課堂教學(xué)形式，繼承以往教學(xué)活動的特長，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合同學(xué)獨特進展的、有特色的課堂教學(xué)形式。 4、留意建立過程式評價體系，注重同學(xué)的進展，給在施行新課程中的每一位同學(xué)建立成果檔案，用來記錄該同學(xué)的地理學(xué)習狀況，作好整理工作。 5、 將新課程教學(xué)試驗討論進展反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或理論活動進展總結(jié)、提煉，連續(xù)發(fā)揚光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、試驗報告等，積累閱歷，驗證新課程標準的科學(xué)性和可操作性 三、本學(xué)期世界

14、地理的教學(xué)目的是： 1.使同學(xué)知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的根底學(xué)問，以及世界人口、人種和國家等概況。 2.使同學(xué)知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學(xué)習區(qū)域地理的根本方法。 3.使同學(xué)初步學(xué)會運用地圖理解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，從而進展地理思維力量。學(xué)會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。 4.使同學(xué)懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題;增加可持續(xù)進展以及對外開放意識，培育全球觀念。 四、詳

15、細施行 1.教學(xué)中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)地理課程重學(xué)問輕方法、重結(jié)論輕過程的觀念。更多地關(guān)注同學(xué)的學(xué)習體驗，關(guān)注同學(xué)的情感、看法和價值觀。 2.引導(dǎo)同學(xué)從生活實際和自身閱歷動身，觀看、發(fā)覺、理解和討論生活中的地理，并擅長在生活中學(xué)習和運用地理學(xué)問。 3. 引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷現(xiàn)代社會的進展，關(guān)注世界的改變，樹立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成局部，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠影響，促進地理學(xué)習的革命，為同學(xué)主動地、富有獨特地學(xué)習地理制造良好的環(huán) 境。 4.初一每個班級都有個別學(xué)習習慣較差的同學(xué)，這些同學(xué)他們或者自

16、身努力但學(xué)習比擬困難，或者智商不低但學(xué)習不努力，或者對教師的訓(xùn)練有反感心情，所以在教學(xué)中應(yīng)當對這類同學(xué)賜予特殊的照顧，生活中要關(guān)愛他們，學(xué)習中要特殊關(guān)注他們的一言一行，要從根底抓起，從良好的學(xué)習習慣抓起，不放棄每一位同學(xué)。 5、教學(xué)活動應(yīng)當是由教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)、老師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視同學(xué)學(xué)習的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新學(xué)問的過程，重視同學(xué)學(xué)習的經(jīng)受和閱歷，關(guān)注同學(xué)體驗、感悟和理論的過程，通過學(xué)習情境的創(chuàng)設(shè)、理論環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習渠道的拓寬，豐富同學(xué)的經(jīng)受和閱歷，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習方式，實現(xiàn)學(xué)問傳承、力量進展、看法與價值觀形成的統(tǒng)一。在平常的教學(xué)中，我特殊強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)絡(luò)，制

17、造一切條件，讓同學(xué)感知生活中到處有地理，引導(dǎo)同學(xué)把課堂中的地理學(xué)問和方法運用于生活實際中去。 初中地理教學(xué)方案4 一、指導(dǎo)思想 在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)。主動參與教科研活動，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)力量有更大的進步。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)絡(luò)的地理學(xué)問，傳達地理思想，培育同學(xué)學(xué)習地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會地理，走向“會學(xué)地理。 二、教學(xué)要求： 1、加強理論學(xué)習，仔細學(xué)習國務(wù)院關(guān)于根底訓(xùn)練改革與進展的打算和根底訓(xùn)練課程改革綱要，不斷更新訓(xùn)練觀念，明確自己的工作目的，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷進步自己全面的素養(yǎng)。 2、仔細學(xué)習、領(lǐng)

18、悟新課程標準的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注重學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀，留意培育同學(xué)的各種地理力量，重視培育同學(xué)的地理觀看、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等根本方法、地理思維力量、地理探究力量，同時把握好地理學(xué)科的根本概念和根本原理。 3、以教材中的“活動局部內(nèi)容為打破口，深化討論課堂教學(xué)形式，繼承以往教學(xué)活動的特長，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合同學(xué)獨特進展的、有特色的課堂教學(xué)形式。 4、留意建立過程式評價體系，注重同學(xué)的進展，給在施行新課程中的每一位同學(xué)建立成果檔案，用來記錄該同學(xué)的地理學(xué)習狀況，作好整理工作。 5、將新課程教學(xué)試驗討論進展反思，整理自己的所做、所思、所想，將自

19、己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或理論活動進展總結(jié)、提煉，連續(xù)發(fā)揚光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、試驗報告等，積累閱歷，驗證新課程標準的科學(xué)性和可操作性 三、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目的是： 1.使同學(xué)知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的根底學(xué)問，以及世界人口、人種和國家等概況。 2.使同學(xué)知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學(xué)習區(qū)域地理的根本方法。 3.使同學(xué)初步學(xué)會運用地圖理解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，從而進展地理思維力量。學(xué)會畫簡潔的世界、大洲、國家的

20、地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。 4.使同學(xué)懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題;增加可持續(xù)進展以及對外開放意識，培育全球觀念。 四、詳細施行 1.教學(xué)中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)地理課程重學(xué)問輕方法、重結(jié)論輕過程的觀念。更多地關(guān)注同學(xué)的學(xué)習體驗，關(guān)注同學(xué)的情感、看法和價值觀。 2.引導(dǎo)同學(xué)從生活實際和自身閱歷動身，觀看、發(fā)覺、理解和討論生活中的地理，并擅長在生活中學(xué)習和運用地理學(xué)問。 3.引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷現(xiàn)代社會的進展，關(guān)注世界的改變，樹立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成局部，以千姿百態(tài)的地理事

21、象、千差萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠影響，促進地理學(xué)習的革命，為同學(xué)主動地、富有獨特地學(xué)習地理制造良好的環(huán)境。 4.初一每個班級都有個別學(xué)習習慣較差的同學(xué)，這些同學(xué)他們或者自身努力但學(xué)習比擬困難，或者智商不低但學(xué)習不努力，或者對教師的訓(xùn)練有反感心情，所以在教學(xué)中應(yīng)當對這類同學(xué)賜予特殊的照顧，生活中要關(guān)愛他們，學(xué)習中要特殊關(guān)注他們的一言一行，要從根底抓起，從良好的學(xué)習習慣抓起，不放棄每一位同學(xué)。 5、教學(xué)活動應(yīng)當是由教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)、老師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視同學(xué)學(xué)習的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新學(xué)問的過程，重視同學(xué)學(xué)習的經(jīng)受和閱歷，關(guān)注同學(xué)體驗

22、、感悟和理論的過程，通過學(xué)習情境的創(chuàng)設(shè)、理論環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習渠道的拓寬，豐富同學(xué)的經(jīng)受和閱歷，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習方式，實現(xiàn)學(xué)問傳承、力量進展、看法與價值觀形成的統(tǒng)一。在平常的教學(xué)中，我特殊強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)絡(luò)，制造一切條件，讓同學(xué)感知生活中到處有地理，引導(dǎo)同學(xué)把課堂中的地理學(xué)問和方法運用于生活實際中去。 初中地理教學(xué)方案5 本學(xué)期本人擔當初三(1)、(2)、(3)、(4)班的地理課的教學(xué)，本學(xué)期本人將仔細地做好教學(xué)工作?，F(xiàn)作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 以全日制義務(wù)訓(xùn)練中地理課程標準為根據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行地理教學(xué)優(yōu)勢的根底上，力求更加關(guān)注同學(xué)已有的生活閱歷;更加強調(diào)同學(xué)的主動學(xué)習，增加理論環(huán)節(jié)。使

23、每一個同學(xué)通過學(xué)習地理，可以對地理學(xué)學(xué)問有更深化的理解，可以對今后的學(xué)習方向有更多的思索;可以在探究力量、學(xué)習力量和解決問題力量方面有更多的進展;可以在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進步。為同學(xué)們參與社會主義現(xiàn)代化建立，適應(yīng)社會和連續(xù)學(xué)習，打下必要的根底。 二、同學(xué)根本狀況分析： 通過一學(xué)期的學(xué)習，同學(xué)學(xué)習的熱情較高，對地理這門課比擬有愛好，但也存在著很多問題： (1)班與班差異比擬大。 (2)班中成果差異懸殊，兩極分化嚴峻。 (3)優(yōu)秀率不很突出，雙優(yōu)率不太抱負。 針對以上問題，我要對同學(xué)加以鼓舞和引導(dǎo)，爭取在上一個新臺階，以期盼在畢業(yè)會考和中考中能獲得好的成果。四個班共有同學(xué)220余

24、人。這些同學(xué)根底凹凸參差不齊，有的根底較牢，成果較好，有的那么較差。當然也有個別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。老師要做好每一個同學(xué)的工作，因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷進展進步。 三、教材分析： 1.本學(xué)期講授義務(wù)訓(xùn)練課程標準教材.該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個同學(xué)活動，同時還有課外讀及小資料對同學(xué)的學(xué)問面的拓展起主動作用，同時活動又利于同學(xué)主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習導(dǎo)語，使同學(xué)進步了學(xué)習愛好，同時每單元未尾又有單元小結(jié)，進一步深化及強調(diào)根底學(xué)問。既增加了同學(xué)的主體性，又有利根底學(xué)問的學(xué)習。 四、教學(xué)目的和要求： 1、教學(xué)目的和要求 (1)思想訓(xùn)練目的：理解科學(xué)

25、上存在爭議是正常現(xiàn)象，合理的疑心是科學(xué)進步的動力，初步形成敢于疑心和嚴謹務(wù)實的科學(xué)看法。 (2)文化學(xué)問目的：連續(xù)理解地理學(xué)問。 (3)力量培育目的：進展提出問題的力量。在更具自主性的前提下，通過獨立思索和小組合作完成較完好的科學(xué)探究活動。進步運用證據(jù)和規(guī)律進展推理、論證、預(yù)報和評價的探究技能。通過嘗試培育參加意識和理論力量。 五、詳細措施： (一)、備課 備課是上好課的根底，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容： l、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作方案。 (1)鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，理解教學(xué)任務(wù)、目的、重點、難點及“雙基內(nèi)容。 (2)理解任教班級同學(xué)的思想情況、學(xué)習看法，學(xué)習風氣

26、、學(xué)問情況等，做到“有的放矢地進展教學(xué)。 (3)制定改良和進步質(zhì)量的措施，編制教學(xué)方案及教學(xué)進度表。 (4)確定本學(xué)期的教學(xué)理論活動。 2、寫好教案。 (1)根據(jù)大綱要求，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點、難點和“雙基的內(nèi)容，明確每一課時的講解并描述內(nèi)容。 (2)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。 (3)全面理解同學(xué)生理、心理特點、學(xué)習規(guī)律和已有的根底學(xué)問，結(jié)合教材內(nèi)容寫出詳細教案。 (4)教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學(xué)方法，教具、作業(yè)等。 (二)、上課 上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的學(xué)問，而且要把握進展政治思想訓(xùn)練，傳授學(xué)問和開發(fā)智力

27、的教學(xué)藝術(shù)，促進同學(xué)全面進展。應(yīng)做到： 1、教學(xué)目的明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目的進展。 2、教學(xué)內(nèi)容必需正確。要把根本概念、根本觀點，正確無誤地傳授給同學(xué)。 3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。 4、要重視對同學(xué)進展思想訓(xùn)練，對同學(xué)進展辯證唯物主義和愛國主義訓(xùn)練。 5、結(jié)合教材內(nèi)容有方案地進展勞動技能訓(xùn)練。 6、教學(xué)方法得當。對不同的內(nèi)容敏捷選用恰當?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。 (1)同學(xué)學(xué)習的主動性，啟發(fā)、引導(dǎo)同學(xué)主動思索。 (2)重視對同學(xué)力量的培育。 (3)教給同學(xué)學(xué)習規(guī)律和方法(理論聯(lián)絡(luò)實際，看圖記憶等)。教給同學(xué)思索和解決問題的方法，進步同學(xué)自學(xué)的力量。 (4)在學(xué)的過程中，可將現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等穿插進展，以進步教學(xué)效果。 (5)為使教與學(xué)的雙方親密協(xié)作，同學(xué)集中精力聽課，要求同學(xué)記好課堂筆記。? 7、科學(xué)地支配教學(xué)過程。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問、復(fù)習舊