小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元備課

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 六年級(jí)上冊(cè)第二單元整體備課主備人： 張發(fā)娟 魏代奎【教材簡(jiǎn)介】本組教材以“祖國(guó)在我心中”為主題，體裁多樣，安排了詹天佑、懷念母親、彩色的翅膀、中華少年四篇文章，目的是讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)感受中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的赤子情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。詹天佑描寫(xiě)了詹天佑為我國(guó)鐵路建設(shè)事業(yè)艱苦卓絕的奮斗歷程，歌頌了他崇高的愛(ài)國(guó)主義精神和杰出的創(chuàng)造才能。懷念母親表現(xiàn)了著名學(xué)者季羨林在德國(guó)留學(xué)時(shí)對(duì)祖國(guó)母親和生身母親無(wú)限眷戀的感情。彩色的翅膀從普通的海島戰(zhàn)士扎根海島、建設(shè)海島的平凡事跡中，歌頌了邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的一片忠誠(chéng)和熱愛(ài)的感情。中華少年以詩(shī)歌的形式熱情

2、贊美了祖國(guó)，抒發(fā)了作為中華少年的自豪之情，也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心?？谡Z(yǔ)交際、習(xí)作、展示臺(tái)，是綜合性學(xué)習(xí)的延續(xù)。本組教材主題鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)形象，教學(xué)時(shí)應(yīng)以品讀、感悟?yàn)橹??！締卧黝}設(shè)計(jì)理念】以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為主，通過(guò)教師的引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)師生、生生以及師生與文本的對(duì)話；教師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單引領(lǐng)，學(xué)生簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)習(xí)?！緦W(xué)情分析】1、我們的學(xué)生已經(jīng)邁入六年級(jí)了，接受各種形式的愛(ài)國(guó)主義教育少說(shuō)也有六七年了，學(xué)生對(duì)祖國(guó)的歷史、文化、人民、地理等有了初步的淺顯的認(rèn)識(shí)。尤其是2008年512汶川大地震中，學(xué)生對(duì)全國(guó)人民眾志成城、抗震救災(zāi)的偉大精神有了直接的感受；在北京奧運(yùn)會(huì)上，學(xué)生看到自己祖國(guó)的五星紅旗

3、一次次在奧林匹克賽場(chǎng)上空冉冉升起，一次次感到作為一名中國(guó)人的自豪和驕傲。2、學(xué)生對(duì)我國(guó)近代那段屈辱的歷史還不是十分了解，因?yàn)樗麄兘裉焐畹檬中腋?，他們不知道什么叫做被壓迫、什么叫被侵略、什么叫侮辱，而且，他們沒(méi)有遠(yuǎn)離祖國(guó)、遠(yuǎn)涉重洋的坎坷經(jīng)歷，現(xiàn)在，他們認(rèn)為出國(guó)是一件十分榮耀的事情，所以，他們?cè)趯?duì)當(dāng)時(shí)歷史背景不太清楚的情況之下，理解詹天佑懷念母親，是十分困難的。3、就學(xué)習(xí)經(jīng)歷而言，在五年級(jí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)一組表現(xiàn)父愛(ài)母愛(ài)的課文，不過(guò)這組課文所表現(xiàn)的父愛(ài)母愛(ài)都是和學(xué)生生活實(shí)際了解比較緊密的，能喚起學(xué)生的情感共鳴。但是，他們現(xiàn)在一般還不能體會(huì)出與母親生死離別、陰陽(yáng)兩隔的痛苦和悲傷，在學(xué)習(xí)懷念母親一文時(shí)存在

4、較大障礙。4、在五年級(jí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的理解詞語(yǔ)、句子的學(xué)習(xí)方法，如：查工具書(shū)、了解上下文、了解自己生活實(shí)際、展開(kāi)想象等。在本單元學(xué)習(xí)中，這些方法依然要用到，并要加以鞏固?！締卧虒W(xué)目標(biāo)】1、熟悉本單元生字生詞，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情打意方面的作用。2、圍繞“祖國(guó)在我心中”這個(gè)專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。3、根據(jù)自己的感受和體會(huì)，運(yùn)用搜集到的資料，圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題，寫(xiě)一篇演講稿。4、通過(guò)交流平臺(tái)，相互談一談，評(píng)一評(píng)，以便達(dá)到相互學(xué)習(xí)、不斷提高的目的。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、通過(guò)人物言行心理活動(dòng)的描寫(xiě)，體會(huì)人物的內(nèi)心情感。2、抓住關(guān)鍵性語(yǔ)

5、句，體會(huì)他們?cè)诒砬檫_(dá)意方面的作用?！締卧虒W(xué)流程】預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)課【教學(xué)內(nèi)容】人教版六年級(jí)上冊(cè)第二單元課文【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)本單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀記記中的詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)本單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀寫(xiě)寫(xiě)中的詞語(yǔ)。2.讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)感受中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的赤子情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讀通4篇課文；初步感受到炎黃子孫海外赤子的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、從而報(bào)效祖國(guó)的思想感情。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入播放歌曲我的中國(guó)心，學(xué)生跟唱，交流歌曲帶給自己的感受。1.請(qǐng)大家打開(kāi)課本第二單元的目錄，讀出這幾篇課文的題目；2.師生

6、共同板書(shū)課題。二、初讀感知1請(qǐng)同學(xué)們將這四篇課文通讀一遍；遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，遇到難讀的字可以多讀幾遍；2.小組內(nèi)分段讀課文，幫同學(xué)解決讀不標(biāo)準(zhǔn)的地方。4.教師多媒體出示所有的生字詞，一起讀正確，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)識(shí)記生字的方法；教師有選擇地指導(dǎo)重點(diǎn)字“撓、庸、毅、摯”的書(shū)寫(xiě)，學(xué)生自己書(shū)寫(xiě)生字；三、再讀感知1.字詞的讀音解決了，課文會(huì)讀得更好。小組內(nèi)再輪讀課文，讀后交流自己讀課文的初步感受；2.邊聽(tīng)小組同學(xué)交流，邊圈劃出最觸動(dòng)自己的句段；四、默讀深思1.教師多媒體出示默讀要求：2.學(xué)生根據(jù)要求默讀、思考，完成以上內(nèi)容后，既可以再自由朗讀一下所有課文，又可以讀主題叢書(shū)中的相關(guān)文章。五、延讀再悟1.搜

7、集反映中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的資料。2收聽(tīng)廣播或觀看影視中有關(guān)祖國(guó)建設(shè)新成就的內(nèi)容，參觀家鄉(xiāng)建設(shè)新成就。三、預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)第一關(guān)，認(rèn)字詞1（課前）小組預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)檢查：2小組長(zhǎng)匯報(bào)小組過(guò)關(guān)情況和學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。3教師抽查預(yù)習(xí)情況第二關(guān)，讀課文1.各小組長(zhǎng)匯報(bào)小組成員朗讀課文的情況。2.教師提前做好朗讀的簽，抽各小組一名成員抽簽決定自己讀課文的內(nèi)容。3.未達(dá)標(biāo)的小組再次達(dá)標(biāo)。第三關(guān) 知內(nèi)容1.各小組組長(zhǎng)提前組織組員進(jìn)行交流、概括和總結(jié)。2.逐一篇文章進(jìn)行交流。3.若出現(xiàn)概括不全或者偏離主題的情況，再次組織學(xué)生默讀課文，再交流、總結(jié)。第四關(guān) 提問(wèn)題1.各小組匯報(bào)一到兩個(gè)最感興趣、最想要知道的問(wèn)題進(jìn)

8、行匯報(bào)。2.教師根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，將整個(gè)課堂引入下一部分：“想要解開(kāi)謎團(tuán)，讓我們?cè)谙旅娴木x課中尋找答案?！彼摹⒊椴轭A(yù)習(xí)情況。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 精讀引領(lǐng)課【教學(xué)內(nèi)容】懷念母親、中華少年及主題學(xué)習(xí)叢書(shū)2中的有關(guān)課文【教學(xué)目標(biāo)】1. 通過(guò)讀課文，讓學(xué)生感受整理的愛(ài)國(guó)情懷。2. 引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中抓住能夠表情達(dá)意的關(guān)鍵詞句，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。3. 學(xué)習(xí)整理的表達(dá)方法，同時(shí)豐富自己的語(yǔ)言積累?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】激趣導(dǎo)入：1、 板書(shū)“母親”一詞，問(wèn)：看到這兩個(gè)字，你笑到了什么？2、 母親總是與愛(ài)有關(guān)，而懷念又總是帶著憂傷，今天讓我們一起走進(jìn)季羨林先生的懷念母親。3、多媒體出示季羨林先生的資料，了

9、解整理信息。 板塊一：品讀感悟，體會(huì)情感1.請(qǐng)翻開(kāi)第課懷念母親，默讀課文，一邊讀，一邊試著在頭腦中浮現(xiàn)畫(huà)面，同時(shí)找出懷念母親的相關(guān)句子，做上記號(hào)，寫(xiě)下理解。2.課文不僅要讀得正確、流利，還要讀出情味，那就要對(duì)課文進(jìn)行深入的理解。再次品讀課文，思考一下：（1)文中哪些句段描寫(xiě)了整理對(duì)親生母親的感情，哪些句段描寫(xiě)了整理對(duì)祖國(guó)母親的懷念？（2）引讀主題課文賦得永久的悔(3)為什么整理在想到故鄉(xiāng)、想到老朋友時(shí)，心中感到凄涼，卻又是甜蜜的？他想到了什么？3.讀文中的日記部分，體會(huì)整理對(duì)兩位母親的懷念。4.多媒體出示整理1935年十一月十六日的日記內(nèi)容，抓住“織、沉、糊、凄涼、甜蜜”等詞語(yǔ)，體會(huì)整理的愛(ài)國(guó)

10、愛(ài)母之情。5、祖國(guó)是我們共同的母親，作為母親的孩子，我們可以用各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)她的熱愛(ài)之情，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀詩(shī)歌中華少年。6、分角色朗讀詩(shī)歌中華少年，體會(huì)整理的愛(ài)國(guó)情感。 板塊二：引讀主題課文，深化情感一、 主題回顧從懷念母親、中華少年兩篇課文中，你分別感受到了什么？ 二、閱讀概覽 1.同學(xué)們，祖國(guó)是每一個(gè)人的根，我們都從根上吸取著營(yíng)養(yǎng)，我們深深的愛(ài)著自己的祖國(guó)。在語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)中，有兩篇課文就在您的形象里、上下五千年，永恒愛(ài)國(guó)魂，今天我們一起閱讀交流。（課件出示題目）請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀，并填寫(xiě)閱讀記錄表。2.請(qǐng)大家在小組內(nèi)相互交流一下，共同分享你們的閱讀所獲。3.這兩篇文章里你最喜歡哪一篇，說(shuō)說(shuō)主

11、要內(nèi)容和它給你留下的印象。教師引語(yǔ)：孩子們，通過(guò)閱讀，我們了解了祖國(guó)苦難的歷史和祖國(guó)靚麗的形象，讓我們發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，永遠(yuǎn)熱愛(ài)自己的祖國(guó)。在本語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)從書(shū)中，還用許許多多的愛(ài)國(guó)詩(shī)詞，讓我們懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，齊讀滿江紅、過(guò)零丁洋、就義詩(shī)。三、片斷分享，精彩賞析1.教師相信你們?cè)陂喿x過(guò)程中一定有些地方打動(dòng)了你的心，一定有些地方給你留下了深刻的印象，請(qǐng)你們?cè)賹Ｐ淖x一讀，想一想。（學(xué)生靜心地再次瀏覽和思考）2.孩子們，讓我們來(lái)分享你們的讀書(shū)收獲。（引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀打動(dòng)自己的地方，并談感受）四、主題延伸孩子們，我們的中華民族史，是一部可歌可泣的英雄史，翻開(kāi)這部歷史畫(huà)卷，你會(huì)感受到一個(gè)個(gè)震撼人心

12、的故事，這一切都源于他們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。課下，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)閱讀千年的選擇愛(ài)國(guó)情懷、中國(guó)就像棵大樹(shù)、祖國(guó)啊，祖國(guó)、勿忘國(guó)恥，振興中華。積累練習(xí)課一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)不同的形式，表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情感。2.能大膽地在眾人面前展示自己的才能。3.學(xué)生能在寫(xiě)作中圍繞“祖國(guó)在我心中”這個(gè)主題，以演講稿或讀后感的形式表達(dá)真情實(shí)感。4.回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流綜合性活動(dòng)中的情況和收獲；5.積累愛(ài)國(guó)格言；5.展示本單元的學(xué)習(xí)成果二、教學(xué)重難點(diǎn)1.演講是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。如何在演講中表達(dá)愛(ài)國(guó)情感，如何寫(xiě)演講稿能做到觀點(diǎn)明確回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，展示本單元的學(xué)習(xí)成果2.交流綜合性活動(dòng)的情況和收獲.三、教學(xué)準(zhǔn)備1.優(yōu)秀演講稿的

13、范文2.課前讓學(xué)生搜集愛(ài)國(guó)格言、準(zhǔn)備好自己的學(xué)習(xí)成果四、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)（口語(yǔ)交際）一、引出話題在這次“祖國(guó)在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個(gè)舞臺(tái)，召開(kāi)一次“祖國(guó)在我心中”的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來(lái)，和大伙一同分享。二、確定匯報(bào)形式，小組排練1.讀口語(yǔ)交際的要求，明確匯報(bào)形式。（展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一）2.分小組討論匯報(bào)形式建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長(zhǎng)確定匯報(bào)形式。教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報(bào)形式時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)撞車(chē)的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)

14、生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時(shí)進(jìn)行調(diào)控。3.根據(jù)匯報(bào)形式，組內(nèi)排練。若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩(shī)歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺(tái)。三、匯報(bào)會(huì)開(kāi)始，同學(xué)評(píng)價(jià)。1.宣布匯報(bào)會(huì)開(kāi)始2.小組抽簽上臺(tái)，同學(xué)根據(jù)匯報(bào)情況做出公正的評(píng)價(jià)，選出最優(yōu)秀的匯報(bào)者。鼓勵(lì)小組集體匯報(bào)形式，體現(xiàn)集體精神。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語(yǔ)言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達(dá)了愛(ài)國(guó)情感。）3.根據(jù)評(píng)價(jià)，給最優(yōu)秀的匯報(bào)者頒獎(jiǎng)。四、總結(jié)同學(xué)們，今天你們以自

15、己獨(dú)有的形式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)深切的愛(ài)，老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，牢牢記住：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富；富，則國(guó)富；少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界！老師更希望能從你們的行動(dòng)中真切的地感受到祖國(guó)在你的心中。第二課時(shí)（習(xí)作）一、明確習(xí)作要求1.讀習(xí)作要求，說(shuō)說(shuō)今天的作文寫(xiě)什么？（演講稿或讀后感。）2這次作文有哪些要求？寫(xiě)演講稿要符合格式，要結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫(xiě)清楚，要點(diǎn)明主題，有號(hào)召力。寫(xiě)讀后感要表達(dá)真情實(shí)感。不管寫(xiě)什么，都要圍繞“祖國(guó)在我心中”的主題。二、寫(xiě)作指導(dǎo)1.明確演講稿的格式（開(kāi)頭：根據(jù)聽(tīng)講人的身份，寫(xiě)上適當(dāng)?shù)姆Q呼。正文：結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫(xiě)清楚。結(jié)尾：點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召

16、。）2.怎樣寫(xiě)好“祖國(guó)在我心中”的演講稿呢？（1）出示范文祖國(guó)啊，母親，師演講。（2）聽(tīng)了老師的演講，你有何感受？（心潮澎湃，激動(dòng)）（1）這說(shuō)明演講稿有什么特點(diǎn)呢？（具有感染力和感召力）我們?cè)倌x這篇演講稿，說(shuō)說(shuō)它還有哪些與其他文體不同的地方？（觀點(diǎn)明確，具有感染力和感召力，沒(méi)有具體的故事情節(jié)，沒(méi)有確定的人物，沒(méi)有確定的景，重表達(dá)情感，象在談話。）（2）生再分析，這篇演講稿的觀點(diǎn)是什么？他運(yùn)用了哪些材料說(shuō)明觀點(diǎn)？（觀點(diǎn)：歌頌祖國(guó)發(fā)展快。材料：修油田、高樓、柏油馬路，載人宇宙飛船成功發(fā)射和返回、體育事業(yè)的飛速發(fā)展。）3.作前準(zhǔn)備（1）你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛(ài)國(guó)主義方面的演講稿，你們能不能把自

17、己搜集的材料作一下分析，分析出它的特點(diǎn)。然后推薦給大家。（2）在組內(nèi)交流搜集的演講稿賞析了這么多范文，你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點(diǎn)了嗎？（祖國(guó)的科技發(fā)展迅速、祖國(guó)地大物博、祖國(guó)景色秀麗）（2）觀點(diǎn)明確了，你打算用哪些材料去充實(shí)它呢？學(xué)生自由談。（注意引導(dǎo)學(xué)生要圍繞觀點(diǎn)選材，不要偏離。）三、寫(xiě)作實(shí)踐自己寫(xiě)作，不愿寫(xiě)演講稿的同學(xué)寫(xiě)讀后感，注意的是要表達(dá)真情實(shí)感。四、作文交流、評(píng)改1.同桌交流，互相評(píng)價(jià)。2.自己修改五、美文賞析。學(xué)生讀優(yōu)秀作品，同學(xué)賞析寫(xiě)得好的地方?；仡櫷卣苟?、交流平臺(tái)1.閱讀交流平臺(tái)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)交流的內(nèi)容。（1.本組課文中讓你印象深刻的人和事，2.綜合性學(xué)習(xí)開(kāi)展的活動(dòng)、活動(dòng)中遇到

18、的困難、問(wèn)題和解決辦法，活動(dòng)的收獲。3.同學(xué)互評(píng)活動(dòng)中的表現(xiàn)。）學(xué)完這組課文后，許多同學(xué)都被中華兒女的愛(ài)國(guó)情深深地打動(dòng)，莎士比亞曾說(shuō)：“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特?！蹦敲?，本組課文哪個(gè)人或哪件事讓你銘記在心呢？說(shuō)的時(shí)候注意說(shuō)出印象深刻的理由。請(qǐng)同學(xué)們先在組內(nèi)交流。2.小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學(xué)參加全班交流。3.小組代表在全班交流在綜合性活動(dòng)中，有不少同學(xué)在查閱資料或調(diào)查訪問(wèn)的過(guò)程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個(gè)個(gè)困難，你想了解他們解決問(wèn)題的錦囊妙計(jì)嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎？那就請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)他們的精彩發(fā)言吧！4.抽生交流聽(tīng)了你們的發(fā)言，我被你們刻苦好學(xué)的精神所感動(dòng)，為你們的聰明而贊嘆，為你們的收獲而高興，那所有的同學(xué)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中都那么令人驕傲嗎？我們組內(nèi)的同學(xué)互相評(píng)價(jià)一下活動(dòng)中的表現(xiàn)吧！5.小組內(nèi)評(píng)價(jià)活動(dòng)中的表現(xiàn)6.組長(zhǎng)匯報(bào)組員的表現(xiàn)情況?？偨Y(jié)：通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)和綜合性活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在、發(fā)展都有了更深入的了解，也認(rèn)識(shí)了許多古今的愛(ài)國(guó)志士，而且從你們的交流中，我也感受到了你們正用實(shí)際行動(dòng)向祖國(guó)證明，你們是愛(ài)國(guó)的中華少年！老師也希望你們?cè)诮窈蟮娜兆永锔雨P(guān)注我們的祖國(guó)，熱愛(ài)我們的祖國(guó)。二、日積月累1.自己閱讀日積月累的內(nèi)容，想：今天要我們積累的是什么？（愛(ài)國(guó)的格言）2.