真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后課件(PPT)

1、真理誕生于一百個(gè)真理誕生于一百個(gè) 之后之后 ? 漩渦漩渦 洗洗澡澡 花花圃圃 機(jī)機(jī)械械 領(lǐng)領(lǐng)域域 自自轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 逆逆時(shí)針時(shí)針 華羅華羅庚庚 石石蕊蕊地衣地衣 鍥鍥而不舍而不舍 Xun w zop xi y zhun ngng ru qi 誕生縱觀漩渦敏銳追根求源誕生縱觀漩渦敏銳追根求源 見(jiàn)微知著鍥而不舍見(jiàn)微知著鍥而不舍 洗澡花圃洗澡花圃 推理逆時(shí)針?biāo)究找?jiàn)慣無(wú)獨(dú)有偶推理逆時(shí)針?biāo)究找?jiàn)慣無(wú)獨(dú)有偶 打破砂鍋問(wèn)到底打破砂鍋問(wèn)到底 詞詞 司空見(jiàn)慣：司空見(jiàn)慣：形容某事常見(jiàn)，形容某事常見(jiàn)， 不足為奇。近義詞：不足為奇。近義詞：屢見(jiàn)不鮮屢見(jiàn)不鮮 習(xí)以為常習(xí)以為常 不足為奇不足為奇 無(wú)獨(dú)有偶：無(wú)獨(dú)有偶：雖然罕見(jiàn)，但是

2、雖然罕見(jiàn)，但是 不止一個(gè)，還有一個(gè)可以跟不止一個(gè)，還有一個(gè)可以跟 它成一對(duì)兒。它成一對(duì)兒。 返回返回 追根求源：追根求源：追究事情的根源。追究事情的根源。 課文中指從細(xì)小的、普遍的課文中指從細(xì)小的、普遍的 現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到正確現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到正確 的答案。近義詞：的答案。近義詞：追根溯源追根溯源 刨根問(wèn)底刨根問(wèn)底 尋根究底尋根究底 返回返回 見(jiàn)微知著：見(jiàn)微知著：看到事物的苗頭，看到事物的苗頭， 就能知道它的發(fā)展趨勢(shì)或問(wèn)題就能知道它的發(fā)展趨勢(shì)或問(wèn)題 的實(shí)質(zhì)。的實(shí)質(zhì)。 微微，小，指事物微小的跡象。，小，指事物微小的跡象。 著著，明顯，指事物的發(fā)展。，明顯，指事物的發(fā)展。 返回返回 百思不得

3、其解百思不得其解: :反復(fù)思考也無(wú)反復(fù)思考也無(wú) 法理解。法理解。 百，百，多次。多次。 解，解，理解。理解。 返回返回 打破沙鍋問(wèn)到底：打破沙鍋問(wèn)到底：比喻對(duì)問(wèn)題比喻對(duì)問(wèn)題 究根尋底。究根尋底。 返回返回 我能理解也能運(yùn)用我能理解也能運(yùn)用 1 1、“故圣人故圣人 ，睹始知終。，睹始知終?！?2 2、夏日里的故鄉(xiāng)，偶爾烈日當(dāng)空也能下著綿綿、夏日里的故鄉(xiāng)，偶爾烈日當(dāng)空也能下著綿綿 細(xì)雨，對(duì)于我們卻是細(xì)雨，對(duì)于我們卻是 的事情。的事情。 3 3、“聞簡(jiǎn)某系蜀人，而此女亦是蜀人，可聞簡(jiǎn)某系蜀人，而此女亦是蜀人，可 謂謂 ?！?4 4、面對(duì)困難我們只有、面對(duì)困難我們只有 地找尋戰(zhàn)勝它的地找尋戰(zhàn)勝它的 方

4、法，才能獲得成功。方法，才能獲得成功。 見(jiàn)微知著見(jiàn)微知著 司空見(jiàn)慣司空見(jiàn)慣 無(wú)獨(dú)有偶無(wú)獨(dú)有偶 鍥而不舍鍥而不舍 看課文講了哪三個(gè)故事？分別是什么？看課文講了哪三個(gè)故事？分別是什么？ 思考：思考： 2、 化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼而化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼而 進(jìn)行了許多試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙。進(jìn)行了許多試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙。 3、奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼 球轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察和球轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察和 分析，推斷出凡睡者眼球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都分析，推斷出凡睡者眼球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都 表示在做夢(mèng)。表示在做夢(mèng)。 1、 謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)

5、現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)反謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)反 復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有 關(guān)。關(guān)。 你能說(shuō)說(shuō)三個(gè)故事的你能說(shuō)說(shuō)三個(gè)故事的 共同點(diǎn)嗎共同點(diǎn)嗎? 返回 三個(gè)故事都是講生活中三個(gè)故事都是講生活中偶然偶然發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)的 問(wèn)題；問(wèn)題； 三個(gè)故事都是講科學(xué)家三個(gè)故事都是講科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明發(fā)現(xiàn)和發(fā)明 的故事；的故事； 三個(gè)故事都是說(shuō)明三個(gè)故事都是說(shuō)明“真理誕生于一真理誕生于一 百個(gè)問(wèn)號(hào)之后百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”。 寫法相同：寫法相同： 都是先寫都是先寫發(fā)現(xiàn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再寫，再寫 研究問(wèn)題研究問(wèn)題，最后寫，最后寫解決問(wèn)題解決問(wèn)題。

6、仔細(xì)讀讀第一個(gè)故事，在書上畫出表仔細(xì)讀讀第一個(gè)故事，在書上畫出表 格該填寫的詞句格該填寫的詞句 人物人物發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象問(wèn)號(hào)問(wèn)號(hào)反復(fù)實(shí)驗(yàn)反復(fù)實(shí)驗(yàn)找到真理找到真理 謝皮羅謝皮羅 教授教授 洗澡水的漩渦洗澡水的漩渦 總是朝逆時(shí)針總是朝逆時(shí)針 方向旋轉(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn) 這是為什么呢？這是為什么呢？ 抓住問(wèn)號(hào)不放抓住問(wèn)號(hào)不放 進(jìn)行了反復(fù)的進(jìn)行了反復(fù)的 實(shí)驗(yàn)和研究實(shí)驗(yàn)和研究 漩渦的方向與漩渦的方向與 地球自轉(zhuǎn)有關(guān)地球自轉(zhuǎn)有關(guān) 再讀讀另外兩個(gè)故事，在書上畫出表再讀讀另外兩個(gè)故事，在書上畫出表 格該填寫的詞句格該填寫的詞句 人物人物發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象問(wèn)號(hào)問(wèn)號(hào)過(guò)程過(guò)程真理真理 謝皮羅謝皮羅 教授教授 洗澡水的漩渦洗澡水

7、的漩渦 總是朝逆時(shí)針總是朝逆時(shí)針 方向旋轉(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn) 這是為什么呢？這是為什么呢？ 為什么總是朝逆為什么總是朝逆 時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)？時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)？ 進(jìn)行了反復(fù)的進(jìn)行了反復(fù)的 實(shí)驗(yàn)和研究實(shí)驗(yàn)和研究 漩渦的方向與漩渦的方向與 地球自轉(zhuǎn)有關(guān)地球自轉(zhuǎn)有關(guān) 化學(xué)家化學(xué)家 波義耳波義耳 偶然發(fā)現(xiàn)鹽偶然發(fā)現(xiàn)鹽 酸會(huì)使花瓣酸會(huì)使花瓣 變紅變紅 是什么？是什么？ 會(huì)不會(huì)？會(huì)不會(huì)？ 有什么？有什么？ 什么樣？什么樣？ 進(jìn)行許多實(shí)進(jìn)行許多實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 終于制成了終于制成了 酸堿試紙酸堿試紙 奧地利奧地利 醫(yī)生醫(yī)生 兒子做夢(mèng)時(shí)兒子做夢(mèng)時(shí) 眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng) 會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有 關(guān)呢？會(huì)是什么關(guān)呢？會(huì)是什么 關(guān)系呢？關(guān)系

8、呢？ 進(jìn)行了反進(jìn)行了反 復(fù)的觀察復(fù)的觀察 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 推斷出凡睡者推斷出凡睡者 眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都 表示在做夢(mèng)表示在做夢(mèng) 返回 是啊，“從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn) 象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、追根求源，最后把“？” 拉直變成“！”，找到了真理。”這也 是課文中的哪句話的意思？ 這里的這里的“？”“”“！”各指的是什么？作各指的是什么？作 者這樣表達(dá)有什么好處？者這樣表達(dá)有什么好處？ 討論：討論： 返回 這里的這里的“？”指的是發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，指的是發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題， 是不斷的追問(wèn)。是不斷的追問(wèn)。 這里的這里的“！”指的是通過(guò)探索，解決指的是通過(guò)探索，解決 了疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)了真理。了疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)了真理。 這里的這里的“？”、

9、“！”指的是什指的是什 么？么？ 作者這樣表述有什么好處？作者這樣表述有什么好處？ 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、不斷思考，勇于探索、研究發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、不斷思考，勇于探索、研究 ， 這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的 方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。 善于善于 的人，卻從中的人，卻從中 有所有所 ，有所，有所 ，有所，有所 ，有所，有所 。 “打破沙鍋問(wèn)到底打破沙鍋問(wèn)到底” “打破沙鍋問(wèn)到底打破沙鍋問(wèn)到底”是一句俗語(yǔ)，形象表達(dá)是一句俗語(yǔ)，形象表達(dá) 了了鍥而不舍鍥而不舍、不斷探索不斷探索的精神。的精神。 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn) 發(fā)明發(fā)明 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn) 發(fā)明發(fā)明 創(chuàng)造創(chuàng)造 創(chuàng)造創(chuàng)造 成就成就 成就成就 這四個(gè)詞按收獲這四個(gè)詞按收獲

10、由小到大由小到大排列，也說(shuō)明平排列，也說(shuō)明平 常的事情中蘊(yùn)涵著真理，蘊(yùn)含著偉大的成就，常的事情中蘊(yùn)涵著真理，蘊(yùn)含著偉大的成就， 而這些只有而這些只有“打破沙鍋問(wèn)到底打破沙鍋問(wèn)到底”的人才能做到。的人才能做到。 你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并 不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干 個(gè)問(wèn)號(hào)之后，個(gè)問(wèn)號(hào)之后， 能能 。這句。這句 話和課文開頭有什么關(guān)系？話和課文開頭有什么關(guān)系？ 只要只要 就就發(fā)現(xiàn)真理發(fā)現(xiàn)真理 這句話用這句話用“只要只要就就”的句式的句式 說(shuō)明說(shuō)明“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)”， 發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是發(fā)現(xiàn)真理的前提條件

11、就是“見(jiàn)微知著見(jiàn)微知著”， 能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看到本質(zhì)，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看到本質(zhì)， 并并“不斷探索不斷探索”。首尾呼應(yīng)。首尾呼應(yīng)。 聯(lián)系課文所舉的三個(gè)事例，我們知道聯(lián)系課文所舉的三個(gè)事例，我們知道“見(jiàn)微見(jiàn)微 知著知著”中的中的“微微”分別指（分別指（ ）、（、（ ）和（和（ ）; 而而“著著”則分別指則分別指 （ ）和（和（ ） 。 聯(lián)系課文所舉的三個(gè)事例，我們知道聯(lián)系課文所舉的三個(gè)事例，我們知道“見(jiàn)微見(jiàn)微 知著知著”中的中的“微微”分別指（分別指（謝皮羅教授從洗謝皮羅教授從洗 澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）、（、（化學(xué)家波義耳化學(xué)家波義耳 偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變

12、紅偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅）和（和（奧地利醫(yī)奧地利醫(yī) 生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼球轉(zhuǎn)動(dòng)）生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼球轉(zhuǎn)動(dòng)）; 而而“著著”則分別指則分別指 （水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地 球的自轉(zhuǎn)有關(guān)球的自轉(zhuǎn)有關(guān)) 、(發(fā)明了酸堿試紙發(fā)明了酸堿試紙）和（和（凡睡凡睡 者眼球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)者眼球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)） 。 如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶 然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇” 只能給那些有準(zhǔn)備的人， 給那些善于 獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精 神的人。 只能給 這句話對(duì)發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說(shuō)明這句話對(duì)發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說(shuō)明 ，科學(xué)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)發(fā)現(xiàn) 中存在中存在“偶然的機(jī)遇偶然的機(jī)遇”，說(shuō)

13、明科學(xué)真理就存在于我，說(shuō)明科學(xué)真理就存在于我 們身邊，它并不神秘。們身邊，它并不神秘?！爸荒芙o只能給”說(shuō)明科學(xué)發(fā)現(xiàn)說(shuō)明科學(xué)發(fā)現(xiàn) 也并不容易，指出了科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，也并不容易，指出了科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的， 那就是給那些那就是給那些“有準(zhǔn)備有準(zhǔn)備”“”“獨(dú)立思考獨(dú)立思考”“”“鍥而不舍鍥而不舍” 的人。的人?！罢胬碚Q生與一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后真理誕生與一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”就是要敏銳就是要敏銳 地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地思考，深入地解決問(wèn)題。地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地思考，深入地解決問(wèn)題。 返回 只要善于觀察，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解只要善于觀察，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解 決疑問(wèn)，鍥而不舍地追根求源，就決疑問(wèn)，鍥而不舍地追根求源，就 能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。 “真理誕生于一百個(gè)問(wèn)好之后”的 含義： 返回 牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后牛頓