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1、無情火,來了怎么辦? 教學過程設(shè)計1、 案例導入。2、 通過案例分析介紹防火對策3、 防火調(diào)查問卷 4、 怎樣預(yù)防火災(zāi)5、 班主任介紹本?;馂?zāi)逃離路線并演示6、 給學生現(xiàn)場示范使用滅火器,由學生代表現(xiàn)場嘗試使用滅火器7、 本節(jié)課總結(jié)教學內(nèi)容及過程一、引例(5分鐘)2021年11月14日上海商學院女生宿舍602室發(fā)生火災(zāi),4名女生跳樓身亡。據(jù)警方調(diào)查,是602宿舍同學違規(guī)使用熱得快,引燃周邊可燃物造成大火。當火災(zāi)發(fā)生時,也有人阻止602室女生跳樓逃生,但無效。問題:請同學們討論火災(zāi)的危害?班主任介紹火災(zāi)的危害:我國有句俗話:“水火無情”;“賊偷一半,火燒全光”。目前,火災(zāi)是全世界所面臨的共同的災(zāi)
2、難性的問題。它給我們?nèi)祟愒斐蛇^很大的生命、財產(chǎn)的嚴重損失。隨著世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展,.生產(chǎn)力的不斷提高,整個.的財富也在不斷的增加,因此,火災(zāi)在給人類造成的損失也在不斷的上升以及火災(zāi)的危害范圍也在擴大,這是火災(zāi)的總趨勢的客觀規(guī)律。據(jù)聯(lián)合國“世界火災(zāi)統(tǒng)計中心”提供的資料介紹,發(fā)生火災(zāi)的損失,美國不小于7年就翻一番,日本也不錯,平均16年翻一番,我國平均12年翻一番。全世界每天發(fā)生火災(zāi)1萬多起,造成數(shù)百人死亡。近幾年來,我國每年發(fā)生火災(zāi)約4萬起,死2021多人,傷30004000人,每年火災(zāi)造成的直接財產(chǎn)損失10多億元,尤其是造成幾十人、幾百人死亡的特大惡性火災(zāi)時有發(fā)生,給國家和人民群眾的生命財產(chǎn)造
3、成了巨大的損失。 凡是在時間上和空間上失去控制,造成物質(zhì)的損失和人員的傷亡的燃燒現(xiàn)象即讖緯火災(zāi)。火災(zāi)給人類帶來的災(zāi)難是巨大的。它能將國家和人民的財產(chǎn)頃刻間化為灰燼,使居民無家可歸,無法生產(chǎn)、生活,影響.穩(wěn)定,也能奪取人們的寶貴生命,使之失去親朋好友。火災(zāi)燒毀古建筑、歷史文物、造成無法彌補的損失。核燃燒、森林發(fā)生火災(zāi)能造成空氣污染,危害健康,破壞生態(tài)平衡,后患無窮。二、案例分析:1996年暑假后剛開學不久,某高校計算機科學與工程學院的一位女生違反學生公寓管理規(guī)定,擅自在宿舍用酒精爐做飯。在添加酒精時發(fā)生意外燃爆,導致同舍的另一名女同學燒成重傷,藥費高達2萬余元。此事給他人和自己精神和身體上造成很
4、大的痛苦。讓學生分組討論火災(zāi)發(fā)生時,該如何處理?(5分鐘)班主任介紹防火知識:火海逃生之法 第一:熟悉環(huán)境、.出口;第二:記清通道、別入電梯;第三:不貪財物、迅速撤離;第四:保持鎮(zhèn)靜、不可亂跑;第五:火已纏身、切物驚跑;第六:發(fā)出訊號、等待救援;第七:簡易防護、不可缺少;第八:緩降逃生、滑繩自救;第九:爭分奪秒、撲滅小火;第十:大火襲來、固守待援。應(yīng) 急 電話號碼 110指揮中心:110;火警指揮中心:119急 救 中 心:120;交通 中 心:122三、讓同學們填一份調(diào)查問卷(5分鐘)1.您曾經(jīng)在林區(qū)、山上有過以下行為嗎? A 在戶外野炊;B 帶火種進入林區(qū);C 上墳燒紙2.你有沒有在宿舍晚
5、休時在床上抽煙嗎?您覺得這樣可以嗎? A 有;可以B 有;可以,只要注意安全就行;C 沒有;不可以,應(yīng)嚴禁攜帶煙火進入宿舍 3.您曾在課室或宿舍使用過大功率電器嗎?你覺得可以使用大功率電器嗎? A 用過,可以使用;B 沒有;不可以使用;C 沒有,我從不在校使用電器 4.您覺得在學校違反學校規(guī)定使用大功率電器、抽煙應(yīng)受處罰嗎? A 只要沒引起火災(zāi),就不該處罰;B 應(yīng)根據(jù)使用或吸煙的具體位置決定是否該處罰;C 應(yīng)重罰,防火容不得半點含糊 5 .您比較能接受哪種處罰方式? A 口頭批評;B 沒收電器,煙;C 視情節(jié)輕重而定,出大過以上之處罰 7.您覺得哪種防火措施更有效? A 張貼防火宣傳語;B 在校門檢查;C 執(zhí)勤老師和教官入課室、宿舍檢查8.關(guān)于防火,您還有哪些意見或建議?四、怎樣預(yù)防火災(zāi)?(5分鐘)1、由學生討論該如何防范火災(zāi)的發(fā)生。2、班主任從學生和學校兩個層面向?qū)W生介紹預(yù)防火災(zāi)
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