走出家庭教育誤區(qū)PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 走出家庭教育誤區(qū)走出家庭教育誤區(qū) 第1頁(yè)/共35頁(yè) 第2頁(yè)/共35頁(yè) 今天，我們一起來(lái)研究這今天，我們一起來(lái)研究這 些問題。些問題。 第3頁(yè)/共35頁(yè) 子犯錯(cuò)誤一子犯錯(cuò)誤一 味遷就。味遷就。（太倉(cāng)）（太倉(cāng)） 第4頁(yè)/共35頁(yè) 在這種家庭中成長(zhǎng)的孩子，容在這種家庭中成長(zhǎng)的孩子，容 易養(yǎng)成唯我獨(dú)尊的心理，任性、易養(yǎng)成唯我獨(dú)尊的心理，任性、 自私、不合群、不關(guān)心他人。自私、不合群、不關(guān)心他人。 他們只習(xí)慣于被愛，不懂得他們只習(xí)慣于被愛，不懂得 感恩，稍不滿意就嫉恨在心。感恩，稍不滿意就嫉恨在心。 人的私欲是滿足不了的。所以，人的私欲是滿足不了的。所以， 古人說古人說“驕兒無(wú)孝子。驕兒無(wú)孝子

2、?！?他們往往在家里膽大包天，他們往往在家里膽大包天， 在外面膽小如鼠，產(chǎn)生畸形心在外面膽小如鼠，產(chǎn)生畸形心 理。理。 第5頁(yè)/共35頁(yè) 第6頁(yè)/共35頁(yè) 第7頁(yè)/共35頁(yè) 第8頁(yè)/共35頁(yè) 第9頁(yè)/共35頁(yè) 第10頁(yè)/共35頁(yè) 第11頁(yè)/共35頁(yè) 第12頁(yè)/共35頁(yè) 第13頁(yè)/共35頁(yè) 專制型專制型 產(chǎn)生原因：產(chǎn)生原因： 1、幾千年的封建意識(shí)在家教、幾千年的封建意識(shí)在家教 領(lǐng)域里的余毒：君君臣父父子子，領(lǐng)域里的余毒：君君臣父父子子， 一家之長(zhǎng)，至高無(wú)上。孩子只能一家之長(zhǎng)，至高無(wú)上。孩子只能 惟命是從。惟命是從。 2、片面理解、片面理解”玉不琢玉不琢,不成不成 器器”，奉行的是，奉行的是“孩子

3、是打大的，孩子是打大的， 黃金棍下出人才黃金棍下出人才”的信條。的信條。 3、不明白孩子是過程人，未、不明白孩子是過程人，未 成年人。他們有參與權(quán)，質(zhì)疑權(quán)，成年人。他們有參與權(quán)，質(zhì)疑權(quán)， 出錯(cuò)權(quán)。出錯(cuò)權(quán)。 4、家長(zhǎng)性格急躁，缺乏涵養(yǎng)。、家長(zhǎng)性格急躁，缺乏涵養(yǎng)。 第14頁(yè)/共35頁(yè) 第15頁(yè)/共35頁(yè) 痕跡教育痕跡教育”“好雨知時(shí)節(jié)，好雨知時(shí)節(jié)， 當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn) 物細(xì)無(wú)聲。物細(xì)無(wú)聲?！?第16頁(yè)/共35頁(yè) 第17頁(yè)/共35頁(yè) 第18頁(yè)/共35頁(yè) 放任型放任型 產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因： 相信相信“樹大自然直樹大自然直”的信條。的信條。 有的認(rèn)為：有的認(rèn)為：“我小時(shí)候

4、誰(shuí)管呀，我小時(shí)候誰(shuí)管呀， 現(xiàn)在不是也挺好的嗎？孩子大現(xiàn)在不是也挺好的嗎？孩子大 了自然就懂事了。了自然就懂事了?！?忽略家校攜手優(yōu)化育人環(huán)境忽略家校攜手優(yōu)化育人環(huán)境 的重大作用。認(rèn)為孩子交給了的重大作用。認(rèn)為孩子交給了 學(xué)校，一切責(zé)任都是學(xué)校的。學(xué)校，一切責(zé)任都是學(xué)校的。 第19頁(yè)/共35頁(yè) 第20頁(yè)/共35頁(yè) 第21頁(yè)/共35頁(yè) 第22頁(yè)/共35頁(yè) 第23頁(yè)/共35頁(yè) 奢望型奢望型 n 產(chǎn)生原因：產(chǎn)生原因： 1、虛榮心作怪，把職業(yè)分為三、虛榮心作怪，把職業(yè)分為三 六九等。怕別人說：六九等。怕別人說：“龍生龍，龍生龍， 鳳生鳳，老鼠的兒子打地洞。鳳生鳳，老鼠的兒子打地洞?！?2、不明白、不明白“十年樹木，百年十年樹木，百年 樹人樹人”是教育的規(guī)律，是一個(gè)是教育的規(guī)律，是一個(gè) 漫長(zhǎng)的過程，必須為孩子制定漫長(zhǎng)的過程，必須為孩子制定 量身定做個(gè)性化發(fā)展計(jì)劃。量身定做個(gè)性化發(fā)展計(jì)劃。 第24頁(yè)/共35頁(yè) n2 天的目標(biāo)開始。目標(biāo)遠(yuǎn)大，小天的目標(biāo)開始。目標(biāo)遠(yuǎn)大，小 步子進(jìn)行。步子進(jìn)行。 第25頁(yè)/共35頁(yè) 第26頁(yè)/共35頁(yè) 第27頁(yè)/共35頁(yè) 第28頁(yè)/共35頁(yè) 第29頁(yè)/共35頁(yè) 第30頁(yè)/共35頁(yè) 第31頁(yè)/共35頁(yè) 孩子的類型分 析 觀察能力、思維能力、想象能力、觀察能力、思維能力、想象能力、 記憶能力、動(dòng)手能力記憶能力、動(dòng)