大班六一兒童節(jié)活動方案

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！大班六一兒童節(jié)活動方案 為慶賀一年一度的“六一國際兒童節(jié)，讓小伴侶們度過一個歡樂而有意義的節(jié)日，給家長們制造關懷孩子的時機，下面是我給大家整理的大班六一兒童節(jié)活動方案，歡送大家借鑒與參考，確定對大家有所關心。 大班六一兒童節(jié)活動方案1 一、活動目的 通過開展慶賀“六一系列活動，主動創(chuàng)設更多的時機，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的獨特得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在嬉戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒訓練的新觀念，從而對如何訓練孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展現幼兒的“六一活動，進一步塑造本園的良好形象;增加老師、

2、家長、孩子們的環(huán)保意識。 二、活動預備 1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園四周環(huán)境(五月二十三日布置操場，張貼宣揚標語“追求童年、追求歡樂、追求才智!，五月二十三日前各班布置“六一主題畫展)。 2、以班為單位作好參與活動的預備 (1)排練詩歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂預備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排); (2)留意搜集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料) (3)每班設計一個“親子嬉戲或其它嬉戲(嬉戲方案第九周交)，并做好物品預備工作(物品預備五月二十日檢查)。 (4)各班開展幼兒進展續(xù)編故事訓練活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的閱歷。 (5)各班調動家

3、長的主動性，依據孩子的愛好和教師共同挖掘和培育孩子的某些“才藝。 3、各班做好班級內的“二幼之星競賽時間支配，交一份方案到園長室。 4、你就預備活動獎品和禮品。 5、_做好主持工作預備。 6、利用板報向老師、家長發(fā)出建議和向每個幼兒的家長發(fā)出建議書，引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶賀活動的協作與支持。 三、活動時間及場地支配 5月26日：慶“六一系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演競賽，并向家長發(fā)放“環(huán)保宣揚資料。 5月27日：環(huán)保“有用的紙盒制作競賽; 5月30日：“二幼之星競賽; 5月31日：慶賀“六一兒童節(jié)“結對子游園暨頒獎大會。(內容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結對子親子游

4、園活動) 四、活動內容與要求 1、幼兒詩歌表演賽 (1)目的：培育幼兒對文學作品的愛好;培育幼兒對文學作品的表現力。 (2)要求：每班預備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒程度;幼兒人人參加;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有肯定的背景、表演道具;朗讀效果、配樂良好。 (3)評獎： 依據表演評出表演獎、舞臺設計、音色獎。 2、環(huán)?！坝杏玫募埡兄谱鞲傎?(1)目的：通過利用紙盒進展環(huán)保玩具設計和制作競賽，培育幼兒的動手制作力量、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進一步樹立老師、家長良好的環(huán)保意識。 (2)內容與要求：要求幼兒人人參加，即參加搜集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參加環(huán)保玩具設計和制作;在制

5、作過程中保持四周環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。 (3)競賽形式：以班為單位進展競賽，由帶班老師和生活教師組織指導幼兒制作活動，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。 (4)評獎：依據幼兒的設計和制作狀況評出班級獎和作品獎。 4、“二幼之星競賽 (1)目的：通過開展競賽，促進我園幼兒的語言表達力量的進一步進步，即幼兒愛說、會說、敢說;培育幼兒大膽展現自我的精神相貌。 (2)內容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項內容的競賽： a、故事續(xù)編競賽：選手依據給定的故事線索進展故事續(xù)編，續(xù)編時要求能根據故事的線索編構出合理的故事情節(jié)和結局。 b、才藝競

6、賽：要求選手們依據自己的愛好、特長表演一個節(jié)目;隨后依據其表演節(jié)目答復有關的問題(表演和回答下列問題各4分，服裝2分，總分值為10分)。 c、智力搶答：要求選手們依據主持人提出的問題進展搶答(分大、中、小三組進展搶答)，每答對一題給1分。 (3)競賽形式：各班在進展班級賽的根底上，選派出3名幼兒參與班級賽，在班級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參與全園的決賽。 (4)評獎：依據參賽選手的總得分評選出“二幼之星10名，其余評為優(yōu)秀選手。 (5)競賽時間：班級賽可在5月敏捷進展，班級賽在5月中旬進展，全園決賽在5月30日進展。 5、游園活動 (1)活動目的：使幼

7、兒通過參與游園活動，進一步感受到“六一兒童節(jié)的歡樂，感受到幼兒園生活的歡樂，感受到父母對自己的愛;培育幼兒與別人合作與交往的力量，并使他們體驗到合作與交往的歡樂。 (2)嬉戲內容：每班設計一個嬉戲工程(親子嬉戲或其它嬉戲)。 (3)活動形式：家長可與自己的孩子一同嬉戲。 五、擴大影響 目的：通過新聞界的報道及廣闊家長的宣揚，使活動產生廣泛的影響，進步本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。 時間：5月20日至6月1日。 媒介：電視、報紙新聞、本園家長。 方法：發(fā)電視、報紙新聞通訊、板報宣揚、印發(fā)宣揚資料 大班六一兒童節(jié)活動方案2 一、活動目的： 1.通過開展慶賀“六一系列活動，主

8、動創(chuàng)設更多的時機，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的獨特得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的歡樂，度過一個美好、難忘的“六一兒童節(jié)。 2.使家長在參與和參加幼兒的節(jié)日慶賀活動中，進一步感悟幼兒訓練的新觀念;通過家長與孩子一起進展“六一親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛;體驗到與家長一起嬉戲的歡樂。增加家長與孩子情感意識。 二、活動主題、宣揚口號和活動建議： 1.活動主題：學會歡樂、學會合作、學會自信 2.宣揚口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩 3.活動建議：為了使幼兒能度過一個開心、難忘而有意義的“六一兒童節(jié)，建議本園全體老師和全體家長主動為幼兒創(chuàng)設歡度“六一的

9、節(jié)日環(huán)境與氣氛，共同鼓舞幼兒主動參加“六一節(jié)的各項活動。 三、活動預備 1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園四周環(huán)境) 2.以班為單位作好參與活動的預備： (1)前期預備： 師幼、家長共同參與班級慶“六一環(huán)境布置; 開展幼兒進展講故事選拔活動和親子水果拼盤發(fā)動報名工作; 調動家長的主動性，依據孩子的愛好和教師共同挖掘和培育孩子的“才藝。 每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶賀“六一節(jié) (2)當天預備： 支配幼兒和家長的座位場地; 確定幼兒講故事和親子嬉戲挨次，保證活動順當進展。 負責“幼兒講故事打分工作和讓班級不參與水果拼盤制作的家進步行制作競賽的投票工作。 3.由幼兒園預備活動獎

10、品和禮品。 4.各項活動的組織工作確定專人負責。 5.引起家長的重視，爭取家長對此次慶賀活動的協作與支持。 四：活動支配： 1.活動時間：20_年6月1日上午8：0010：30 2.活動對象：幼兒園全體幼兒、全體老師、全體家長 3.活動地點：幼兒園大操場及各班活動室 4.活動形式：本次“六一兒童節(jié)活動以“幼兒講故事競賽、“親子水果拼盤制作競賽系列活動的形式來進展。 5.活動負責人：園長和我 6.活動主持：我 7.秩序維持：各班班主任(講故事時要求家長和幼兒都要保持寧靜)。 五.活動方案及詳細事宜： 1.入場8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開始白(音樂開始) 2.升旗奏國歌。 3.園

11、長講話，致六一賀詞。 4.向家長、幼兒介紹活動內容及活動要求。 5.幼兒講故事競賽。 6.親子水果拼盤制作競賽。 7.發(fā)獎。 8.回各自班級品味水果。 9.活動完畢 六：活動內容與要求 1、幼兒講故事競賽 (1)目的：通過參與幼兒講故事競賽，激發(fā)幼兒對文學作品的愛好;培育幼兒對文學作品的表現力。促進我園幼兒的語言表達力量的進一步進步，即幼兒愛說、會說、敢說;培育幼兒大膽展現自我的精神相貌。 (2)要求：動作、表情、語言各方面都要有所表現，選材符合本班幼兒程度;表現活潑、大方。 (3)評獎：由評委打出分數打算名次。依據評分(去掉分和最低分，得平均分)評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，其余為

12、鼓舞獎。 2、親子“水果拼盤制作競賽 (1)目的：通過利用各種不同的水果通過切、拼等方式進展包含寓意的造型設計制作競賽，培育家長和幼兒的動手制作力量、創(chuàng)新意識、合作意識、;進一步增加家長和幼兒良好的親子之情。 (2)內容與要求：要求家長和孩子共同參加制作，分工明確，高效有序;在制作過程中保持四周環(huán)境的清潔;在制作完成后家長和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。 (3)競賽形式：以班為單位進展競賽，按小班中班大1班大2班的挨次進展，由班級教師負責組織本班家長和幼兒制作活動，并支配本班其他不參賽的家長依據水果拼盤的花色、設計造型和所含寓意進展投票評獎。 (4)評獎：評出一等獎1名、

13、二等獎2名，其余為三等獎。 大班六一兒童節(jié)活動方案3 一、“集體舞 幼兒集體舞是指幼兒群體共同參加的舞蹈活動，它是用來進展幼兒根本動作、進展人際溝通的舞蹈形式。動作簡潔、活潑輕松，便于幼兒之間進展感情溝通，有助于培育幼兒集體主義意識。通過集體舞讓每個幼兒體驗“六一歡快的氣氛。 二、“親子活動 歡樂運動促安康，安康的體魄將成為孩子們一生受用的禮物。為了充分展現孩子們安康、活潑、自信的風采，培育幼兒的獨立性和競爭意識。同時家長也能在這個特殊的日子里和自己的孩子一起玩嬉戲，享受親子活動帶來的歡樂!增進家長和孩子、家長和幼兒園之間的感情。 一、8：30-9：00全體幼兒表演“集體舞 二、9：0010：

14、30親子活動 三、分發(fā)禮物 親子運動會工程： 一、嬉戲名稱：揪尾巴 嬉戲預備：尾巴假設干 參與人員：幼兒、家長(5個家庭為一組) 嬉戲玩法：五對家庭一組，把一條繩子系在幼兒身后做尾巴。家長把幼兒背起來，嬉戲開頭，幼兒負責揪其他幼兒身后的尾巴，家長負責想方法讓幼兒將對方的尾巴揪下并想方法躲閃，不讓其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下。 嬉戲規(guī)章：在規(guī)定的時間內，揪下尾巴條數多者為勝。 二、嬉戲名稱：投球 嬉戲預備：紙球數個，小筐數個 參與人員：幼兒、家長(4個家庭為一組) 嬉戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開頭往家長手里的小框投球，以進筐的球數為準，2分鐘，進球最多者為獲勝者。

15、嬉戲規(guī)章：競賽結果以筐中的球數計算，多著為勝。 三、嬉戲名稱：找寶寶 嬉戲預備：紅領巾、樂器 參與人員：幼兒、家長(5個家庭為一組) 嬉戲玩法：家長蒙著眼睛，幼兒手持樂器敲出聲音，家長依據自己孩子敲出的聲音隨著孩子從起點走到終點，找對自己的孩子并先到者為勝。 四、嬉戲名稱：抬花轎或兩人三足 參與人員：幼兒、爸爸、媽媽(兩位家長、幼兒)(4個家庭為一組) 嬉戲玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進父母的兩臂之間)，爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走或跑。從起點跑到終點。先到者為勝者。 五：嬉戲名稱：夾珠子 嬉戲預備：玻璃珠假設干、筷

16、子、碗、臉盆參與人員：幼兒、家長(4個家庭為一組) 活動玩法：家長用筷子夾起玻璃珠，并穿過障礙物走到前方1米處的幼兒前面，把玻璃珠放入幼兒手中的碗里，2分鐘為限，以碗中玻璃珠多者為勝出者。(注：中途假設珠子落地者，必需返回原處重新夾珠子。) 六：嬉戲名稱：運球過障礙 嬉戲預備：球、體操棒、障礙物 參與人員：幼兒、家長(4個家庭為一組) 嬉戲玩法：幼兒與家長面對面手持體操棒站立，競賽開頭時，用體操棒夾住球，經過障礙物，將球運到終點的筐里，(假設中途球掉在地上應將球夾起連續(xù)前進)。球多者為勝。 七、嬉戲名稱：青蛙跳 嬉戲預備：青蛙頭飾、荷葉(9張)(每組3張荷葉)、小旗 參與人員：幼兒、家長(3個

17、家庭為一組) 嬉戲玩法：幼兒帶上頭飾手持小旗站在起點，家長為孩子依次向前鋪荷葉(每組3張荷葉)，幼兒必需跳在荷葉上，先跳到終點并將小旗插上者為勝。 溫馨提示： 爸爸媽媽的主動參加是孩子最快樂的事，也是對教師工作的支持，更是孩子們最歡樂的禮物。 1、準時：31號早上，請家長在8：30以前務必準時帶孩子到活動地點。 2、服裝：全體幼兒統(tǒng)一著裝園服和運動鞋，請家長穿上合適運動的服裝和運動鞋、或平底鞋。 3、環(huán)保：活動期間，請媽媽不穿尖根皮鞋，爸爸不抽煙，孩子不帶零食(可適當帶礦泉水)。堅持環(huán)保，保持場地衛(wèi)生。 4、文明：家長之間要團結、互相謙讓，做一個文明的家長。 5、平安：活動期間，請家長看好自己

18、的孩子，留意平安。活動未完畢前，不能在操場接走孩子，必需在活動完畢后才能接走孩子(臨走時應與教師、阿姨打招呼)。 6、拍照：我們本次活動的照片，班級孩子、家長、教師的照片，到時我們會把照片發(fā)到各班空間，(家長可自備照相機幫孩子拍照，讓孩子留下美妙的回憶)。盼望各位家長主動協作。 7、通知：活動完畢后帶幼兒到班主任處領取禮物，下午放假，家長可帶孩子到戶外去感受節(jié)日的氣氛。6月1日正常上課。 感謝您對我們工作的支持和協作!我們期盼著您與您的家人伴侶的到來，共同與孩子度過一個歡樂的節(jié)日，讓孩子留下美妙的回憶。 大班六一兒童節(jié)活動方案4 一年一度的六一兒童節(jié)又要到了。我園是一所農村中心幼兒園，為了轉變

19、以往少數幼兒表演節(jié)目、大多數孩子看節(jié)目的情況，我們依托農村幼兒園得天獨厚的自然優(yōu)勢，設計了歡樂六一活動周，以開展系列慶賀活動的形式，讓每個孩子們自主充分的活動，讓孩子真正成為兒童節(jié)的主人，盡情享受六一兒童節(jié)的歡樂。以下是我們“歡樂六一活動周的方案： 一、活動目的 1、通過“六一周系列活動，讓全部的孩子都參加到活動中來，感受節(jié)日所帶來的的歡樂，感受爸爸媽媽對自己的愛，度過一個美好、難忘的“六一兒童節(jié); 2、發(fā)動孩子的爸爸或媽媽參加到幼兒的活動中來，感染孩子的歡樂，理解什么才是孩子所需要的; 3、通過向家長、社會展現幼兒的“六一活動，進一步塑造本園的良好形象。 二、活動時間 5月31日6月4日 三

20、、活動過程 活動一：發(fā)動宣揚 時間：5月31日 活動方式： 1、通過家校通、家長會等向家長發(fā)出建議，六一兒童節(jié)到了，讓我們行動起來，用我們的愛，給孩子一個歡樂、難忘的節(jié)日。 2、向家長介紹幼兒園“歡樂六一活動周的方案，請家長提出修改建議。 3、向幼兒介紹六一活動周活動方案，并請每班幼兒在教師的幫助下，自主選擇本班的活動方案，制定本班活動方案。 4、各班選好方案后報告給園長室，園長室依據狀況進展調整、協調，力爭使大中小班幼兒一起活動，表達大帶小，并盡可能使各個方案人數相差不多。 5、園長室將協調好的方案反應給各班。園長室?guī)讉€人分生包干到各個組。 6、各班聯絡同組活動的班級，進展預備活動。 活動二

21、：野外活動 時間：6月1日 預備： 1、教師預先到活動的地方進展“踩點，摸清平安留意點，并做好相應的預備工作。 2、提早通知幼兒帶好相應的物品、工具。并邀請局部有空的家長一同參與，幫助老師管好幼兒的平安。 活動方式： 全園幼兒依據選擇，分成三大局部，分別開展活動。 1、長壽園野炊：小伴侶自帶黃瓜、水果等零食，參觀長壽園，中午一起在長壽園空地上吃午飯。吃完后學會自己整理垃圾帶走。 2、農家采草莓：到事先聯絡好的農家，請農家主人介紹采摘草莓時的留意點，幼兒采摘時隨時提示要當心。采好的草莓稱份量、洗凈，大家一起品味自己的勞動成果。 3、麥田小幫手：帶著幼兒來到事先聯絡好已經收割過的麥田，一起幫主人拾

22、麥穗、運麥秸。勞動完畢后，幼兒在麥稈堆旁邊玩打仗、捉迷藏等嬉戲。 活動三：美食共享 時間：6月2日 預備：通知食堂人員，預備相應的材料。 活動方式： 1、小班幼兒搓實心圓子：中班幼兒搓有餡的湯圓：大班幼兒包餃子。幼兒園預備各種熟食、甜湯點等。 2、大1中1小1在一起，大2中2小2在一起，共享食物。 3、活動時大班每位幼兒帶一位小班弟弟妹妹參加共享活動，幫他剝瓜子、幼兒之間要相互照看; 4、留意活動時的衛(wèi)生和平安。 活動四：城鄉(xiāng)拉手 時間：6月3日 預備：聯絡汽車，請示指導，邀請局部家長。 活動方式： 1、上午，乘車到城區(qū)幼兒園來，在城區(qū)幼兒園的小主人的帶著下，參觀他們的微機房，觀看小主人電腦操

23、作：參觀科學發(fā)覺室，一起動手做試驗：在他們的大型戶外玩具上盡情玩耍。 2、下午，帶城里的小客人回到我們的幼兒園，一起到園后的小樹林、小土坡玩耍，在長滿野花、野草的草坪上上捉蝴蝶、打滾、踢球、翻跟頭。 3、城鄉(xiāng)幼兒一起做嬉戲找伴侶。老師鼓舞幼兒多找新結識的城里幼兒園的新伴侶。 大班六一兒童節(jié)活動方案5 開展以豐富多彩的活動，激發(fā)同學喜愛生活、喜愛學習、喜愛校內的情感，為同學供應表現自我的舞臺，讓同學主動參加并發(fā)揮其獨特特長，充分展現我校的藝術訓練成果，特制定學?！皯c賀六一國際兒童節(jié)活動方案。 一、活動目的 一年一度的“六一兒童節(jié)是全國少先隊員最隆重的節(jié)日，通過開展慶賀“六一活動，使隊員在主動的參加中體驗集體合作的歡樂，表達一種主動向上、樂觀進取的精