這兒真好教學設(shè)計第二課時 (2)

1、蘇教版一年級語文下冊 16、這兒真好 新柳路小學 陳雪婷 這兒真好【基于課程標準】新課標指出，語文課程必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)。從學生的發(fā)展考慮，根據(jù)課程階段目標及教材特點，我確定了本課第二課時的教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解小熊是怎樣找到朋友的，知道“這兒”好在哪兒。3、讓學生明白找朋友和種樹之間的聯(lián)系，知道美好的環(huán)境要自己來創(chuàng)造，要懂得愛護環(huán)境?！净趯滩牡睦斫狻窟@兒真好是蘇教版義務(wù)教育課程標準實驗教材語文一年級（下冊）中的一篇課文。這是一篇發(fā)人深省，情境性很強的童話故事，描寫了居住在荒島的小熊感到孤單，尋找朋友，在天上云朵的啟發(fā)下營造樹林，終

2、于迎來了許多朋友的故事。整篇文章生動地表現(xiàn)了必須創(chuàng)造美好的生態(tài)環(huán)境，建設(shè)可愛的綠色家園的思想感情，告訴我們改善環(huán)境、保護環(huán)境的重要性?！净趯W生的分析和思考】 對于低年級的小朋友來說，一個平等、輕松、趣味的課堂，無疑會讓學生輕松自在，興趣大增。例如在教學中，多處出現(xiàn)動物的圖片，激發(fā)學生的興趣，燃起他們看的欲望，說的欲望，讀的欲望。在看到PPT上出示到處都是樹，是花，是草時，學生的興奮是不言而喻的，此時此境，他們會張開想象的翅膀，說出自己心中最美的小島景色?！緦W習目標】1、學生能用自己的話說一說荒島是什么樣子的。2、學生能夠感受到小熊在荒島時孤零零的心情。3、通過朗讀，使學生能夠體會小熊迫切想

3、找到朋友的心情。4、學生能夠了解小熊是怎樣找到朋友的，知道“這兒”好在哪里。5、學生能夠正確書空“極”，“象”并說出每一筆的筆畫名稱?！緦W習重點】了解小熊是怎樣找到朋友的，知道“這兒”好在哪里?！緦W習難點】通過朗讀體會小熊找朋友和種樹之間的聯(lián)系，明白保護環(huán)境的重要性?！窘虒W準備】多媒體課件、flash【學習過程】一、檢查生字，揭示題目。1、同學們，今天我們繼續(xù)學習16課 這兒真好 （板書課題）。指名讀 ，齊讀。同學們讀的真不錯，我相信這些詞語也一樣難不倒你們。 2、出示本課生字詞組，指名讀，開火車讀。小火車要出發(fā)了，誰來開？我們班的學生在課后一定認真讀書了，詞語讀的真準確。那么現(xiàn)在，老師有一個

4、小疑問，這兒真好，這兒是哪兒？好在哪里呢？誰能幫助老師解答呢？先別急著說，奧秘就在書里面，請大家?guī)е@個疑問認真的把這篇課文讀一讀。小島 漫山遍野 綠葉成陰 現(xiàn)在的小島可真美，那它以前是什么樣？二、學習課文第一自然段1、出示課文第一段，指名讀。2、出示荒島圖，并板書“荒島”一詞。（1）想象：荒島會是什么樣的？會用“荒島上沒有_，沒有_，只有_?！闭f話。（2）是呀，小熊一個人住在這個荒島上，沒有樹，沒有花，沒有朋友的陪伴，它感到“孤零零”的。（板書“孤零零”）3、你有過一個人孤零零的感受嗎？想想當時的心情，自己再讀讀這個詞。（指導朗讀） 聽出來了，這真是座荒島，小熊孤零零的。多想找到朋友??！三、

5、學習第2、3自然段1、誰來幫幫小熊??？（指名說）正在小熊為沒有朋友而非?？鄲灥臅r候，它看到天空飄來一朵云，小熊連忙問（引讀“云呀云，我怎樣才能找到朋友呢？”）你看這位同學讀“連忙”的時候很快，真怕云兒飄走了，誰再讀一讀。 （指導讀出小熊著急找朋友的心情）2、多著急找朋友的小熊??！那云兒告訴他了嗎？我們班的學生和小熊一樣聰明，都明白了。自己讀讀第三段，找一找。（1）指名讀。出示云變成樹的課件。（2）小熊明白了什么？課件出示填空：小熊明白了，只有（ ），才能（ ）。（3）誰來說？出示：“小熊明白了，它在島上種呀種，種了許多小樹苗。一年，兩年，小樹苗長大了，漫山遍野，綠葉成陰。老師聽出來了，好多好多

6、的綠樹，真美?。。?）通過圖示理解“漫山遍野，綠葉成陰”。老師也想讀了，我們邊讀邊想象這幅美景，肯定能讀好。指導朗讀。（男女聲讀）（6）如今荒島已經(jīng)不能稱之為荒島了，誰能給它起個名字。 生發(fā)揮想象力，師加以引導。引出“綠島”并板書。四、 學習第4、5、6自然段1、師過渡：小島在小熊的辛勤勞動下，到處都長滿了小樹，漫山遍野，綠葉成陰，變得多美呀！快看，誰來了？2、小鳥，小猴，小象，小鹿都來了，啊，這兒真好，我就住在這里吧！啊，這兒真好，我們就住在這里吧?。ǚ纸巧硌葑x）3、此刻的荒島已經(jīng)成了動物王國，歡樂的海洋，除了小鳥、小鹿、小象、小猴，還有其他小動物也來了，把自己想象成其中一個小動物來夸夸這個島。 出示（我是_，啊,這兒真好！這里有_,有_,我可以_。我真喜歡這里?。┲笇W生練習說話。4、聽到夸獎，小熊高興極了，誰來分享？（個別讀，齊讀）五、總結(jié)全文過去的荒島寸草不生，如今卻美麗如畫。過去的小熊孤孤單單，如今卻朋友多多。這是因為什么呢？（引導學生理解“這兒”真好，是因為小熊改變了環(huán)境，創(chuàng)造了美好的生活。并明白保護環(huán)境的重要性）六、學習生字1、課件出示“象”。2、指導書