手工興趣小組活動總結(jié)

1、手工興趣小組活動總結(jié)篇一：手工社團(tuán)活動總結(jié) 榆林十一小手工社團(tuán)活動總結(jié)（20X 20XX學(xué)年第一學(xué)期）本學(xué)期興趣活動主要是以一年級小學(xué)生這個階段的學(xué)生的 年齡特點(diǎn)及其興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)一年級學(xué)生們動手能力 的基礎(chǔ)部分水平不平衡的現(xiàn)狀，將興趣小組培訓(xùn)的主題定為手 工折紙藝術(shù)。在活動中，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種折紙、剪紙、 貼畫、創(chuàng)意小制作、編織等手工制作，在手工教學(xué)中插入美術(shù) 的元素，教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，多給學(xué)生感悟藝 術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡單 的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo) 學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。鼓

2、勵學(xué)生動手、動腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他 們的動手能力，動腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對這項(xiàng)活動很感興 趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們 學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方 面：1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對 手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我 切身體會到了這一點(diǎn)，每次活動，他們做出的手工都很出乎我 的意料，為手工展區(qū)增加了一抹亮色。2、學(xué)生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在 都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手做一些作品等。3、在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感 悟藝術(shù)品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比

3、較、評價，他們的審美能力 比以前也有很大的提高。4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不 會的時候旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都 已形成互相幫助的良好品質(zhì)。在本學(xué)期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不 足：如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、等東西 扔到地上；有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備 好；還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等 等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。篇二：手工興趣小組活動記錄共同體興趣小組活動記錄（一）故事導(dǎo)入。 1 、雙喜的由來2、提問 : 在現(xiàn)代生活中，我們還能見到雙喜嗎 ?它表達(dá)了 人們一種什

4、么樣的心理？ 3 、揭示課題：剪喜花 （二）分析 與嘗試。1、分析喜字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（找對稱軸） 2 、示范講解喜字 的折疊方法 3 、重點(diǎn)講解喜字剪法的關(guān)鍵4、學(xué)生試剪雙喜 5 、評價學(xué)生作品找出剪錯的原因 （三）感受與體驗(yàn)。1、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（呈現(xiàn)） 2 、分析民間剪紙的 內(nèi)涵 諧音：連（蓮）年有余（魚） 喜上眉（梅）梢 蝙蝠 （福） 雞（大吉大利）寓意：石榴（多子多福） 牡丹（富貴） 龍鳳（吉祥） 3、講解剪紙制作的步驟：畫稿 -剪刻-托裱 4 、教師示范剪紙 制作過程：啟發(fā)學(xué)生在喜字基礎(chǔ)上怎樣進(jìn)行變化創(chuàng)作 （四）想象與 創(chuàng)作。 1 、出示作業(yè)要求 , 請同學(xué)們設(shè)計(jì)一幅帶花邊的喜字，

5、要求：（ 1）花邊內(nèi)容不限 , 要與喜子巧妙結(jié)合 （ 2）、形式不 限（ 3）、將作品粘貼在白色鉛畫紙上 （五）展示與評價。1 需努力）2、挑選其中有代表性的作品請學(xué)生評價，并發(fā)布金點(diǎn)子3、教師簡評共同體興趣小組活動記錄共同體興趣小組活動記錄篇三：粘貼畫興趣小組活動“皺紋紙貼畫”微課程活動總結(jié)（20XX-20XX學(xué)年度下學(xué)期）蘇溪一小黃紅英、樓文英一個學(xué)期的微課即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來小組活動情 況，頗有收獲，本次小組通過粘貼畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生 的繪畫、粘貼和剪貼動手能力 , 及培養(yǎng)學(xué)生的想象力發(fā)展。當(dāng) 然也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開展這一課程，特 將這學(xué)期來的活動情況總結(jié)如

6、下，以便以后能做到取長補(bǔ)短， 有所提高。本學(xué)期的微課程活動內(nèi)容為皺紋紙貼畫?；顒有问叫路f， 主要采用了皺紋紙粘貼。材料色彩艷麗，制作方法稍顯復(fù)雜， 但作品效果非常好，比較適合小學(xué)生制作。比如將皺紋紙這種 面材用搓、擰的方法變成線材，然后利用這種富于色彩和紋理變化的線材進(jìn)行創(chuàng)作， 可以培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，創(chuàng)造能力。因?yàn)橹?作過程比較細(xì)致，用時間長也培養(yǎng)了學(xué)生耐心細(xì)致的良好 習(xí)慣。通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生能初步掌握皺紋紙粘貼的一般和 特殊的制作技巧，并且能熟練的使用粘貼技巧表現(xiàn)自己熟悉的 內(nèi)容。從構(gòu)圖和顏色搭配上都有進(jìn)步。本班學(xué)生男生較多，一般認(rèn)為男生比較粗心，不適合做細(xì) 致的手工制作，實(shí)踐證明，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生們都能夠 耐心細(xì)致的完成作品，培養(yǎng)了他們良好的意志品質(zhì)。本學(xué)期粘貼畫小組結(jié)束后，組員分享收獲時，很多同學(xué)表 示，“和大家一