小學三年級下冊品德與社會工作總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！小學三年級下冊品德與社會工作總結(jié) 品德與社會三班級下冊教材，在承接三班級上冊教材內(nèi)容和特點的根底上，將同學良好品德的形成和社會性進展的啟蒙訓練作為根本動身點，今日我給大家細心選擇了小學三班級下冊品德與社會工作總結(jié)，盼望文章對大家有所啟發(fā)。 小學三班級下冊品德與社會工作總結(jié)篇一 本學期，我班在品德與社會科的教學中能圍繞培育同學團結(jié)互助，好學勤奮，有劇烈的進取心和求知欲，喜愛班集體這些目的綻開教學活動。通過這一學期學習生活的熬煉，同學已具備良好的學習習慣，集體主義精神增加，班級的凝聚力加強。現(xiàn)對半年來的工作總結(jié)如下： 一、充分挖掘教材，以教材為依托，培育同

2、學的多項力量。 在第一單元的教學中，我以“參與集體活動有益還是無益為題綻開辯論會，同學主動性很高，多方搜集資料，派選正、反方隊員，主動進展辯論，既培育了同學的學習愛好，又熬煉了同學的語言表達力量，同時使同學更深地認識到了參與集體活動的好處。在學習其次單元和第三單元時，我調(diào)動同學的主動性， 充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體，讓同學上網(wǎng)查一查、實地看一看培育同學動手搜集力量。 二、進展喜愛家鄉(xiāng)訓練，培育喜愛家鄉(xiāng)的情感。 本教材的其次單元是我們生活的地方，教材充分關(guān)注本省的社會進展特點，突出地域特色，以小見大，以點帶面。將“一山一水一圣人拓展出去，將我國的名山大川、傳統(tǒng)文化、古老文明、歷史人物等學問有機的串聯(lián)起來

3、。 我充分挖掘本地資源，讓同學通過問大人、上網(wǎng)調(diào)查、搜集資料等方式搜集本地的名勝古跡、風景秀麗的地方、土特產(chǎn)、傳統(tǒng)風俗、家鄉(xiāng)工藝品、家鄉(xiāng)名人，進行家鄉(xiāng)風情博覽會讓同學 認識家鄉(xiāng)的漂亮，感受家鄉(xiāng)的魅力，培育同學喜愛家鄉(xiāng)的情感。 三、宣揚環(huán)保，讓同學愛惜我們的生活環(huán)境。 第三單元主要是讓同學在理解家鄉(xiāng)、喜愛家鄉(xiāng)的根底上，進一步關(guān)注身邊的生活環(huán)境，形成初步的環(huán)保意識。本單元“源于生活、貼近生活、引導生活，我將同學的學習方式變?yōu)樘骄啃詫W習，在“垃圾帶來的苦惱、“節(jié)省用水、“環(huán)境好我歡樂這幾個主題活動中，我支配了爭論、調(diào)查、表演、制作、合作學習等方式，引導同學在活動中體驗和感悟，讓同學對環(huán)境污染有充分的

4、認識。 同時我也給同學補充大量的資料，讓同學對環(huán)境問題認識更充分，通過進行愛護環(huán)境報做什么“演講會、“環(huán)境愛護從我做起黑板報等讓同學在自己環(huán)保的同時宣揚環(huán)保。 老師是同學學習的引導者，在教學過程中老師所表達的道德對兒童的發(fā)脹具有挺直的訓練意義。在訓練教學中，我深入認識到，作為一名老師，我擔負的不僅僅是學問 小學三班級下冊品德與社會工作總結(jié)篇二 緊急的一學期已完畢，為了更好的開展下學期的教學工作，進步教學成果，現(xiàn)對本學期的教學工作做如下總結(jié)： 1、根本狀況：三班級同學大局部都比擬勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣。但仍有少數(shù)同學學習、紀律都較松散，學習力量較弱。 2、教學中的一些做法

5、： (1)全面貫徹黨的訓練方針，抓好同學思想訓練，培育同學自主探究的力量。 針對本班同學的實際狀況，開學初，主動做好同學思想訓練工作，使其端正學習看法，樹立道德意識，進步認識力量。深化理解同學的獨特特點，敬重同學的愛好愛好，細心開掘同學的閃光點，賜予評價確定，正確引導同學的行為，讓其樹立正確的人生觀、價值觀。 (2)抓好常規(guī)工作，培育同學自主學習的力量。 我依據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論學問，課堂上設(shè)計新穎、開心的教學方法，增加興趣性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境，讓同學在輕松開心的學習中把握學問、技能。發(fā)揮同學情感，激發(fā)同學求知欲望，減輕了同學的學習負擔，培育了同學樂學的愛好。平常我細心觀看同

6、學的學習狀況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的同學，依據(jù)其實際狀況擬訂學習目的，以目的來鼓勵同學進步。 (3)仔細做好教學工作，留意做好課前預備。 刻苦鉆研教材，仔細學習大綱和教科書，預備好每節(jié)課必要的課件，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進展教學，使同學簡單吸取，從而使教學任務可以按方案完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，采納多種形式，多種方法，引導同學學會學習。一學期下來，同學的合作意識和合作力量得到大大的增加。 關(guān)注同學參加的力量。要在課堂教學中，發(fā)揮同學的自主性，就要讓同學參加，讓同學在上課過程中把感受到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、爭論及在老師的

7、引導下，作出正確的推斷。要真正讓同學參加學習的進程，老師在課前要做好課前預備，也要布置同學按每節(jié)課的要求，做好課前預備，然后在課堂教學中同學就能熱喧鬧鬧參加到教學活動中去。 激發(fā)同學的參加愛好。在課堂教學中不難發(fā)覺，愛好是最好的教師。我認為激發(fā)同學的參加愛好，關(guān)鍵是激發(fā)同學做一個主動勞動者，勤動手、動腦、動口。關(guān)注同學的參加過程。我認為在課堂教學中，老師要關(guān)注同學在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑那么小進，大疑那么大進。要讓同學帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。 要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓同學參加過程成為主流。在同學參加過程中，老師要細心設(shè)置問題，合

8、理支配，解疑、質(zhì)疑。讓同學的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 3、存在問題和努力方向：在教學中，雖然獲得了肯定的成果，但仍存在缺乏之處，如還有小局部同學的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究力量等，這些都有待于在今后的教學中克制，使訓練、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。 小學三班級下冊品德與社會工作總結(jié)篇三 回憶本學期的教學工作，我深深地感到辛勤付出之后換取勝利的那種歡樂。教學中，我結(jié)合三班級同學的心理和年齡特點，以及實際學情，扎扎實實抓教學，認仔細真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學工作的進步，為此，我對本學期的品德與生活的教學工作進展總結(jié)如下： 一、施行措施

9、1、全面把握課程目的 品德與生活課程目的的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學過程中應全面地把握目的，轉(zhuǎn)變過去側(cè)重學問學習，忽視力量和情感、看法、價值觀培育的教學觀念，通過多種教學活動，關(guān)心同學獲得豐富的情感體驗、形成主動的生活看法、養(yǎng)成良好的行為習慣、進步適應和參加社會的力量，把握必備的根底學問。 2、豐富同學的生活閱歷 同學的品德形成和社會性進展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，同學已經(jīng)形成了肯定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活閱歷，形成了相應的看法和力量。因此，在教學時擅長調(diào)動和利用同學已有的閱歷，結(jié)合同學現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和進展同學的生活閱歷

10、，使同學在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會標準的價值觀。 3、引導同學自主學習 兒童是學習的主體，同學的品德形成和社會性進展，是在各種活動中通過自身與外界的互相作用來實現(xiàn)的。為此，要由單純的學問傳授者向同學學習活動的引導者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)同學樂于承受的學習情境，敏捷多樣地選用教學組織形式，為同學的自主學習和生動活潑的進展供應充分的空間。 留意引導同學從自己的世界動身，用多種感官去觀看、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓同學在活動中探究，在探究中發(fā)覺和解決問題，要準時鼓舞同學的各種嘗試和有制造性的思索，引導同學得出有價值的觀點或結(jié)論。 二、評價方法 1、老師觀看記錄描繪性評語。老師對同學在日常生活中表現(xiàn)出的情感、看法、力量、行為進展觀看，并做記錄。在與同學進展充分溝通的根底上，老師對同學在一段時間內(nèi)學習本課程的學習看法、表現(xiàn)等以描繪性的語言寫成評語于素養(yǎng)報告冊上，并鼓舞同學連續(xù)努力，改正缺乏。 2、同學自評，老師引導和關(guān)心同學對自己在學習中的表現(xiàn)進展自我評價，目的以進步自我認識、自我調(diào)控的力量。 3、同學互評，同學根據(jù)肯定的標準相互評價，這種評價