小學(xué)三年級主題班會教案_班主任必備班會教案合集

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！小學(xué)三年級主題班會教案_班主任必備班會教案合集 主題班會能充分發(fā)揮集體的才智和力氣，讓個人在集體活動中受訓(xùn)練、受熏陶，從而進步綜合素養(yǎng)。以下是我細心搜集整理的小學(xué)三班級主題班會教案,下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。 小學(xué)三班級主題班會教案1 班會目的： 1、依據(jù)自己的道德認知力量、道德推斷力量，就不同的環(huán)境和詳細狀況做出推斷，做出相應(yīng)的道德行為。養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。 2、訓(xùn)練同學(xué)自覺地按小同學(xué)日常行為標準內(nèi)容來標準自己的行為，由此培育同學(xué)注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不斷進步自身素養(yǎng)。 班會預(yù)備： 布置會場(黑板)老師預(yù)備文明行為的光盤。(暫定) 同學(xué)搜集一些

2、不文明行為的事例，排練成小品。 同學(xué)搜集與文明、習(xí)慣有關(guān)的資料，談?wù)勔幻⊥瑢W(xué)應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。 班會過程： 宣布開頭 “文明禮儀伴我成長主題班會如今開頭。 一、班長講話(笑話) 同學(xué)們，這個笑話里的小徒弟是有意要殺人嗎?不是的，是習(xí)慣在作怪。習(xí)慣是人們不斷重復(fù)去做而形成的一種不自覺的行為。不同的人有不同的習(xí)慣，是一個人素養(yǎng)凹凸的表達。在我們的四周，常常能看到有些人不文明的行為，是和這些人從小沒有養(yǎng)成講文明的習(xí)慣有關(guān)的。21世紀是個文明興旺的世紀，文明將是每個公民的根本素養(yǎng)。盼望通過今日的班會后，我們每一個人都能與文明同行，讓禮儀常伴。 二、活動過程 主持人1：剛剛安童講的笑話告知我們，習(xí)慣

3、雖小，影響卻很大。有許多人作出不文明的事后都沒有意識到，我們的年紀還小，因此我們應(yīng)當(dāng)從小做起、從如今做起，不斷養(yǎng)成好習(xí)慣，進步自身的素養(yǎng)。 主持人2：我們生活在學(xué)校這個大家庭中，就應(yīng)當(dāng)遵守這里的制度，良好的秩序，給我們制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。請大家看一段錄像，你能說說他們那里做錯了嗎? 錄像 錄像中的幾個人上場，曹兵：請大家?guī)臀覀兏恼秉c 主持人1：瞧：春姑娘又回來了，小草發(fā)芽了，花兒開了，動物園中又復(fù)原了喧鬧的情景，快看呀，獅虎山中的大王們正在閑適的曬著太陽 小品：動物園獅虎山 不讓動物好好休息，亂投東西給動物吃，動物會生病甚至死亡，這是一種不珍惜動物的不文明行為。 主持人1：你知道我們的伴侶除

4、了動物還有什么嗎? 主持人2：當(dāng)然知道了，還有鮮花小草和大樹，花草樹木可以凈化空氣，美化環(huán)境，是我們名副其實的好伴侶。 主持人1：我向你介紹幾位活潑的小女孩兒，哎，來了，還是讓他們自己介紹吧。 小品：四季 主持人1：大家說說，這幾位同學(xué)怎么樣? 生：這些不珍惜花草樹木、不愛護環(huán)境的行為不文明。 主持人2：如今人們的生活越來越好了，父母往往對我們的話是言聽計從，孩子幾乎成了家中的，我們說一，家長不說二，金錢上更成為我們堅實的后盾，請同學(xué)們邊看邊想，在這種常見現(xiàn)象中，他們哪兒做錯了。 小品：肯德基 對父母不關(guān)懷諒解，飯來張口，衣來伸手，缺少愛心。連自己父母都不關(guān)懷的人，很難說他會關(guān)懷別人和社會。

5、主持人1：課余，我們會坐上汽車，飽覽一下上海日新月異的改變，或許這種情景你并不生疏。 小品：坐車 在汽車上咳嗽時應(yīng)當(dāng)捂住嘴，避開把病菌傳染給別人，說話聲音要小，不能影響別人的休息。 主持人2：下面請同學(xué)說說他們找到的生活中不文明的例子，盼望大家能從中受到些啟發(fā) 例子：1、樓道內(nèi)的雜物 在樓道內(nèi)堆放雜物，一是影響別人走路，二是擔(dān)心全的隱患。一旦有緊急狀況，會影響通行。這種人缺乏公德意識，不講文明。 2、電線上的風(fēng)箏 風(fēng)箏掛在電線上影響市容，而且也會造成危急，我們在放風(fēng)箏的時候應(yīng)當(dāng)遠離電力設(shè)施。 3、笑話：制造 這是個笑話，也不是笑話，因為在生活中就有這種人，他們不講文明，不講道德，把垃圾亂倒，影

6、響環(huán)境的干凈。我們應(yīng)當(dāng)從身邊的小事做起，不亂扔廢棄物，愛護環(huán)境衛(wèi)生。 4、我請大家看一段錄像：小新遛狗。 這雖然是個笑話，但是養(yǎng)寵物的人都應(yīng)當(dāng)像小新那樣，遛狗時帶上袋子和鏟子，動物的糞便就不會處處都是了。同學(xué)們，假如你家或親戚伴侶家有狗，請告知他們。 主持人1：假如我們在這些小的地方都能留意，我們的生活就會越變越美了。 主持人(合)：同學(xué)們，快行動起來吧，把文明的種子帶回家，帶回社區(qū)，讓它在我們四周生根、發(fā)芽。 主持人1：下面請班主任總結(jié) 班主任講話：在這次班會的預(yù)備和召開的過程中，我興奮地看到每一位同學(xué)都主動主動、仔細地參與到整個活動中來，都表現(xiàn)出了極高的主人翁精神和熱情，盼望大家把這種主動

7、進取，勇于創(chuàng)新的精神發(fā)揚下去。 這次班會很勝利，大家通過從身邊搜集到的許多不同方面的小事，認識到習(xí)慣雖小，造成的影響卻很大，小同學(xué)日常行為標準和小同學(xué)守那么正是同學(xué)們行動的指南，盼望大家按照一規(guī)一那么中的要求標準自己的言行，從我做起，從如今做起，做文明事，當(dāng)文明人，共建文明、美妙的美好家園。 宣布完畢 “文明禮儀伴我成長主題班會到此完畢。 小學(xué)三班級主題班會教案2 “爸爸、媽媽，我長大了主題班會設(shè)計 一、活動設(shè)計背景： 假設(shè)干年前，我們的父母用淚水和美好的笑容迎接了我們的到來，因為有了父母才有了我們，才使我們有時機在這五光十色的世界里體會人生的冷暖，享受生活的歡樂與美好，是他們給了我生命。當(dāng)我

8、們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作照看我們。盡管這是一種沉重的負擔(dān)，但父母們卻毫無怨言地撫養(yǎng)我長大，給了我們無微不至的關(guān)心。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。因此，我們要懂得感謝父母，用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母溝通。 二、活動目的： 1、讓同學(xué)理解在我們成長的道路中，凝聚了父母多少的心血和汗水，如今，我們已慢慢長大，我們要感謝父母，要以自己的實際行動回報父母。 2、讓同學(xué)進一步理解父母的辛勞，體驗父母賜予我們的無私和宏大，從而到達激發(fā)同學(xué)關(guān)懷父母，敬重父母的情感，讓父母真正感受到孩子已經(jīng)長大。 三、活動主題： 1、父母互動，本次主題會

9、要求全班同學(xué)的家長參與，父母和孩子共同參加，加強父母與孩子的溝通，增進父母與孩子的感情。 2、請同學(xué)帶張周歲以內(nèi)的照片，讓同學(xué)猜猜是誰，以此讓同學(xué)體會，父母把我們哺育成人是多么的不易，我們要珍惜美好生活。 3、每個人都有自己的名字，讓同學(xué)們談?wù)勛约好炙囊饬x，使他們進一步體會父母對子女的愛，對子女寄予的厚望。 4、同學(xué)和家長都預(yù)備一封信，同學(xué)讀讀心聲，家長講講盼望，互增情感。 四、活動預(yù)備： 1、錄音機、多媒體、 2、預(yù)備同學(xué)小時后出生時的照片 3、詢問父母孩子名字的由來。 4、家長和孩子共同預(yù)備一封信。 5、教會同學(xué)歌曲感恩的心的手語 五、活動經(jīng)過： (一)宣布：爸爸、媽媽，我長大了，

10、三(2)中隊主題會如今開頭 全體起立，唱隊歌，唱校歌，請坐 (二)主題班會正式開頭。 主持人1：愛是陽光，愛是雨露，愛讓我們美好，愛讓我們感到歡樂，是誰給了我們很多的愛?是生我，養(yǎng)我的爸爸、媽媽。 主持人2：“爸爸、“媽媽多么親切的稱呼，多么崇高的字眼，是你們給了我們生命，從我“呱呱落地的那一刻起，就注定我的美好生活就此開頭。 主持人1：我們從小就生活在愛的懷抱里，爸爸、媽媽賜予我們的愛是我們擁有的美好比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。 主持人2：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開您友愛的爸爸、媽媽。 請五位同學(xué)出示周歲時的照片，讓大家猜猜他們是誰 主持人1

11、：我們在父母眼里是盼望，是陽光，父母寄予了我們多大的盼望，為了我們的健壯成長，他們的兩鬢增加了很多銀絲。 主持人2：我的降落，使父母生命的連續(xù)，是家庭將來的曙光。我們的名字是父母抱負的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎? (請5位同學(xué)或家長簡潔介紹名字的含義) 主持人1：媽媽，我珍藏著歲月的記憶，媽媽，我深情地叫著，媽媽，我傾聽你的話語，我牢記你的教導(dǎo)，伴我一生的教導(dǎo)，我的成長離不開您的嘮叨，讓我們獻上一首小詩媽媽的愛，讓我們真摯地說一聲： “感謝你們，爸爸、媽媽。(齊聲感謝) 請聽詩歌朗讀：媽媽的愛 詩歌朗讀：媽媽的愛 主持人2：我們的身上承載了父母的期望和幻想，從呱呱墜地到咿呀學(xué)語，蹣

12、跚學(xué)步，凝聚了父母多少汗水，如今我們長大了，在你們的關(guān)愛下，我們長大了，我們知道了你們的嚴峻是為了我們的將來，爸爸、媽媽我們不要你們操勞了，我要學(xué)習(xí)，我要彈琴，因為我長大了。聽，耳邊響起的悠揚的琴聲是對你們的回報。 主持人1：我們漸漸長大，母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[，同學(xué)們，你們理解你們的父母嗎? 你關(guān)注過父母的改變嗎?你們知道自己父母的生日嗎? (請同學(xué)講講父母的生日) 同學(xué)們記住了父母的生日，別遺忘在那一天送上一張賀卡，寫上一句祝愿。 詩歌朗讀：母愛 主持人2：同學(xué)們，你們留意過父母粗糙的雙手嗎?下面我們來晚一個小嬉戲：找父母。 嬉戲：找父母

13、(選五對孩子和家長，把孩子的眼睛蒙住，請爸爸或媽媽伸出一只手，讓孩子去摸，看看哪個孩子找到了自己的爸爸或媽媽) 主持人1：“受人滴水之恩定當(dāng)涌泉相報在我們成長的道路中，生我養(yǎng)我的父母又何止是“滴水之恩啊!我們在爸爸、媽媽的呵護下，歡樂地成長，如今，我們長大了，我們懂事了，我們不會辜負你們對我們的盼望的。 請觀賞：書法表演，鋼琴伴奏 主持人2：爸爸、媽媽是一棵大樹，為我們撐起了一片天地;爸爸、媽媽是我們避風(fēng)的港灣，如今我們長大了，我們有很多心里話要對你們說。 請聽三位同學(xué)的心里話 主持人1：我們還要用歌聲傾訴我們的心里話 歌曲：小小少年 主持人2：友愛的爸爸、媽媽，我們的心聲你們聽到了，我們也多

14、么盼望聽到你們對我們的盼望啊! 請聽家長對我們的盼望 主持人1：感謝爸爸、媽媽的祝愿，我們永久記得你們的好，“誰言寸草心，報得三春暉，你們放心，你們的兒女不會讓你們絕望的。讓我們在爸爸、媽媽的耳邊輕輕地說一句祝愿的話。 深情地擁抱爸爸、媽媽，給爸爸、媽媽一個親近的吻，在他們的耳邊說上悄悄話。 主持人2：同學(xué)們，我們的父母也為我們送來了祝愿，圣誕樹上掛滿了深深的祝愿，開啟它們，細細品嘗，永久地珍藏。 每位同學(xué)在圣誕樹上找到父母給自己的祝愿 主持人1：我們要感謝父母的哺育之恩，我們在慢慢長大，我們要成長為家庭的一根梁，我要成為你們的傲慢。 請聽集體演唱：感恩的心(配上手語) 主持人1、2：新年的鐘

15、聲即將敲響，我們將告辭昨天，迎接明天，又將長大一歲的我們，是將來的盼望，是祖國的棟梁，我們會用自己的行動向你們表示深深的謝意，感謝父母的哺育之恩，感謝父母的無私奉獻。爸爸、媽媽，我長大了三(2)中隊主題會到此完畢。 主持人1：請輔導(dǎo)員講話 同學(xué)們：你們長大了，教師都感受到了你們對父母的感謝的心，盼望你們快歡樂樂，健安康康地成長! 主持人2：全體起立，輔導(dǎo)員帶著我們呼號。 六、反應(yīng)要點： 本次中隊主題會開得相當(dāng)勝利，家長與同學(xué)的互動也非常精彩，通過本次中隊主題會同學(xué)們知道了父母哺育我們長大很不簡單，我們要用實際行動感謝父母對我們的愛。 小學(xué)三班級主題班會教案3 班會目的： 樹立集體觀念，激發(fā)同學(xué)

16、為集體共同目的而奮斗的熱情，通過本次班會，可以團結(jié)、友愛，形成溫馨和諧的班級。 分析班級同學(xué)存在的問題： 通過兩周的集體形成和相處，發(fā)覺班級存在一些問題、如： 1、一些同學(xué)存在著作業(yè)不完成，學(xué)習(xí)不刻苦的狀況。 2、一些同學(xué)課間打鬧，組織活動的紀律性較差的問題。 班會重點： 1、爭論個人與集體的關(guān)系。 2、爭論三(1)班的優(yōu)缺點。 3、爭論如何揚長避短，把三(1)班建立得更好。 班會形式： 1、演講式 2、爭論式 班會過程： 一、 二、教師以展現(xiàn)自己上學(xué)時的班級風(fēng)采，趣事為導(dǎo)入。把現(xiàn)班級每個同學(xué)的照片放到ppt上，展現(xiàn)班級風(fēng)采 三、四、五、六、請局部同學(xué)談?wù)勔郧暗陌嗉?，并談?wù)剬ΜF(xiàn)班級的感受及要求

17、與盼望。講班級團結(jié)的感人小故事。老師總結(jié)，指出班級存在的問題，找出解決方法，并提出對以后的要求。以歌曲相親相愛一家人完畢班會。 小學(xué)三班級主題班會教案4 活動目的： 1、通過本次活動，讓同學(xué)理解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)同學(xué)的心理向安康方向進展，正確對待生活中的勝利與失敗。 2、使同學(xué)把握樹立自信念的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信，安康歡樂地生活?；顒宇A(yù)備： 1、搜集有關(guān)自信的故事。 2、同學(xué)預(yù)備才藝表演. 活動過程： 一、認識自信 師：大家好，在班會開頭之前，我想先請大家看一段小視頻： (播放視頻) 老師：小象為什么難過了? (指生發(fā)言) 老師：但小象的不自信，教師在我們班很多同

18、學(xué)身上也看到了，比方教師上課提問的時候，有的同學(xué)不敢答復(fù)，認為“我不會，比方教師選拔有的同學(xué)當(dāng)班干部的時候，他的第一反映是“我不行，甚至有的同學(xué)會認為“我二班級成果就很差，到了三班級怎么可能獲得好的成果呢?等等。針對這種現(xiàn)象，今日我們召開一個主題班會，班會的主題就是我自信，我歡樂。盼望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。 首先，我們先請出我們的問題調(diào)查員進展一個關(guān)于自信的調(diào)查，請大家以舉手方式答復(fù)。問題調(diào)查員出場: hello!大家好，我是四(2)班的問題調(diào)查員，下面我們開頭問題調(diào)查。 1、你認為自己美麗或者英俊嗎?(yes，yes，舉手的人很自信) 2、你是否總是擔(dān)憂做不好某一

19、件事情?(no，no，舉手的人很自卑) 3、你是否總是覺得自己在學(xué)習(xí)上不可以獲得好成果?(no，no，舉手的人很自卑) 4、你能成為班級中杰出的一員嗎?(yes，yes，舉手的人很自信) 5、你認為自己是班中不行缺少的人嗎?(no，no，舉手的人很自大) 6、你認為不管在哪方面，別人誰也比不如你嗎?(no，no，舉手的人很自大) (課件出示) 主持人上：問題調(diào)查到此完畢，調(diào)查結(jié)果是有的同學(xué)自信，有的同學(xué)自卑，還有的同學(xué)自大，那么，同學(xué)們，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大嗎?請大家接著觀賞小品文藝表演 表演小品的四位同學(xué)上場。 文藝委員: 我是四班級二班的文藝委員，名叫馬子木，過幾天

20、學(xué)校要舉辦一個文藝表演，讓每個班都出一個節(jié)目，該讓誰去表演好呢?對了，讓她去，“自卑同學(xué)，自卑同學(xué)， 大家都說你唱歌得，你能代表我們班去學(xué)校表演嗎? 同學(xué)1:“不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上臺表演的，我肯定會搞砸的。 文藝委員:“自信同學(xué)，自信同學(xué)，聽說你嗓子不錯，你能預(yù)備一個節(jié)目參與學(xué)校的表演嗎? 同學(xué)2：“好吧，我試試，雖然我沒有上臺表演過，但我信任通過細心的預(yù)備，我可以做好這件事情。 文藝委員：“自大同學(xué)，自大同學(xué)，你也很好，不如你和自信同學(xué)一起預(yù)備節(jié)目吧? 同學(xué)3：“哼哼，我當(dāng)然很好啦，要說唱歌，我們班誰比得過我呢?但是我才不要和自信同學(xué)一起表演，他檔次太低了，我才是最牛

21、的。 文藝委員：“唉，同學(xué)們看看吧，你們這次知道什么是自卑、自信和自大了吧! 同學(xué)1：我的名字叫自卑，自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。同學(xué)2：我的名字叫自信，自信就是正確地評價自己，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的缺點。 同學(xué)3：我的名字叫自大，自大就是過高地評價自己，看不到自己的缺乏。文藝委員：大家說，你們究竟是喜愛誰呀? 大家齊聲說(我們喜愛自信) 主持人上場：是呀，我們都喜愛自信。下面，讓我們一起聽聽關(guān)于自信的小故事握住自信： (聽錄音) 二、感受自信的重要 1、聽錄音握住自信 有一位女歌手，第一次登臺演出，內(nèi)心非常緊急。想到自己馬上就要上場，面對上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“

22、要是在舞臺上一緊急，忘了歌詞怎么辦?越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。 就在這時，一位前輩笑著走過來，順手將一個紙卷塞到她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，假如你在臺上忘了詞，就翻開來看。她握著這張紙條，像握著一根救命的稻草，匆忙上了臺?；蛟S有那個紙卷握在手心，她的心里踏實了很多。她在臺上發(fā)揮得相當(dāng)好，完全沒有失常。 她興奮地走下舞臺，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。其實，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞!她綻開手心里的紙卷，果真上面什么也沒寫。她感到驚異，自己靠著握住一張白紙，竟順當(dāng)?shù)囟冗^了難關(guān)，獲得了演出的勝利。 “你握住的

23、這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信啊!前輩說。歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是靠著握住自信，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，獲得了一次又一次勝利。 主持人上場：聽了這個關(guān)于自信的故事，同學(xué)們是否有所感受有所啟發(fā)呢?請你和大家溝通一下。 (大家溝通) 2、觀賞視頻找回自信的小象 主持人：下面，我們接著觀賞視頻找回自信的小象。 (播放視頻) 看完這個視頻，你又有什么感想和大家溝通一下。 (大家溝通) 主持人：自信，指引著我們前進的方向，書寫著我們勝利的篇章。自信給我們的生活帶來了歡樂。 三、建立自信 自信如此重要，那如何建立自信呢? 1、認識自己的優(yōu)點和特長 老師：每個人都有自己的優(yōu)點和特長。比

24、方：麗麗唱歌得好、小明球踢得棒、東東愛看書。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢?下面，發(fā)給大家一張“優(yōu)點清單讓我們從多方面把自己的優(yōu)點、特長一一排列出來。請大家填好表格“我的優(yōu)點，詳細寫出自己在學(xué)習(xí)、體育、美術(shù)、音樂、動手力量和其他方面存在哪些優(yōu)點、特長。(學(xué)習(xí)填表格“我的優(yōu)點) 全班溝通。 老師：是啊，當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點時，信念自然會增加。 2、承受同學(xué)的欣賞 建立自信的其次個方法就是承受同學(xué)的欣賞。下面我們進展一個活動“優(yōu)點大盤點。詳細要求：a、以小組為單位。b、先找一個同學(xué)作被“優(yōu)點盤點者，其他三個同學(xué)輪番說出他的優(yōu)點、特長。c、看法要仔細、真誠。 思索：得到同學(xué)的贊揚，對你的自信有

25、什么影響呢? 老師：別人的贊揚能增加自信。依據(jù)這個結(jié)論我們要關(guān)心伴侶建立自信，應(yīng)留意什么? (盡量關(guān)心伴侶找出他身上存在的優(yōu)點、特長，并真誠、大方地贊美。) 四、自信歡樂的展現(xiàn) 其實在我們班上也有很多布滿自信念的同學(xué)，他們布滿朝氣與活力，你們看，他們來了。 請同學(xué)們表演群舞。 主持人上場：這些同學(xué)精彩表演給我們帶來了笑聲，讓我們更加信任了自信的人兒才最漂亮。 同學(xué)們，自信就是要信任自己，因為只有信任自己，才能激起進取的士氣。只有信任自己，才能感受生活的歡樂，只有信任自己，才能限度地挖掘自身的潛力， 讓我們大聲告知自己“我自信，我歡樂，我能行。 全班呼號：“我自信，我歡樂，我能行。 教師講話：同

26、學(xué)們，你們的主題班隊會開得特別勝利，使我也布滿了自信。請大家記住自信是勝利的第一秘訣,只要你們揚起自信的風(fēng)帆，就肯定會有非凡的成就，信任你們肯定能行!信任你們最棒! 這個主題班會到此完畢。感謝大家。 小學(xué)三班級主題班會教案5 活動目的 1、通過本次主題班會，使同學(xué)進一步理解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向勝利奠定根底，因此要從如今做起，從我做起。 2、讓同學(xué)可以辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)覺并改正不良習(xí)慣，進步自我掌握力量。 活動內(nèi)容 一、班主任談話：新的學(xué)期開頭了，同學(xué)們通過這些年的學(xué)習(xí)把握了許多豐富的學(xué)問，使自己能更好的適應(yīng)社會生活。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)卻不是人

27、人都能做到的一件事。一個好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，使我們學(xué)得輕松安閑，又利于身心安康進展。今日我們班會的主題就是爭論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 二、主持人：爭論幾個問題： 1、課前，我們該怎樣做? 讓同學(xué)爭論、發(fā)言。 (1)課前預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí)： (2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)慣用品，靜待教師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好(指名同學(xué)表達事例，讓同學(xué)區(qū)分正誤。) a、 上課前教師剛要走進教室，只見教室內(nèi)幾位同學(xué)追趕打鬧，其他同學(xué)呼喊助威。 b、上課鈴響了，某同學(xué)還在校內(nèi)內(nèi)慢悠悠地走，而且常常遲到。 c、 上課前，小紅把學(xué)慣用品預(yù)備好，在仔細的預(yù)習(xí)課文：她的同桌桌面上干潔凈凈，還在玩電子表。 同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?在認為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有那么改之無那么加勉。 2、課堂上我們該怎樣做? 同學(xué)爭論發(fā)言。 (1)上