年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃精選總結(jié)5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃精選總結(jié)5篇 管理好一個(gè)班級(jí)是一件不簡(jiǎn)潔的事情，需要班級(jí)組長(zhǎng)做好方案。今日我在這給大家?guī)戆嗉?jí)組長(zhǎng)工作方案，接下來我們一起來看看吧! 班級(jí)組長(zhǎng)工作方案1 新學(xué)期的降臨，帶來了新的期望，小學(xué)三班級(jí)班級(jí)組對(duì)自己布滿信念，必需可以順當(dāng)完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)工作，工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想： 落實(shí)_大會(huì)議精神，堅(jiān)持立德樹人，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，以主體性德育理念為指導(dǎo)，深化德育工作內(nèi)涵建立，加強(qiáng)老師師德建立和育人潛力的提升，加強(qiáng)德育工作討論，不斷增加學(xué)校德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性。 二、學(xué)情分析 三班級(jí)孩子大多活潑好動(dòng)，正處于兒童期

2、向少年期開頭過度時(shí)期，年齡大約在8-10歲。這一階段孩子較之于低班級(jí)的孩子相比，學(xué)習(xí)任務(wù)有所增加，壓力加大，活動(dòng)范圍更加廣泛，學(xué)習(xí)活動(dòng)的嬉戲性特征明顯減弱，學(xué)習(xí)過程的組織性、認(rèn)知過程趨向標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)謹(jǐn)，其身心進(jìn)展呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、學(xué)問閱歷擴(kuò)大，認(rèn)知潛力有所進(jìn)展。詳細(xì)表現(xiàn)為：有意留意開頭延長(zhǎng)，觀看力進(jìn)步，具有劇烈的好奇心。 2、獨(dú)立自主潛力增加。這個(gè)年齡階段的同學(xué)能逐步擺脫對(duì)成人、教師的依靠，有自己的主見，可以參加大人的談話，而不象以前那樣隨便插入大人的談話?！俺跎俨慌禄ⅲ矣趪L試做一切事情，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙。 3、學(xué)習(xí)愛好開頭分化，出現(xiàn)學(xué)科偏愛現(xiàn)象。要加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員學(xué)習(xí)指

3、導(dǎo)和學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)。 4、群眾留意觀念增加，樂于交往，能初步認(rèn)識(shí)到自己在群眾中的地位，懂得群眾活動(dòng)的一些規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)。他們喜愛交友，開頭以愛好、愛好來選取伴侶，并出現(xiàn)了同伴團(tuán)體。 5、情感體驗(yàn)漸漸豐富。隊(duì)員掌握自己的心情潛力得到進(jìn)展，心情表現(xiàn)的方式和強(qiáng)度與低班級(jí)隊(duì)員相比，較穩(wěn)定。一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。 在此年齡段的同學(xué)，活潑，好動(dòng)，自我約束較差，缺乏正確的選項(xiàng)是非觀，所以我們還要連續(xù)在學(xué)風(fēng)和行為標(biāo)準(zhǔn)上下工夫，使得同學(xué)能逐步走向成熟，實(shí)現(xiàn)自我訓(xùn)練。我們將進(jìn)一步完善，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為準(zhǔn)那么，為同學(xué)的自我進(jìn)展帶給空間，為同學(xué)的安康成長(zhǎng)做好自己的工作。 三、工作目的： 1、仔細(xì)落實(shí)做好學(xué)校學(xué)校各職能

4、部門布置的常規(guī)工作。 2、構(gòu)成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作，杰出完本錢學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。 3、構(gòu)成學(xué)科教師群眾備課，鉆研教法，按照教學(xué)規(guī)律不斷改善教法，獲得好的教學(xué)效果。 4、關(guān)懷每一個(gè)孩子的身心進(jìn)展，關(guān)注每個(gè)孩子的思想和情感動(dòng)態(tài)。 5、仔細(xì)組織好開展讀書節(jié)及體育節(jié)系列活動(dòng)，浸透德育特色，搞笑味性，有好處。 班級(jí)組長(zhǎng)工作方案2 一、總的指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)進(jìn)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，堅(jiān)持學(xué)校管理以老師為本，訓(xùn)練教學(xué)以同學(xué)為本，為龍中學(xué)子的終生美好打好根底的辦學(xué)理念，貫徹理念先進(jìn)、管理人本、目的科學(xué)、過程精細(xì)、質(zhì)量進(jìn)位的工作方針，進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)習(xí)、反思、主動(dòng)、合作的班級(jí)組文化，走訓(xùn)

5、練管理人本化、師資隊(duì)伍專業(yè)化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、育人質(zhì)量素養(yǎng)化的內(nèi)涵進(jìn)展之路。緊緊圍繞學(xué)校中心工作，強(qiáng)化常規(guī)管理，建立優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，降低德育重心，重抓養(yǎng)成訓(xùn)練，深化自主進(jìn)展訓(xùn)練和信念訓(xùn)練，執(zhí)行導(dǎo)師制，實(shí)行人本管理、科學(xué)管理、精細(xì)管理，不斷進(jìn)步同學(xué)的根底文明素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，引導(dǎo)全體同志做有思想的老師，育會(huì)思索的同學(xué)，指導(dǎo)全體同學(xué)做會(huì)思索的同學(xué)，成有抱負(fù)的人才，深化開展主體性課堂教學(xué)理論活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)討論，大力進(jìn)步課堂效益。仔細(xì)總結(jié)本班級(jí)組建一年來的成敗得失，降低起點(diǎn)，削減內(nèi)耗，夯實(shí)根底，進(jìn)步實(shí)效，不折不扣地完成上級(jí)主管部門和學(xué)校所下達(dá)的各項(xiàng)工作目的，將高二班級(jí)真正打造成全校最優(yōu)

6、秀的班級(jí)組，為龍中訓(xùn)練事業(yè)再創(chuàng)輝煌作奉獻(xiàn)。 二、主要工作目的 1、全面貫徹訓(xùn)練方針，大力推行素養(yǎng)訓(xùn)練，應(yīng)對(duì)新高考、討論新課改、施行新課程，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和理論力量。 2、加強(qiáng)德育工作，重抓養(yǎng)成訓(xùn)練，深化自主進(jìn)展訓(xùn)練，主動(dòng)開展做一個(gè)有道德的人主題理論活動(dòng)，不斷進(jìn)步同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和根底文明素養(yǎng)，著力培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和文明守紀(jì)的優(yōu)良品行;為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)根底。 3、加強(qiáng)班級(jí)組常規(guī)管理，實(shí)在做好檢查、指導(dǎo)和督導(dǎo)工作，建立立體式的管理網(wǎng)絡(luò)，增加管理的輻射力量，進(jìn)步同學(xué)自我管理程度。 4、加強(qiáng)班級(jí)組老師隊(duì)伍建立，穩(wěn)固暑期提升內(nèi)函，進(jìn)位爭(zhēng)先主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的成果，實(shí)行一幫一幫教活動(dòng)，強(qiáng)化指

7、導(dǎo)和訓(xùn)練，增加老師的責(zé)任感和事業(yè)心，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。 5、以主體性課堂教學(xué)形式為切口，以教學(xué)五仔細(xì)為保證，以教科研為打破，主動(dòng)探究合適本班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，適應(yīng)新的形勢(shì)的訓(xùn)練教學(xué)方法，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，削減內(nèi)局部化，使每一位同學(xué)都得到進(jìn)展。 6、針對(duì)生源參差不齊的特點(diǎn)，全面貫徹降低起點(diǎn)，夯實(shí)根底，分層要求，全面優(yōu)化的教學(xué)策略，進(jìn)一步降低教學(xué)起點(diǎn)，增加訓(xùn)練教學(xué)工作的實(shí)效性和針對(duì)性，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 7、針對(duì)新高考及高二班級(jí)階段特點(diǎn)，抓好學(xué)科平衡，確保本屆高二班級(jí)省級(jí)信息技術(shù)會(huì)考及學(xué)業(yè)程度測(cè)試成果全面超上屆。 8、仔細(xì)落實(shí)平安責(zé)任，杜絕平安事故，確保全班級(jí)師生的平安與安康。 三、主要工作任務(wù)

8、和要求 一、堅(jiān)持以德育為首位，主動(dòng)施行自主進(jìn)展訓(xùn)練、養(yǎng)成訓(xùn)練、感恩訓(xùn)練和信念訓(xùn)練，實(shí)行人本管理。 深化開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義訓(xùn)練、社會(huì)公德及正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀訓(xùn)練，以每周的班會(huì)課為主陣地，結(jié)合每周的升旗儀式，常常對(duì)同學(xué)進(jìn)展正面思想訓(xùn)練、愛國(guó)主義訓(xùn)練及愛我龍中訓(xùn)練，通過時(shí)事講座、法制宣揚(yáng)等一系列的訓(xùn)練活動(dòng)，增加同學(xué)的時(shí)代責(zé)任感以及遵紀(jì)遵守法律的意識(shí)，建立一支同學(xué)自我管理隊(duì)伍，不斷進(jìn)步同學(xué)自我管理程度，增加同學(xué)的思想覺悟、道德程度及綜合素養(yǎng)，仔細(xì)組織同學(xué)參與社會(huì)理論活動(dòng)，培育同學(xué)勞動(dòng)觀念和吃苦耐勞精神。 二、加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)，建立立體式的管理網(wǎng)絡(luò)。 1、明確班主任

9、管理職責(zé)，強(qiáng)化對(duì)班主任工作的管理和指導(dǎo)，建立督導(dǎo)、評(píng)估機(jī)制，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和法規(guī)意識(shí)，進(jìn)步班主任工作的科學(xué)性、時(shí)效性。 2、組織同學(xué)仔細(xì)反復(fù)地學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行中小同學(xué)守那么、中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)和龍岡中學(xué)同學(xué)在校一日常規(guī);加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的法制訓(xùn)練，強(qiáng)化同學(xué)紀(jì)律觀念，培育同學(xué)的自我管理、自我約束和自我學(xué)習(xí)力量，確保各班級(jí)具有優(yōu)良秩序和優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 3、主動(dòng)開展我與文明同行活動(dòng)和常規(guī)管理月活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批判訓(xùn)練處理違紀(jì)同學(xué)，弘揚(yáng)正氣，杜絕歪風(fēng)邪氣，實(shí)在進(jìn)步同學(xué)的文明素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，使高二班級(jí)同學(xué)形成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)。 4、加強(qiáng)住宿生管理，培育同學(xué)愛惜公物、節(jié)省水電、節(jié)儉節(jié)省的品質(zhì)。嚴(yán)控暫住校外同

10、學(xué)人數(shù)，加強(qiáng)對(duì)暫住校外同學(xué)的管理和跟蹤督查，杜絕管理上的真空。 5、加強(qiáng)衛(wèi)生工作，培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，協(xié)作政教處、團(tuán)委搞好教室、宿舍、清潔區(qū)的衛(wèi)生，創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)美、舒適、干凈的校內(nèi)環(huán)境和學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 6、建立由班主任、任課教師、同學(xué)的管理和職能處室、班級(jí)組、家長(zhǎng)的管理組成的三橫三縱立體式管理網(wǎng)絡(luò)，成立由一批好學(xué)上進(jìn)、遵紀(jì)遵守法律、有劇烈責(zé)任心和集體榮譽(yù)感的優(yōu)秀學(xué)干所組成的高二班級(jí)同學(xué)自我管理委員會(huì)，有效施行同學(xué)自主管理，進(jìn)步管理的輻射力量，真正使管理落到實(shí)處。 三、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化過程管理，主動(dòng)進(jìn)展教改試驗(yàn)，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)，嚴(yán)格以教學(xué)五仔細(xì)細(xì)那么和學(xué)

11、校教學(xué)人員教學(xué)工作評(píng)估細(xì)那么為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)過程管理，堅(jiān)持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度，強(qiáng)化老師責(zé)任意識(shí)，確保教學(xué)投入，杜絕離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。 2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，實(shí)行一幫一幫教活動(dòng)，促使青年老師快速成長(zhǎng)。實(shí)行重點(diǎn)解剖機(jī)制，跟蹤檢查、關(guān)心和催促教學(xué)效率低的教師準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變落后相貌。進(jìn)一步改革教學(xué)評(píng)估機(jī)制，堅(jiān)固樹立質(zhì)量第一、實(shí)績(jī)優(yōu)先的意識(shí)，在教學(xué)管理中敢于動(dòng)真碰硬。 3、深化開展教學(xué)討論，深化教研組工作，推動(dòng)主體性課堂教學(xué)討論活動(dòng)，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，大力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，深化討論新教材、課程說明以及新高考，以適應(yīng)新的訓(xùn)練教學(xué)形勢(shì)的要求。堅(jiān)固確立老師為主導(dǎo)

12、，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線的教學(xué)思想，精講精練，講練結(jié)合，狠剎低效高耗歪風(fēng)，建立負(fù)因素評(píng)估制度，努力消退搶時(shí)間、多上課等不顧大局的無序競(jìng)爭(zhēng)行為的發(fā)生。 4、全面施行課程改革，深化開展綜合理論活動(dòng)，加大討論性學(xué)習(xí)的力度。主動(dòng)探究符合我校實(shí)際的、適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)展的訓(xùn)練教學(xué)方法。 5、抓好訓(xùn)練與考試，有方案地做好練習(xí)的支配，掌握好練習(xí)的量，進(jìn)步訓(xùn)練的質(zhì)，做到精選精編，注重修改與講評(píng)，自編定時(shí)練習(xí)，做到有發(fā)必做、有做必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。仔細(xì)嚴(yán)密組織期中、期末及調(diào)研考試。在命題、監(jiān)考、閱卷、分析等各個(gè)環(huán)節(jié)科學(xué)、嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)地操作，進(jìn)步考試的信度和效度，真正為教與學(xué)供應(yīng)科學(xué)根據(jù)。 6、制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)起點(diǎn)，

13、夯實(shí)根底，堅(jiān)決杜絕急功近利的行為發(fā)生。只有在確保夯實(shí)同學(xué)根底學(xué)問和根本力量的根底上，方可逐步提升同學(xué)的力量。科學(xué)合理地支配教學(xué)節(jié)奏，與兄弟學(xué)校聯(lián)考必需充分考慮校情、學(xué)情，切忌盲目跟進(jìn)，搞大躍進(jìn)式的跨越。堅(jiān)決杜絕休克性考試，防止同學(xué)過早分化。早輔導(dǎo)、晚坐班、聽力訓(xùn)練要統(tǒng)籌規(guī)劃，班級(jí)組要加大檢查力度，確保效果。 7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，端正同學(xué)學(xué)習(xí)看法，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建立，強(qiáng)化學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，注重同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步同學(xué)的情商，排除非智力因素的干擾，避開低級(jí)錯(cuò)誤行為的常常發(fā)生。 8、大力推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，融素養(yǎng)訓(xùn)練于教書育人、環(huán)境育人、效勞育人的全過程，留意在學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中培育和進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng)。重視體育衛(wèi)生

14、工作，仔細(xì)抓好同學(xué)的三操兩課，主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，充分利用學(xué)校圖書館和現(xiàn)代化的傳媒系統(tǒng)等資源，擴(kuò)大同學(xué)的學(xué)問面，進(jìn)步同學(xué)的綜合力量。 四、面對(duì)新高考，學(xué)習(xí)新課改、討論新方案，為龍中的可持續(xù)進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程，主動(dòng)討論高考新方案。仔細(xì)學(xué)習(xí)職能處室印發(fā)的相關(guān)資料，并通過心得溝通會(huì)、專題報(bào)告會(huì)以及走出去請(qǐng)進(jìn)來等多種培訓(xùn)途徑和形式，讓全體老師熟識(shí)新課程、理論新課程，努力提升老師的理論素養(yǎng)，更新訓(xùn)練理念，改良教學(xué)方式，不斷適應(yīng)江蘇省新的高考改革的要求。 2、主動(dòng)探究新課程的操作策略和方法。逐步形成符合新課程要求，適應(yīng)新高考方案，表達(dá)創(chuàng)新力量和理論力量的新課程教學(xué)施行方案。 3、開

15、足開齊各種課程，滿足同學(xué)在不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域、不同科目中加深和拓寬學(xué)習(xí)的需求，要探究以學(xué)分制為主體的評(píng)價(jià)體系。 4、仔細(xì)討論08屆高考和05、06級(jí)省級(jí)信息技術(shù)會(huì)考、學(xué)業(yè)程度測(cè)試的有關(guān)信息，吸納我校05、06級(jí)在高二班級(jí)時(shí)的一些勝利做法，在注重長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和當(dāng)前目的同步并舉的前提下，科學(xué)調(diào)整，合理安排時(shí)間，既突出語(yǔ)數(shù)外，重視選修科，同時(shí)又保證學(xué)業(yè)程度測(cè)試及信息技術(shù)會(huì)考的高效施行。 總之，經(jīng)過暑期調(diào)整和充電后高二班級(jí)組是一個(gè)布滿朝氣和活力的新集體，面對(duì)著過渡班級(jí)任務(wù)重、要求高的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們有信念在學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)室的統(tǒng)一指導(dǎo)下，依靠全組老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的激情，負(fù)重奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)龍

16、岡中學(xué)跨越式進(jìn)展作出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。 班級(jí)組長(zhǎng)工作方案3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期高二班級(jí)組將在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下，以“團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管為管理宗旨，緊緊依靠全班級(jí)老師，堅(jiān)持以人為本的管理理念，狠抓訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過程管理，向管理要質(zhì)量，加強(qiáng)班級(jí)組老師的師資隊(duì)伍建立，實(shí)在進(jìn)步老師隊(duì)伍素養(yǎng)，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量;以主動(dòng)提升德育內(nèi)涵為抓手，連續(xù)狠抓同學(xué)的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合高二班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)際狀況，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，努力創(chuàng)立良好的班級(jí)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，進(jìn)步本班級(jí)組老師的訓(xùn)練、教學(xué)程度，為進(jìn)入高三打好思想和學(xué)習(xí)根底。 二、工作策略 (一)工作重點(diǎn) 1、狠抓教學(xué)的常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量樹形

17、象。仔細(xì)總結(jié)近兩年來課程改革時(shí)間過程中的閱歷和教訓(xùn)，主動(dòng)探究素養(yǎng)訓(xùn)練的新途徑，不斷進(jìn)步施行新課程的力量，進(jìn)一步進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。(面試網(wǎng)) 2、抓住教學(xué)的根本環(huán)節(jié)，從備課、講課、作業(yè)修改、自習(xí)輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，對(duì)老師進(jìn)展檢查和指導(dǎo)。一方面可標(biāo)準(zhǔn)老師的工作行為，另一方面可培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 3、引導(dǎo)同學(xué)合理支配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間;培育他們的學(xué)習(xí)自主性。本學(xué)期主抓作業(yè)完成和考試質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)有序、高效的學(xué)習(xí);利用班會(huì)的時(shí)間可進(jìn)展學(xué)習(xí)方法溝通活動(dòng)，多汲取優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)閱歷;同時(shí)讓同學(xué)可以做好階段性的總結(jié)和反思，提升自己的學(xué)習(xí)力量。 4、啟動(dòng)“培優(yōu)補(bǔ)差工程，實(shí)行任課老師導(dǎo)師制。 5、協(xié)作學(xué)

18、校搞好期中考試、學(xué)業(yè)程度測(cè)試兩次大規(guī)?？荚嚭驮驴脊ぷ?，準(zhǔn)時(shí)召開分析會(huì)，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，確定成果指出缺乏。從而使不同層次的同學(xué)在原有程度根底上都長(zhǎng)足進(jìn)步和進(jìn)展，確保訓(xùn)練教學(xué)提升。 6、狠抓考風(fēng)考紀(jì)，這是形成良好學(xué)風(fēng)的前提條件，對(duì)于考試舞弊同學(xué)賜予嚴(yán)懲。 (二)詳細(xì)工作策略 1、老師管理工作 (1)明確目的，增加責(zé)任感。全班級(jí)老師必需明確班級(jí)工作目的，并將其落實(shí)到自己平常的訓(xùn)練教學(xué)工作中去，真正收到實(shí)效。 (2)本學(xué)期班級(jí)組將加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)常規(guī)的檢查和考核工作，包括平常的備課、上課、修改、輔導(dǎo)、考試等等。 (3)做好本學(xué)期學(xué)業(yè)程度測(cè)試的預(yù)備工作。 (4)鼓舞教師進(jìn)展教學(xué)討論，促進(jìn)老師把新課程

19、的要求落實(shí)到平常的教學(xué)工作中。 (5)重點(diǎn)抓好備課組建立。各備課組要充分利用備課組時(shí)間進(jìn)展集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，探究教法，統(tǒng)一教案和學(xué)案，精選一課一練和限時(shí)訓(xùn)練的習(xí)題，統(tǒng)一作業(yè)要求，平常各備課組要隨時(shí)隨地商討教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，進(jìn)展教學(xué)反思，發(fā)覺教學(xué)工作中存在的問題，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展跟蹤改良，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效率。 (6)教學(xué)工作中抓好各項(xiàng)工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 2、同學(xué)管理工作 (1)連續(xù)抓好班紀(jì)和班風(fēng)訓(xùn)練，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順當(dāng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和同學(xué)安康成長(zhǎng)的前提條件。 (2)狠抓“勤奮、踏實(shí)、力求爭(zhēng)先的學(xué)風(fēng)訓(xùn)練，使班級(jí)內(nèi)形成競(jìng)爭(zhēng)向上、你追我趕的氣氛。 (3)加強(qiáng)同學(xué)的思想訓(xùn)練。班主任做同學(xué)的

20、思想訓(xùn)練工作。引導(dǎo)同學(xué)合理支配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間;培育他們的學(xué)習(xí)自主性。指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)方案。對(duì)他們進(jìn)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，互相合作，共同進(jìn)步。 (4)注重儀容儀表、標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人行為訓(xùn)練。班級(jí)通過嚴(yán)查共管的方式，一方面由班主任組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)要求，另一方面讓同學(xué)和班級(jí)自查，使同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中逐步有意識(shí)地約束自己的言行，培育同學(xué)優(yōu)秀的道德質(zhì)量和自我訓(xùn)練力量。 (5)抱負(fù)前途訓(xùn)練。高二班級(jí)是樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，抱負(fù)訓(xùn)練尤為重要。班級(jí)以班會(huì)為主管道，開展抱負(fù)前途訓(xùn)練，讓每一個(gè)同學(xué)設(shè)定成才目的，并制定實(shí)現(xiàn)目的的實(shí)在方案。 (6)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)干部的培育。

21、培育一批優(yōu)秀的班干部，讓他們真正成為班級(jí)的核心，班主任的助手。 (7)各班加強(qiáng)平安訓(xùn)練工作，特殊是重大平安事故的發(fā)生，進(jìn)步同學(xué)的防范意識(shí)。班級(jí)堅(jiān)持點(diǎn)名制度，堅(jiān)持班主任必需跟班，班級(jí)組成員巡查的制度。 3、班主任工作 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，幫助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好班級(jí)管理。充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、德育訓(xùn)練、文化建立過程中的核心作用，明確責(zé)任與目的，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任行動(dòng)有方向，考核有根據(jù)。 (1)班主任教師要仔細(xì)具體做好本班的同學(xué)情況分析，并制定出實(shí)在可行的班級(jí)方案。 (2)面對(duì)全體同學(xué)，對(duì)不同類型的同學(xué)，提出不同的訓(xùn)練目的與要求。全體老師實(shí)行不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)

22、別輔導(dǎo)，表達(dá)因材施教，使全體同學(xué)都有收獲和進(jìn)步，都布滿盼望。 (3)班主任要連續(xù)做好校內(nèi)內(nèi)禁用手機(jī)的工作，對(duì)屢教不改的同學(xué)肯定要辦好學(xué)習(xí)班。 (4)班主任每天要檢查本班同學(xué)出勤、衛(wèi)生等狀況，對(duì)于遲到同學(xué)各班要查明緣由，作好記載。 (5)建立班主任與任課老師溝通機(jī)制，準(zhǔn)時(shí)把握本班課堂狀況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改良，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。 (6)建立家校溝通合作機(jī)制，與家進(jìn)步行準(zhǔn)時(shí)溝通，更好地訓(xùn)練同學(xué)，使每一位同學(xué)更好地成才。 4、主動(dòng)熱情、主動(dòng)協(xié)作其它方面工作 (1)主動(dòng)協(xié)作學(xué)校政教處、團(tuán)委、同學(xué)會(huì)、總務(wù)處的工作，搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。主動(dòng)組織班級(jí)同學(xué)參與學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng)，爭(zhēng)取在

23、各項(xiàng)活動(dòng)中獲得好成果。 (2)加強(qiáng)同學(xué)的生活管理，特殊是關(guān)懷住校生的思想、生活狀況，準(zhǔn)時(shí)理解發(fā)覺問題，與宿舍管理員等準(zhǔn)時(shí)解決，使同學(xué)身心開心地投入學(xué)習(xí)。 (3)協(xié)作教務(wù)處，做好班級(jí)的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，以拓寬同學(xué)的學(xué)問面，培育愛好、愛好，培育和訓(xùn)練同學(xué)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新力量，推動(dòng)各方面素養(yǎng)的進(jìn)步。 班級(jí)組長(zhǎng)工作方案4 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、新學(xué)期的開學(xué)，各個(gè)崗位的教師互相協(xié)作完成各項(xiàng)方案的制定，班主任完成同學(xué)報(bào)名及發(fā)書工作。 2、依據(jù)實(shí)際狀況，平常多與教師溝通，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和解決問題，多讓教師們發(fā)表看法和建議，共同查找能使我們共同進(jìn)步的有效途徑。 3、協(xié)調(diào)好各科任課教師的請(qǐng)假與代課。 4、協(xié)作學(xué)校各種材料

24、的上交。 5、抓好本班級(jí)師資隊(duì)伍形成工作合力，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信，集體的力氣永久比個(gè)人的力氣大得多，因此，我要協(xié)調(diào)好大家的工作關(guān)系，創(chuàng)立一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，要發(fā)揚(yáng)大家的工作責(zé)任心，創(chuàng)一流教風(fēng)，要培育大家愛生如子，揚(yáng)一股優(yōu)良師德，通過眾位老師的力氣來創(chuàng)立一個(gè)良好的班級(jí)。 6、主動(dòng)為教師們制造輕松和諧的工作環(huán)境，關(guān)注每一位教師的身心安康，使大家?guī)е_心的心情工作。 二、關(guān)注同學(xué)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)分析、處理。 因?yàn)?，只有擅長(zhǎng)發(fā)覺問題，理解問題，才能更好的準(zhǔn)時(shí)地解決問題，所以，在平常的工作中，我們要關(guān)注同學(xué)的生活詳情，關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)向，多與同學(xué)溝通，接近同學(xué)，走進(jìn)同學(xué)，理解同學(xué)的心抱負(fù)法，把問題縮小到最小化。 本學(xué)

25、期，學(xué)校的整體制度發(fā)生了肯定改變，特殊是對(duì)同學(xué)的要求方面，德育處制定的各項(xiàng)制度都比擬嚴(yán)格，大環(huán)境嚴(yán)了，到每個(gè)班，我們也要執(zhí)行好，平常就嚴(yán)格要求同學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)他們的行為，端正學(xué)習(xí)看法，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 舉止文明留意儀表儀容是一個(gè)小同學(xué)最至少的要求，也是一個(gè)班級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作的好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要常常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們班級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品。 衛(wèi)生工作是我們每個(gè)同學(xué)生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、門窗等根本部位的干凈，抓好同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生。 5、開展一系列豐富多彩的思想訓(xùn)練和課余文化活動(dòng)，培育同學(xué)崇高科學(xué)、追求真理，培育同學(xué)高尚的道德情操。特殊是協(xié)作教務(wù)處和德育處正

26、常開展的各類課外愛好小組活動(dòng)，和其他有助于同學(xué)身心。 6、 親密聯(lián)絡(luò)同學(xué)家長(zhǎng)，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班主任工作協(xié)作。 我始終堅(jiān)信，只要通過我們二班級(jí)b組全體師生的共同努力，我們想要到達(dá)的各種目的肯定會(huì)到達(dá)。我會(huì)和二班級(jí)的全體教師和同學(xué)共同克制種種困難，向著共同的抱負(fù)和目的前進(jìn)。 班級(jí)組長(zhǎng)工作方案5 一、指導(dǎo)思想 明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚(yáng)高三教學(xué)教研成果，敢于超越，扎實(shí)推動(dòng)，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐晟菩蜗螅瑸閷?shí)現(xiàn)我?？沙掷m(xù)有序地進(jìn)展高創(chuàng)20_屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素養(yǎng)訓(xùn)練的旗幟，努力實(shí)現(xiàn)追求高考新打破，成就學(xué)校新品牌，塑造高三人新形象。 二、狀況

27、分析 我校生源素養(yǎng)相對(duì)較差，同學(xué)根底比擬薄弱，大多數(shù)同學(xué)有弱科拖腿現(xiàn)象。20_屆新高三有9個(gè)班級(jí)，4、5班是藝術(shù)班，2班為史地班，7、8、9班為史政班，1、3、6班為物化班。 三、班級(jí)組工作思路 1、以“平安、穩(wěn)定、質(zhì)量、進(jìn)展為核心，拓寬班級(jí)部管理思路。 2、加強(qiáng)班級(jí)組內(nèi)部管理，制定并落實(shí)班級(jí)規(guī)劃，做到以身作那么，領(lǐng)先垂范，管理標(biāo)準(zhǔn)，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細(xì)化管理，務(wù)務(wù)實(shí)效; 3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，重同學(xué)的思想工作和心理問題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈，堅(jiān)決執(zhí)行高三班級(jí)部同學(xué)的管理規(guī)定; 4、加強(qiáng)備課組建立，以集體備課為切入點(diǎn)，實(shí)在編好導(dǎo)學(xué)案，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學(xué)科

28、在市同類學(xué)校中的競(jìng)爭(zhēng)力; 5、加強(qiáng)體藝生培育，以抓體藝特長(zhǎng)生為辦學(xué)特色。結(jié)合我校同學(xué)的實(shí)際狀況，完全依靠文化成果，是很難適應(yīng)現(xiàn)行的高考形式的，為此，我們把目光轉(zhuǎn)向音、體、美同學(xué)的培育上，對(duì)他們進(jìn)展有序地專業(yè)訓(xùn)練，并對(duì)專業(yè)教師下達(dá)指標(biāo)：專業(yè)成果本科達(dá)線率50%以上，合格率達(dá)90%以上;特殊強(qiáng)調(diào)的是高三階段的文化與專業(yè)要齊頭并進(jìn)，任何一方面都不能放松。 四、班級(jí)組工作要求 1、心中有標(biāo)：以制定的奮斗目的為根據(jù)，強(qiáng)化目的意識(shí)。依據(jù)同學(xué)的素養(yǎng)，校長(zhǎng)室打算本屆高三本科達(dá)線人數(shù)為20人，并分解到班級(jí)，詳細(xì)指標(biāo)如下：4班達(dá)本科線6人，5班達(dá)本科線7人，1、2、3、6、7、8、9班每班達(dá)本科線各一人;每班大專

29、達(dá)線率80%以上。 2、目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，強(qiáng)化盯人意識(shí)。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭(zhēng)一般類考生有所打破，藝術(shù)類考生再創(chuàng)新高。 3、側(cè)重根底：以根底過關(guān)為抓手，力足根底題，面對(duì)全體同學(xué)。 4、重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，務(wù)求落到實(shí)處。 五、詳細(xì)工作措施 (一)班級(jí)管理 1、成立高三班級(jí)工作指導(dǎo)小組，仲偉富校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)、班級(jí)主任為副組長(zhǎng)，高三班主任、任課老師為組員。明確職責(zé)分工，在高三管理中，始終存在著核心和層級(jí)，其形式大致是：指導(dǎo)管班級(jí)，班主任管班級(jí)，教師管同學(xué)，要突出清晰層級(jí)。 2、各備課組必需嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)厲性。通過備課組集體備

30、課、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式，努力進(jìn)步老師業(yè)務(wù)力量和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報(bào)推磨式聽課方案，班級(jí)組加強(qiáng)檢查落實(shí)。 3、建立正常班級(jí)例會(huì)制度(每周日晚班主任會(huì)、每周備課組會(huì)、月考后成果分析會(huì))，確保班級(jí)工作正常有序地開展。 (二)班級(jí)管理 1、落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì)制度，充分發(fā)揮其訓(xùn)練功能。開展“磨練成人，立志成才的系列訓(xùn)練活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)、走好人生最為關(guān)鍵的一步。大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)愛好，樹立信念，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、班主任管理班級(jí)，要跟班到位，做到三崗一查，即早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅(jiān)持每日查詢

31、同學(xué)狀況，做好相關(guān)記錄;在班級(jí)管理中，時(shí)間有保證，制度有保證，手段方法有保證，全程對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)，思想予以引導(dǎo)。 3、建立家校聯(lián)絡(luò)，介紹班級(jí)工作思路，常常與同學(xué)家長(zhǎng)溝通，獲得同學(xué)家長(zhǎng)的協(xié)作，共同解決同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題，共同促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)步。 4、調(diào)動(dòng)全體老師參加班級(jí)管理，推行課堂紀(jì)律任課教師負(fù)責(zé)制。 (三)教學(xué)管理 備課 1、成立備課小組，充分發(fā)揮備課小組的作用，進(jìn)步教學(xué)效果、教學(xué)成果。以備課組長(zhǎng)為核心，全組教師齊心協(xié)力討論教材、教法，討論同學(xué)狀況，理解學(xué)科教學(xué)討論的動(dòng)向，以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)方案、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)

32、一。每月上交方案給班級(jí)組，班級(jí)組不定時(shí)抽查。留意對(duì)青年老師的培育和關(guān)心，既要讓他們向老老師虛心學(xué)習(xí)，又要充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，使老中青老師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)步教學(xué)效果、教學(xué)程度，為高考復(fù)習(xí)迎考打好根底。 2、加強(qiáng)教學(xué)討論，做到：(1)、討論教材教法，為教學(xué)供應(yīng)科學(xué)根據(jù)。加強(qiáng)20_、20_屆考試說明的比照討論，明確內(nèi)容，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和方案，注重分專題討論。(2)、注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用。特殊是每次聯(lián)考過后，仔細(xì)分析各校成果，明確優(yōu)勢(shì)，找出差距，調(diào)整下一階段的教學(xué)方案。(3)、高度重視高考信息，理解把握我省高考動(dòng)態(tài)，高考質(zhì)量分析會(huì)各科盡可能多派人參與。(4)、實(shí)在加強(qiáng)教科研，引導(dǎo)老師進(jìn)展教學(xué)適