幼兒園中班個人工作計劃5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園中班個人工作計劃5篇 許多單位都會要求員工寫一份工作方案，規(guī)劃好將來的工作支配和目的，又是對下一年工作的期許。那么你知道工作方案怎么寫好嗎?以下是我給大家整理的幼兒園中班個人工作方案，盼望對大家有所關(guān)心，歡送閱讀! 幼兒園中班個人工作方案1 一、指導(dǎo)思想 中班其次學(xué)期是幼兒向大班過渡的時期，他們自我愛護(hù)力量漸漸形成，平安意識漸漸建立，但還需要老師的引導(dǎo)和提示。雖然有了一年半的集體生活的根底，但還需進(jìn)展培育訓(xùn)練。本學(xué)期，為了做好平安工作，保證幼兒在園的平安，給家長和幼兒一個放心舒適的生活環(huán)境，我們將連續(xù)開展一系列的平安訓(xùn)練活動，進(jìn)一步關(guān)心幼兒養(yǎng)成良

2、好的平安意識， 二、班級狀況分析 隨著年齡的增長和幼兒對平安意識的學(xué)習(xí)，中班幼兒已具有簡潔的平安學(xué)問和初步的自我愛護(hù)意識及力量。中班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動作漸漸協(xié)調(diào)，幼兒從心理上也很愛運(yùn)動，尤其喜愛跑。幼兒園場地的限制使得在教室內(nèi)外追趕成為了一個很大的平安隱患。新學(xué)期我們班在幼兒園三樓，這里場地比擬空曠但是相對于活動的戶外場地間隔 比擬遠(yuǎn)，需要經(jīng)過比擬長的路程才能進(jìn)展活動。對于孩子的平安意識也就增加了要求。針對這樣的狀況，我們將依據(jù)幼兒的實際生活，預(yù)設(shè)豐富的平安活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實，從而樹立幼兒的平安意識，習(xí)得簡潔的自我愛護(hù)技能，獲得安康的、全面的進(jìn)展。 三、平安訓(xùn)練培

3、育目的 1、理解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對生疏人、危急事物等有警覺心。 2、學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我愛護(hù)的簡潔學(xué)問，遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。 3、能主動主動地參加各項活動，感受活動的樂趣。 4、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，理解火的性質(zhì)、用處及危害。向幼兒進(jìn)展平安訓(xùn)練，增進(jìn)幼兒平安防火意識。一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我愛護(hù)和如何自救。 5、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識。理解一個人在家時的平安學(xué)問，知道生疏人叫門時不開門，不做危急動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。 6、讓幼兒知道尖利的物品如用法不當(dāng)會損害身體，教幼兒學(xué)習(xí)正確用法剪刀、筷、筆、嬉戲棒等物品的方法，

4、初步培育幼兒的平安意識。 7、理解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合留意的平安問題。知道出門時緊跟成人以免丟失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)狀況的方法。四、詳細(xì)施行方案 首先，班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不分開幼兒并實行一系列措施，做好平安防范工作。 (1)對幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排除危急隱患。 (2)對幼兒所穿有繩及小珠，小飾物(易脫落)的衣服準(zhǔn)時處理，建議家長不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。 (3)留意四周環(huán)境的平安隱患，準(zhǔn)時上報治理。 (4)留意電教器材的平安用法，準(zhǔn)時收放好。 (5)入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品。 (6)做

5、好活動室，走廊和廁所等防滑措施。 (7)加強(qiáng)進(jìn)餐事物的溫度處理及幼兒正確的進(jìn)餐方法。 (8)加強(qiáng)危急物和藥物的平安處理。 (9)做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。 (10)加強(qiáng)過渡管理，充分幼兒活動內(nèi)容，削減和避開幼兒攻擊性的行為的發(fā)生。 (11)提示幼兒不在門邊玩，不把手放在門縫里。 (12)對個別自我愛護(hù)意識較弱或特殊好動，自控力量較差的幼兒進(jìn)展重點(diǎn)照看和訓(xùn)練引導(dǎo)。 (13)在每一項活動中都要說清晰活動行為要求，樹立明確的規(guī)章意識。 (14)利用家長園地向家長傳授一些平安訓(xùn)練常識，加強(qiáng)與家長的溝通，爭取家長的協(xié)作，同步向孩子進(jìn)展各種平安訓(xùn)練。 (15)每天對班里的環(huán)境和玩具材料進(jìn)展平安檢查，防

6、止平安事故的發(fā)生，預(yù)備在活動室四周和樓梯、過道兩旁貼上平安標(biāo)記圖，并讓幼兒認(rèn)識這些標(biāo)記，以常常提示幼兒。 (16)記特別的號碼。 讓幼兒理解簡潔的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號碼，家庭住址等并學(xué)習(xí)正確撥打特別電話號碼：110、119、120等。 (三)在幼兒方面做到： 1、在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。 2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。 3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能任憑分開大人或集體。 4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。 5、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠。引導(dǎo)幼兒相互監(jiān)視，拿器械時相互關(guān)心

7、。保證幼兒平安。 6、知道不玩電插座等電器，玩剪刀時留意平安，知道正確的用法剪刀。 7、知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里 (四)家園合作。 充分利用家園聯(lián)絡(luò)冊，聯(lián)絡(luò)欄加大平安學(xué)問的宣揚(yáng)力度，以達(dá)成家園共識，引起共鳴，尋求溝通討論，進(jìn)步我們班保教人員、家長、幼兒的平安意識。我們要求幼兒因病因事不能到園要求家長向教師請假我們準(zhǔn)時做好記錄，在假期我們發(fā)放假期致幼兒家長一封信要求家長認(rèn)真閱讀并簽回執(zhí)。 幼兒園中班個人工作方案2 新學(xué)期的預(yù)備工作已就緒，為了更好的進(jìn)展本學(xué)期個人工作，本人以園內(nèi)指定的目的為方向，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為根底，特制定了個人工作方案如下： 一、指導(dǎo)思

8、想 自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級指導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)課余學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的思想素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心安康進(jìn)展。 二、工作重點(diǎn) 1、全面理解幼兒訓(xùn)練新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的理解每個幼兒的身心進(jìn)展情況，因人施教，使每個幼兒得到全面的進(jìn)展。 2、在教學(xué)中，敬重幼兒，營造公平、和諧學(xué)習(xí)氣氛。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒交融在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作力量進(jìn)展強(qiáng)化培育，讓幼兒學(xué)會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。在課堂

9、上利用各種教具，激發(fā)幼兒的愛好。 3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽用法和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。 4、鼓舞幼兒參與各種各樣的活動，比方舞蹈、美術(shù)等愛好班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好.用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，關(guān)心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感 5、注重家園聯(lián)絡(luò)。真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子

10、訓(xùn)練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的教師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道教師對問題很重視。三、常規(guī)訓(xùn)練方面 1、禮貌 先從自我做起，對指導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與別人相處。 2、課堂活動紀(jì)律 要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);不許任憑下位、回答下列問題時要舉手、并學(xué)會敬重別人，寧靜地傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。 3、衛(wèi)生習(xí)慣 知道

11、清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 四、保育方面 1、協(xié)作生活教師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，訓(xùn)練幼兒要愛惜班級物品。 2、照看好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。 3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危急物，飯后不做劇烈嬉戲的道理。本學(xué)期，我肯定汲取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭取獲得進(jìn)步：教學(xué)方面，我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒訓(xùn)練閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班

12、幼兒狀況施行收效好的訓(xùn)練方法，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，盼望自己在今后的工作中不斷探索問題、解決問題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自己進(jìn)步。 幼兒園中班個人工作方案3 新的一個學(xué)期在緊急而又有序的氣氛中開頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的自學(xué)，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心安康成長。 一、班況分析 通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人

13、有禮貌，與人交往的力量。但我們也看到存在的一些問題，幼兒在動手操作力量還較弱，幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感根底之上，仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，強(qiáng)化規(guī)章意識，努力做好班級保教工作。 二、保育工作 1、搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;做到室內(nèi)外環(huán)境干凈，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個舒適、安康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。同時留意培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱

14、的孩子。 2、優(yōu)化班級訓(xùn)練環(huán)境，定期準(zhǔn)時地為各個活動區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，進(jìn)步幼兒的動手力量。依據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的時機(jī)，培育幼兒的自我表現(xiàn)力量。 3、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每天幼兒都能到達(dá)運(yùn)動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒供應(yīng)各種類型的運(yùn)動器械，依據(jù)周方案活動的支配，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶著幼兒進(jìn)展體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的時機(jī)。 4、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。 5、班內(nèi)個別各方面力量相對

15、較弱一點(diǎn)的幼兒，準(zhǔn)時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，實行有效措施，關(guān)心幼兒進(jìn)步力量。 6、加強(qiáng)幼兒的平安訓(xùn)練，使幼兒認(rèn)識有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和進(jìn)展目的結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織施行，開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。進(jìn)展賞識訓(xùn)練，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的時機(jī)，對他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)

16、感。 三、平安工作 平安是幼兒園工作的首位。本學(xué)期我們將連續(xù)重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自由活動、戶外活動等，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。同時在日常活動中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。進(jìn)步自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切擔(dān)心全因素，讓幼兒在平安的環(huán)境下安康成長 四、家長工作 做好家長工作，進(jìn)步家園共育的效果。 1、讓家長準(zhǔn)時理解幼兒在園狀況。 2、利用接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時與家長溝通。 3、通過電話等多種形式和家長保持親密聯(lián)絡(luò)，溝通幼兒生活學(xué)習(xí)狀況 4、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)效勞。盡量讓家長感到滿足、放心，以獲得家長對班級工作的支

17、持與協(xié)作。 總之，我班兩位老師將連續(xù)努力、團(tuán)結(jié)全都、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取獲得更好成果! 幼兒園中班個人工作方案4 一、班級狀況分析 本班共有幼兒31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼兒符合中班的年齡，1名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。由祖輩來照看的幼兒較多。 經(jīng)過小班一學(xué)年的訓(xùn)練，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病力量均有增加，班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到進(jìn)步，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的進(jìn)步，其中有98%的幼兒學(xué)會了拍球，而且有一些幼兒還能進(jìn)展把戲拍球。 上學(xué)期末，對班中19

18、名幼兒進(jìn)展安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)力量的自測。測查中發(fā)覺，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的根底上，但是在認(rèn)識活動中，幼兒開頭出現(xiàn)詳細(xì)形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開頭進(jìn)展。通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及嬉戲活動，幼兒的有意留意、有意記憶等程度有所增加。特殊是在區(qū)角活動及制造性嬉戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅持性均得到了肯定的熬煉和進(jìn)步。 在語言方面，班級幼兒學(xué)會了寧靜的傾聽，能用一般話較完好的表達(dá)自己的想法，語言的連接性及理解力量有了肯定的進(jìn)步。在社會性進(jìn)展方面，大多數(shù)幼兒喜愛幼兒園，情愿親近教師，能主動參與集體活動，愿意和同伴一起嬉戲，并且嘗試與同伴一起

19、共享玩具，并體驗其中的歡樂。在科學(xué)方面，幼兒對四周事物的探究x斷增加，并且在教師的引導(dǎo)下愿意用多種感官感知四周的事物，嘗試進(jìn)展簡潔的比擬、分類。在日?；顒又?，幼兒喜愛操作，并能在操作的過程中發(fā)覺一些簡潔的學(xué)問，會和同伴一起共享自己的所見所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜愛的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)展美術(shù)活動。班級大局部幼兒喜愛音樂活動，能大膽的進(jìn)展唱歌和表演。 待加強(qiáng)的工作：要針對不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開展獨(dú)特化訓(xùn)練。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育熬煉，特殊要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒時機(jī)進(jìn)展體育競賽;鼓舞瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參與跑步、跳動等晨間活動。針對班級幼兒語句連接性不夠、大膽表

20、述力量不夠的狀況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培育幼兒的傾聽力量和大膽表述力量。通過講故事競賽等一系列活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講解并描述x從而使幼兒在語言表達(dá)的連接性、完好性及大膽方面得到有效的熬煉和進(jìn)步。在美術(shù)活動中，要特殊留意幾個膽小孩子(李路瑋、盧梓靜)的個別訓(xùn)練，留意家園的親密聯(lián)絡(luò)，以確保老師與家長訓(xùn)練方法的全都性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜愛畫。爭取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的力量上一個新臺階。 本學(xué)期增加了兩名新小伴侶，通過家訪理解了孩子的近期表現(xiàn)，獲得家長的協(xié)作。因此，在穩(wěn)定班況的狀況下，讓新伴侶盡快適應(yīng)班級生活，跟上步伐，鼓舞幼兒之間相互關(guān)心，共同安康成長。 二、

21、班級工作措施: 1、建立民主、公平的伙伴式師生關(guān)系，參加幼兒的活動，共享成果，擅長體察幼兒的心情、看法、需要等,并作出適時的反響，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成平安感和信任感。 2、關(guān)心幼兒將所學(xué)的社會學(xué)問、行為標(biāo)準(zhǔn)與自己的實際行為聯(lián)絡(luò)起來，學(xué)習(xí)詳細(xì)的行動方法。在行為理論中有意識將問題沖突交給幼兒，讓他們有時機(jī)協(xié)商、爭論，并在老師的引導(dǎo)下自己解決問題。 3、擴(kuò)大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探究、溝通、爭論，積累豐富的感性閱歷。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究x主動鼓舞幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識愛好，通過多種途徑，豐富幼兒學(xué)問。 4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動室

22、空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合，并依據(jù)幼兒的個別差異及愛好，供應(yīng)不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正表達(dá)“環(huán)境是課程的預(yù)備、是課程的進(jìn)展、是課程的記錄。 5、充分保證幼兒各類嬉戲，特殊是角色嬉戲的開展。保證幼兒有足夠的嬉戲的時間、空間和材料，不斷豐富嬉戲內(nèi)容，表達(dá)師幼共創(chuàng)。在嬉戲過程中，要鼓舞、支持幼兒互相合作，自主開展嬉戲，注重幼兒開心的嬉戲體驗。 6、采納生動形象、寓情于教的方式，進(jìn)展兒童的是非觀念和自控力量。選用大量詳細(xì)的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、爭論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過理

23、論練習(xí)加以穩(wěn)固。 7、鼓舞幼兒在嬉戲和日常生活中，主動運(yùn)用語言與別人交往，用語言表達(dá)日常生活中的所見所聞。并結(jié)合主題活動進(jìn)一步進(jìn)步幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連接力量。 三、家長工作 1、通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長理解本學(xué)期工作的任務(wù)、目的和內(nèi)容，讓家長全方位的理解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長調(diào)整訓(xùn)練觀念，準(zhǔn)時協(xié)作班級各項訓(xùn)練活動。虛心聽取家長的看法建議，耐煩解答家長的問題，并記錄分析改良工作，使家園訓(xùn)練更協(xié)調(diào)。 2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)絡(luò)欄的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容支配，并且豐富聯(lián)絡(luò)欄的內(nèi)容，增設(shè)“訓(xùn)練心得、“快樂珍寶等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)絡(luò)的主人。定期展出幼兒活動照片

24、，讓家長通過“家園欄理解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使家園欄真正起到“橋梁的作用。 幼兒園老師個人方案(2)3、進(jìn)一步發(fā)揮“家長信箱的作用，與家長的聯(lián)絡(luò)方法多樣化(口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及班級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)等)，以便每一位家長都能準(zhǔn)時理解到孩子在園的生活狀況，并準(zhǔn)時反響訓(xùn)練工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案的整理和記錄工作，突出成長檔案的準(zhǔn)時性和個別針對性。 4、樹立全心全意為家長、為幼兒效勞的意識，為家長排優(yōu)解難，實在做好幼兒在園的各項保教工作。要耐煩做好個別家長的協(xié)作工作，獲得訓(xùn)練共識：要想熬煉幼兒的力量，家長必需解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己

25、解決，不事事包辦代替，從而更好的協(xié)作幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長的思想工作，獲得他們的支持和協(xié)作。 5、充分挖掘利用家長的“才藝資源，邀請家長參與“開放活動“社會活動“家長助教活動等，參加幼兒園一日活動的溝通。 四、個別訓(xùn)練 1、對個別力量弱的幼兒賜予更多的鼓舞，關(guān)心他們樹立自信念，并不厭其煩的訓(xùn)練和關(guān)心他們，同時與家長親密協(xié)作，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，快樂歡樂。 2、要賜予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛，讓她能感覺到集體的暖和，喜愛上幼兒園。 3、午睡時連續(xù)開展“聽故事入睡的活動，進(jìn)步幼兒的睡眠質(zhì)量，對于小便常常解出的幼兒提示他們中途起床解小便，耐煩護(hù)

26、理，不怕費(fèi)事和辛苦。 4、對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀看，準(zhǔn)時提示他們增減衣物，鼓舞他們主動參與體育熬煉，增加體質(zhì)。 5、鼓舞個子矮小的幼兒加強(qiáng)戶外熬煉，增加幼兒身體素養(yǎng)，不斷進(jìn)步身高、體重達(dá)標(biāo)率。 五、保育工作 1、進(jìn)一步進(jìn)步老師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并協(xié)作保養(yǎng)員做好消毒等工作。 2、在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪番幫孩子曬棉被和墊被。 3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動、嬉戲環(huán)境，并準(zhǔn)時更換活動材料。 4、增加保育意識，耐煩做好保育工作，在生活上關(guān)懷照看幼兒(大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓家長把臟被子臟床單帶回家，鼓舞幼兒自己的事情自己做。 5、察言觀色，注重幼兒的心理活動，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。 幼兒園中班個人工作方案5 新的一年，新的一個學(xué)期就要來到，中班的教學(xué)工作也將要開展了。通過上個學(xué)期的積累，我已